走进音乐感受美

在音乐教学中,教师要为学生搭建“创新”的桥梁,使学生能产生感觉,进发灵感,进而感受到音乐的美。     

感受动物之美

动物是人类的生存伙伴,有了它,世界才显得丰富多彩、生趣盎．然。我们常说“动物是人类的朋友”,实则是因其美丽而激发起人类关爱动物、善待生命的情感。初中课文中有一些描写动物的佳作,在学习时,要特别留意,看一看作者是通过什么方法来表现动物之美的。     

浅论如何感受语文之美

语文是文化的厚重积淀,是生活的美丽呈现,是人生的智慧结晶.语文学习只有引领学生感受美的氛围,还语文以本原才能使语文课活起来,生动起来.文章是作者心迹的表白,作者在写文章的时候,往往把自己对生活的热爱、生活的美、自然的美、人性的美、人间一切美好的东西,释放于笔尖之下,融入于作品之中.     

感受大自然之美

【教学准备】学生准备:以"美在大自然"为主题,搜集相关资料,包括图片、诗歌、散文等。教师准备:(1)学习有关美学知识,为学生提供必要的理论支撑。(2)搜集相关的图片、视频等资料,制作教学课件。【教学过程】师:同学们,这节课我们要学习"感受大自然之美"(多媒体展示课题,配茵茵绿草地),说到自然之美,你们     

感受心灵之美

夕阳西下,霞光渐渐消失在山的那边,编织成一幅美丽的画卷。     

感受语文之美

让语文教学返璞归真,让它变得简单朴素.让学生能够通过我们在教学中的引导,真正感受到语文之美.     

感受语文之美

语文是文化的厚重积淀，是生活的美丽呈现，是人生的智慧结晶，语文学习只有引领学生感受美的氛围，还语文以本原才能使语文课活起来，生动起来。     

在生活中感受地理之美

地理学科植根于生活又回归生活。这是地理学科追求的目标,也是地理学科的重要特色。如何将教学内容融入学生与自然、学生与社会、学生与文化以及学生与自我的关系中,贯彻新课程提出的“学习对生活有用的地理”“学习对终身发展有用的地理”等新理念,还需要我们进行更深入的研究。下面,笔者结合教学实践中的探索与总结,谈谈自己的做法,与大家共同探讨。     

让学生感受美与欣赏语文之美

很多的语文教师推崇"按着鸭子吃食",按照"听、说、读、写"的要求逼着学生听、逼着学生说、逼着学生读、逼着学生写,将活生生的语文课上成了生搬硬套的说教课,造成师生关系紧张,学生学习兴趣不浓,教学效果差。我主张应着力将语文课堂打造成"美学"的课堂,应以培养学生的审美能力为主,     

感受孟晓东先生

人说,他既仰望星空,又脚踏实地。他的论述,既有宏观描述,又有课堂点评;不拘泥于简单的教材教法解读,而是走向宏大的视野、课程的视角;但又易读好懂,深受一线教师的喜爱。他知道,这一切都源于一节节精彩的课堂,一个个鲜活的案例,他坚信只有到教育的前沿阵地才能认识教育,课堂是教育的源头活水。     

结合语文课堂,感受情境之美

在新课程教学理念的指引下,语文课堂教学已逐渐摒弃“重压之下出成绩,汗水时间换分数”的急功近利模式,呈现出以情境教学为主导的趋势。吕叔湘先生曾经说过：“如果说一种教学法是一把钥匙,那么,在各种教学法之上还有一把总钥匙,它的名字叫做‘活’。关键在于一个‘活’字。”情境教学无疑就是这把总钥匙,它为学生打开了一扇接近美、感受美的大门,是语文课的“美”之所在。随着素质教育的普及,     

在中小衔接中感受数学之美

【教学内容】北师大版数学七年级上“轴对称现象”【教学过程】一、回顾与思考1.图片回顾:     

让学生在愉悦中感受语文之美

学生说,他们很想上"开心的,长知识的语文课",不少学生从心里喜欢语文课,可为什么语文课却让他们"想说爱你不容易"呢?谁动了语文的美丽?为什么我们的语文教学陷入如此尴尬的境地呢?怎样让学生感受语文的美丽?让他们热爱母语,把阅读当作自己的兴趣、习惯呢?作为一名语文教师,笔者深知任重而道远。所以,在日常教学中也作了一些思考。一.唤醒学生在语文学习中的自信力和自豪感教学中,对不同层次的学生从不     

感受自然之美

一、教材简析 小学科学包含了生物、环境、物理、宇宙等广泛的知识内容，《油菜花开了》是四下科学“新的生命”单元的第一课。选取油菜花作为观察实例，学生较为熟悉，而且构造也较为简单，具有代表性。这节课的活动从观察一棵油菜开始，其中隐含着一个从整体到部分的观察顺序。要求学生能区别油菜的根、茎、叶、花、果实和种子，并要求学会自觉地与风仙花进行比较，使学生对“植物的一生”概念又增加了新的外延。     

感受国学礼仪之美

8月17日,山西省太原市举办义务国学大讲堂,少年儿童身穿汉服,通过诵读国学经典、行中华礼仪的方式感受传统国学礼仪之美.     

感受科学美

科学美感的培养是中小学理科教学中普遍面临的新课题。本文拟结合化学教学，对科学美感的产生及其在创新学习中的作用作一初步的探讨。     

感受散文之美

散文在教材中占有很大比例,是阅读教学的重要内容之一。综观2008年全国各地中考语文试题,不难发现,散文因其语言、形式及意境之美已成为现代文阅读考查的一个重头戏。那么,如何才能感受散文之美,提高阅读水平,在中考时大显身手呢？     

走近一点,感受语文之美

语文无所不在,美丽的大自然,丰富多彩的生活之中处处都有语文的影子,处处与我们为伴,时时照亮着我们.是语文,让我们学会了做人;是语文,让我们懂得了失败是成功之母.语文是我们心中的一盏明灯,照亮了我们前行的路,让我们昂首走向成功的彼岸.     

感受教育之美

美像流动的音乐,徜徉在教育的五线谱上,我们只有发现美才能感受美、体验美。当露珠刚在梦乡里做了一个透明的梦,当山岗遮住了启明星惺忪的睡眼,当小鸟的和鸣伴着读书声萦绕在山间的时候,当你用激情浇灌希望和期待时,当你期盼百花争艳硕果盈枝芳香满园时,你会心的笑就是世界上最美、最有价值的思考。教育之美美得醉人。     

通过多种方式让学生感受语文之美

正语文是学校教育的基础学科之一,在教学中占有举足轻重的位置。而且,语文是学习其他学科知识的基础,只有学好了语文,才能更好地学习其他知识。因此,我们教师必须重视语文教学。要想让学生真正喜欢语文,爱上语文,我们教师就必须要让学生感受到语文之美。在具体教学中,我们教师应采用多种方法让学生感受语文之美,激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地学习语文,从而使学生的综合素质得到提升。下面,笔者根据自己的教学经验,谈几点自己的做法。