高职专业课程考试改革

高职教育中专业课程考核，因各专业的职业特殊性，在各专业课程教学中占有尤为重要的地位。如何进行专业课程考核改革，以适应新形势下尤其是我国加入WTO后，行业对高等职业技术人才培养的需要，是我国高职教育面临的重要课题。本围绕职业综合能力培养探讨了两种综合能力考核模式：简单组合型考核与综合项目型考核。     

对高师体育教育专业排球普修课考核体系问题改革新探

随着体育专业课中素质教育实施的不断深入,传统考核方法已经不能正确地评价素质教育取得的成果.为此针对传统考核方式忽视能力的培养的问题,从素质教育的目标与高师体育教育专业排球普修课的考核意义出发,对现行的考核方法进行分析,构建新的考核体系就显得非常迫切.     

环境工程微生物实验教学改革的探索

环境工程微生物学是环境工程专业的专业必修课,结合环境工程微生物学的实验教学的特点,对环境工程微生物综合训练的实践环节进行了设计,对实验教学考核方法进行了改革探索,取得了较好的效果。     

发酵工程方向专业实习考核探讨

本论述了生物工程专业发酵工程方向专业实习(考核)的重要性和特殊性，分析了以往实习考核方法存在的问题，提出了较为全面的考核改革方案和实施细节。同时列出了对教师实习教学评估考核的办法。     

电工类课程考核改革推进创新人才培养质量

电工类课程是具有很强工程性的专业基础课,对应用型人才素质培养具有重要的先导作用。本文分析了目前课程考核现状和存在的主要问题,以电工类课程考核为例,从考核内容、考核方法和考核评价进行了改革与探索,突出对学生实践能力、创新能力、团队协作能力、个人素质的全面培养,发挥大学课程考核的指挥棒作用。     

高职院校专业技术兵储备兵员综合素质考核评估指标体系的构建

从考核评估体系的设计、考核评估的组织实施等方面对高等职业院校专业技术兵储备兵员考核评估指标体系进行了探讨。     

电气专业综合课程设计考核体系的研究及应用

本文以电气工程自动化专业综合课程设计为背景,结合学校专业培养目标,对电气专业综合课程设计考核模式进行了较为深入的分析和研究,构建了综合课程设计考核环节的测评指标体系。该考核体系注重学生理论知识与实践的有效结合,量化考核分配比例。教学实践证明,新的考核测评体系客观、公正,能有效激发学生的学习热情,提高学生的综合素质。     

自学考试实践性环节考核的教育学研究

高等教育自学考试实践性环节考核．是根据自学考试专业规格要求和课程考试目标．对考生进行基本技能及运用所学知识分析和解决实际问题能力的考核。它包括两种类型：一类是单科考核．如课程设计、课程实验、专项技能考核等；一类是综合考核，如毕业设计(论文)、综合技能(理论和实践1考核等。无论是单科考核还是综合考核．实践性环节考核都是作为自学考试专业考试计划的重要组成部分而不可缺少。随着高教自考事业的深入发展以及人们对高教自考内涵认识的不断拓展．对实践性环节考核的认识和研究，     

纺织材料综合实验模式的改革与实践

纺织材料实验课程是纺织专业的重要专业基础课程，在学生专业素质和专业技能的培养方面起着重要作用。本文就纺织材料实验教学在改革中突破旧的教学模式，强化学生动手能力、分析能力、实践能力和创新能力等，探讨构建新的综合实验模式和实验考核方式。     

2002年江西省体育院校考生综合素质分析

利用观察法、专家法、数理统计法和录像分析等方法,对我省高等院校体育专业招生考试综合素质项目考核中考生应考情况作了技术和心理上的分析,指出了考生在应考中存在的不足及解决方法。     

促进专业技术人员阶层形成的教育机制

基于系统论，以2003-2020年为研究时段，采用系统动力学的研究方法，运用Vensim PLE软件，建立了专业技术人员社会成层教育机制的系统动力学模型。研究发现，影响专业技术人员社会成层的教育机制因素包括内隐的阶层特征因素、外显的教育地位因素、经济发展的动力因素、政府高等教育经费投入助推因素、家庭经济收入制约因素。模型仿真结果表明我国专业技术人员阶层规模不断扩大，2020年占中间阶层总人数的比例将增长至40%。     

