电工电子实验室建设中不可忽视的几个问题

本文结合电工电子教学实践,提出了在电工电子实验实验室建设中应重视的几个问题以及有关看法。     

《电工基础》实验课程改革的探索

《电工基础实验》课程改革应将课程更名为《电工技术实训》。实验是偏重对理论的验证，巩固对理论知识的掌握，虽然实验具有对常规器具熟练使用训练的功能与获得严谨的实验室氛围的熏陶，但更多为实训后除保留对电工常用器具使用训练及培养严谨认真工作作风外，还偏重于设备的使用和技术应用等技能训D练。更名以后，教材可不再受电工基础理论体系的约束，不必强求验证性实验。可突出和强化电工技术的技能训练，形成专业基础的实践能力，为专业能力打下扎实基础。从《电工技术实训》课程所处的地位出发，培养专业基础的实训能力主要有以下几…     

论实验与德育教育的关系

近几年来,我国的职业教育得到了蓬勃发展。职校是培养技术人才的重要基地,而职校学生基础等相对较差,为了使其全面发展,成为有用的技术人才,其德育工作显得更为重要。电工电子是当今信息时代职校热门专业之一,实验是学习电工电子技术的最基本方法之一，通过实验使事物由抽象转为具体，由理性转为感性，便于学生对事物的进一步认识，帮助学生知识系统的构建。通过试验从未知世界中得出结论，通过实验对已有结论进行验证。实验不仅是长知、启智的手段，更具有休德的魅力。那么，如何结合电工电子实验，对学生进行思想品德教育呢？我认为，应该从以下几方面着手：     

高校网络化电工实验教学的改革与实践

网络化电工实验在高校工科专业中起着提高学生动手能力和巩固理论知识等重要作用.本文在分析目前国内外电工实验教学现状的基础上,提出了电工实验教学改革的思路,即对实验项目和开课方式的改革.通过几年的实践,学生的动手能力及创新能力有了明显的提高.     

《戴维宁定理》实验说课稿与教学反思

本文将说课与电工电子学实验联系起来,针对电工学中戴维宁定理实验,编写了详细说课稿,采用"提出目的——进行实验——得出结论——实验分析及误差总结"的教学方法,并且结合同行讨论,进行了课后反思。     

电工电子类整体性实验教学改革探索

文章介绍了目前电工电子类实验教学现状，提出了在教学过程中的一些现象和对现象背后的分析反思，提出了一种打破常规的电工电子类实验整体教学实施方法，将在教学实践中验证教学效果。     

以事例和实验作互动凸显电工基础课教学效果

在电工基础课教学中，以生活事例为向导，以演示实验为基础，以分组实验为依托，激发学生对理论知识的学习兴趣，使学生扎扎实实地学好电工基础知识，全面达到电工基础课程教学大纲的有关教学要求。     

电工电子实验模拟初探

通过对电工电子开发环境、系统设计与结构、实验简单设计及实验方法几个方面的研究分析 ,对电工电子实验模拟系统的建设进行初步探讨。     

电工电子实验教学改革体系研究

在分析电工电子实验课程优势的基础上,针对各高职高专院校实验教学中存在的问题,从构建多层次的电工电子实验教学体系、实验教学内容及其他措施等方面设计实验教学改革的几点思路,引导学生更加积极地参与到电工电子实验教学中。     

电工专业基础课中的辅助教学

辅助教学法是一种运用其它教学手段帮助学生理解、掌握相应理论难点的有效教学方法。《电工基础》、《电子技术》是电工专业技校生颇感难学的两门课，因为这两门课都具有较强的理论性和实际操作性。只有将理论与实际操作有机结合，才能使学生从乏味抽象的理论中解脱出来，用生动有趣的实验帮助学生掌握相关的理论知识，同时提高学生的实际操作技能。下面谈谈本人在教学过程中运用辅助教学法的几点体会。运用直观教学和演示方法获得感性认识《电工基础》“电容器”这一课题，内容抽象，教学中不易被学生接受。但是，电容器是一个应用广泛而且…     