法学专业人才社会需求问题研究

为更好地了解当今社会对法学专业人才需求情况,"法学专业人才社会需求调研分析"项目小组特从在校生、在职人员、用人单位人事部门人员入手,对法学专业人才社会需求状况进行全方位调研。在该次调研中,通过最终的数据汇总,可清晰直观地看到当前社会对法学专业人才的需求概况,也可从中得出,法学本科生自我发展的方向,为今后适应社会发展,提高自身就业能力提供有力借鉴。     

“一带一路”背景下高职院校心理专业人才培养研究

随着“一带一路”进程的不断推进,打造适应其发展的高素质专业型人才成为迫切课题,高职院校的心理专业人才成为培育的核心,所以高职院校需要明确“一带一路”下心理专业人才的需求特点,从多方面探究心理专业人才的培养路径。文章就心理学以及心理专业人才概述和高职院校心理专业人才的培养路径展开说明分析。     

中原经济区建设背景下高校外语人才培养研究简

中原经济区建设对外语人才提出了更高需求。高校应积极适应并服务于地方经济建设,找准市场需求与高校人才培养目标的结合点,把复合型外语人才作为高校外语人才的培养目标。要准确理解复合型外语人才的定义及内涵,积极探索复合型外语人才的培养思路,努力在课程建设、教学内容、教学方法、实习基地建设、师资队伍建设以及多元化评价考核制度等方面寻求突破,以期培养更多优秀的外语人才服务于经济社会发展。     

教育技术学专业人才能力素质体系的重建——信息时代教育技术学专业课程体系研究(一)

随着信息时代的到来,教育技术学专业原有的人才培养能力素质指标体系已不适应信息社会对教育技术学专业人才的需求,必须从人文素质、理论素质、应用素质、创新素质四方面重新构建具有时代性、前瞻性、灵活性的能力素质体系,培养大量适应信息社会需求的教育技术专门人才,为教育现代化铺平道路。     

土木工程专业应用型人才培养模式探究

随着建筑市场的快速发展,社会对土木工程专业人才的需求也越来越多样化。从土木工程专业人才培养目标、培养方案、课程体系、教学手段及方法等多方面入手,进行土木工程专业人才培养模式改革,为应用型专业人才培养提供参考。     

地方院校面向岗位需求的金融人才培养研究

服务地方经济是地方院校的基本职能之一。作为经济大省,山东省金融发展却相对滞后,亟需培养金融业改革所需人才。分析山东省某高校金融学专业发现,地方高校在金融人才培养过程中存在诸多问题,影响到毕业生质量评价。地方院校应根据岗位需要,构建应用型金融人才培养系统,培养出高质量应用型人才,满足金融人才市场的需求。     

湖南本土广告人才培养启示录

在庞大的人才体系中,专业广告人才以其独特的身份在推动我国经济社会发展的过程中崭露头角。湖南省在中部崛起战略中的重要地位使其对本土广告人才提出了新要求。本文从现代广告市场的总体环境与广告人才需求的关系入手,以湖南本土广告市场对广告人才的需求为前提,对湖南本土广告人才的培养提出了一些有建设性的启示。     

高校非会计专业会计学教学中的问题与对策

现在许多高校都在顺应社会需求,纷纷开办一些社会需求量大的经济管理类专业,这些专业都开设了会计学课程。实际上,非会计专业的会计学教学存在一系列问题急需改进,本文拟在找出这些问题的同时,提出相对应的对策。     

地质行业基层人才继续教育研究

当前我国地质行业人才严重不足,尤其在基层出现了明显的断层和结构失衡现象,这与国民经济发展对地质工作提出的战略要求极不适应。探索多层次、多形式的人才培养模式,尽快缓解人才的紧缺问题已成为我国地质行业发展的重要课题。本文从地质行业基层人才的现状出发,通过论述开展职工继续教育的意义、方式及保障等,探寻迅速摆脱我国当前地质一线人才匮乏困境的具体路径。