张集矿1113(3)工作面贯通工程误差预计

1113(3)工作面巷道贯通工程是张集矿目前最长的采区巷道，贯通后的巷道质量必须满足综合机械化采煤技术要求，必须在巷道施工前选定合理、科学的测量方案(包括：选用仪器设备，测量方法等)并进行误差预计；通过该方案的具体实施，实现了施工前的质量目标，满足综合机械化采煤技术要求；指出了应注意的问题。     

Engineering perceptions of female and male K-12 students: effects of a multimedia overview on elementary,middle-, and high-school students

Computer-based multimedia presentations employing animated agents (avatars) can positively impact perceptions about engineering; the current research advances our understanding of this effect to pre-college populations, the main target for engineering outreach. The study examines the effectiveness of a brief computer-based intervention with animated agents in improving perceptions about engineering. Five hundred sixty-five elementary, middle-, and high-school students in the southwestern USA viewed a short computer-based multimedia overview of four engineering disciplines (electrical, chemical, biomedical, and environmental) with embedded animated agents. Students completed identical surveys measuring five subscales of engineering perceptions immediately before and after the intervention. Analyses of pre- and post-surveys demonstrated that the computer presentation significantly improved perceptions for each student group, and that effects were stronger for elementary school students, compared to middle- and high-school students.     

电学测量中的常见系统误差

本文对电学测量中常见的系统误差因素进行了讨论，提出相应的解决办法。由于电学测量已渗透到各种测量中以及系统误差不容易被发现，因此对其系统误差原因和消除误差方法的掌握对测量实践具有重要意义。     

提高"DSP原理与应用"实验教学效果的探讨

“DSP原理与应用“是电子信息工程等电气信息类、电子信息科学类、仪器仪表类专业的一门重要专业课程,实验教学是课程教学的重要组成部分.本文分析了“DSP原理与应用“实验教学存在的主要问题,提出了提高实验教学效果的几点建议.     

三维数字化矿井建设研究

研究基于采掘工程图测点数据,采用自主研发的虚拟现实平台结合地测空间信息管理系统、AutoCAD二次开发、机电设备管理数据库建设成熟、产业化的煤矿安全生产三维数字化平台,解决了煤矿巷道创建和煤矿生产各系统的实时映射问题。     

电学计量检定和测量的系统误差因素分析

导致电学计量检定和测量中的系统误差的因素多而复杂。本文归纳列举了这些误差因素及产生的原因。一个优秀的电学计量检定员或质检员应该全面了解和把握这些影响因素,以防止检定或测量结果出现不应有的系统误差。     

金属导体电阻温度系数测定方法的比较研究

利用双臂电桥和电位差计的方法分别测量了金属铜棒电阻的温度系数,给出测量实验的装置图,对测量结果进行分析,并讨论了测量的不确定度,结果表明用电位差计测量的结果更加精确。     

工科非电类电工电子学课程教学改革的研究与探索

本文通过对工科非电类专业电工电子学课程的建设,针对学生综合素质的提高和创新能力的培养,从改变教学理念、研究教学方法和教学手段、改革实践教学、加强教材和试题库的建设等方面进行了电工电子学课程教学改革研究和探索。实践表明,电工电子学课程教学改革与实践对提高教学质量、培养具有创新能力的复合型人才切实有效。     

Designing,implementing and maintaining a first year project course in electrical engineering

Being a modern electrical engineer does not only require state of the art skills in areas such as transfer and processing of information, electronics, systems engineering, and biomedical electrical engineering; it also requires generic engineering skills such as oral and written communication, team building, interpersonal skills, and the ability to take the responsibility of solving assigned tasks. In the development of a new electrical engineering curriculum, it was considered a challenge to introduce these generic engineering skills in a more applicable way. The approach described in this paper has been very successful in implementing and maintaining a challenging first year project based engineering course with a high level of training of generic engineering skills.     

新疆少数民族大学生电工学课程教学方法的探讨

电工学作为一门专业基础课,具有专业性强,内容抽象、枯燥、难理解等特点。考虑到少数民族大学生自身的语言和文化的特殊性,针对少数民族大学生在学习电工学中存在问题,为提高少数民族大学生的科学素养,文中对电工学课程的教学方法进行了探讨。