论大学教师的人性化管理

传统的大学教师管理在很大程度上可以说是控制性管理,把教师当“教学机器“看,是“重管轻理、重控制轻服务“的物本化管理,严重影响大学的内涵发展.正确的大学教师管理,应该把教师当“发展性个体“看,强化服务,弱化控制,充分关照教师的个体发展需要与心理需要,实行人性化管理.     

实施教师人性化管理的策略和方法

学校的发展与教师密切相关,教师是实施优质教育的生力军,教师素质水平是学校生存的关键。对教师的管理的目的是激发教师参与专业建设、课程改革等系列活动的积极性,而人性化的管理对教师积极性的激发起关键的作用。教师管理是学校管理工作的中心任务,本文在分析人性化管理内涵的基础上,着重探讨了教师人性化管理的一些策略和方法。     

教师管理人性化策略

当前社会是一个提倡"以人为本"的社会,无论是在企业,还是在学校,都应该遵循这个原则,实施人性化管理。尤其是对于学校来说,教师是一个学校进步的根源,是一个学校的关键所在,教师管理,同样也是学校管理的核心,人性化管理是教师管理的灵魂,教师的人性化管理可以使他们在人性得到最大释放的基础上潜能得到最大的开发。笔者作为小学校长,对小学教师管理的人性化提出了自己的一些想法,探讨了人性化管理的策略,希望能为学校管理者提供一些思路。     

浅谈初中教师人性化管理

随着社会的快速发展,教育在不断地进行深化和改革,以往对教师的纯制度化式的管理已经不适合时代的发展要求,而应该对教师进行人性化的管理。教师特有的劳动特点及其规律在一定程度上也表明了对教师有必要实行人性化管理。主要对初中教师人性化管理进行了较为详细的论述。     

关于中小学教师人性化管理的思考

人性化管理是一种在管理过程中充分关注人,并以充分发掘人的潜能为己任的管理理念。在中小学校,教师在教育工作中起着不可替代的作用,对教师的管理应该摆在教育管理的第一位。对中小学教师实行人性化管理,是管理对象作为人的需要,也是提高基础教育水平的需要。管理者应避免传统的下达命令与被迫接受的情况,树立以人为本的管理理念,从教师自身出发,尊重教师的基本权利,将制度规范与情感激励相结合,营造积极向上的工作氛围,使教师管理工作更加合理化和人性化。     

浅谈高校大学宿舍人性化管理

新时代情况下的大学,宿舍管理是学生教育管理工作中不可忽视的重要一环。然而,近年来学生与宿舍管理人员发生冲突的事件时有发生,造成了十分恶劣的影响。文章分析了问题存在的原因和如何以人性化的管理制度从根本上去解决这些问题,以使大学生的宿舍生活更加丰富多彩,更加美好。     

试论对教师的人性化管理

随着社会的飞速发展和教育的不断改革，过去对教师的地制度化刚性管理已远远不能适应．新形势下的教育要求对教师进行更人性化的管理。本文从人性化管理的内涵、必要性和模式等方面对新形势下人性化的教师管理进行了论述。     

关于教师人性化管理的几点思考

企业式的管理模式在提高了教师工作效率的同时却忽视了对教师这一特殊群体管理中的人文关怀。本文分析了目前中小学管理层在校园民主氛围营造、教师工作积极性调动等方面的现状及对教师人性化管理概念理解等方面存在的误区,分析了影响教师教学积极性的因素,就学校管理中如何实行人性化管理来调动教师积极性提出了几点建议。     

澳大利亚大学的“人性化管理”

在澳大利亚，悉尼算是人口比较密集的城市了。在城市里走着走着，原本以为在逛花园。却突然闯进了一所大学，开始我还不相信，但是看到偌大的图书馆立在那里，一群群学生趴在草地上捧着书本认真地阅读，却又不得不信了。这就是澳大利亚大学给我的第一印象，一个没有围墙的、开放式的、可以自由徜徉其中的花园。在接下来的日子里。我更感受到澳大利亚大学管理的人性化。     

论教师的人性化管理

随着社会的飞速发展和教育改革的不断深化,过去对教师的纯制度化刚性管理已远远不合时宜,新形势下的教育更需要对教师进行人性化的管理。而教师作为一个有异于其他劳动者的群体,其特定的劳动特点和劳动规律也决定了实行人性化管理的必要性。文章拟从人性化管理的内涵、必要性、意义和具体做法等方面对教师人性化管理加以论述。     

民国时期高校教师的分类管理

民国时期的高校教师分类管理呈现出以下几个特征:聘任管理上的"唯才是举",兼职流动管理上的"不求我有,但为我用",进修管理上的"内外兼修",薪俸管理上的"差别对待",考核管理上的"教授主持、校长决断",退出管理上的"校长集权与政府保障并存"。高校教师的分类管理整体上对推进民国时期的高等教育事业发展起到了积极作用。但因时代局限,民国时期的高校教师分类管理仍旧存在:尚未构建起完备的高校教师分类管理制度体系,尚未形成科学的高校管理分权机制,专业化的高校教育职员队伍建设滞后和缺乏充足的物质条件支撑等缺憾,值得反思。     

民国时期我国私立大学教师队伍特点及建设策略

教育经费与教师队伍建设密切相关。私立大学经费大多比较紧张,导致其教师待遇一般都低于公立大学的教师待遇。造成了私立大学教师队伍的两个主要特点:兼职教师多和队伍不稳定。为了稳定教师队伍,很多私立大学采取了事业留人、感情留人、待遇留人等多种措施。     

民国时期社会保险初探

民国时期(1912-1949)中国出现了以30年代上海租界人力车夫互助保险、简易人寿保险和40年代川北盐工保险为代表社会保险实践。社会经济发展的需要、国际劳工组织的推动和国外社会保险实践的影响以及民族商业保险的发展推动了社会保险实践的出现。它体现了中国社会保障由传统向现代社会转型的特点,是中国现代社会保障建设的重要一步。     

民国时期杭州西餐研究

在对杭州西餐历史回顾的基础上,考察了民国时期杭州西餐业经营状况及人们对于西餐的态度,分析了西餐文化对杭州饮食的影响。     

高校图书馆应用人本管理研究

从什么是图书馆的“人”和人与图书馆、馆员与读者、馆员与图书馆管理、馆员与社会之间的关系分析图书馆人本管理的内涵,提出“以读者为本”、“以馆员为本”是高校图书馆应用人本管理思想的两个主要方面。     

民国时期广西的林业

民国时期，广西当局逐渐认识到了发展林业的重要性，注意倡导植树造林和林产品生产，并且取得了明显的成绩。林业是当时广西一个重要的生产部门，在广西经济中起着重要作用。     

民国时期教育家的共相

民国时期的教育家学贯中西，视野广阔；在动荡不安的岁月里，他们矢志教育，锐意改革，开展实验，探索方法，培育人才，报效国家，成就斐然；他们不计名利、德高品洁的士人风骨，更令人景仰。今天，回望他们渐远的身影，重温他们的人生历程，我们能从中获得很多的启迪。     

民国时期的广播认知

广播是20世纪人类文明的重要成果之一,它出现不久便被引进到中国来,并在传播观念和传播实践上产生了种种影响.从广播是什么、做什么、怎样做出发,具体对应着本体方面的科学技术和有声语言传播;节目方面的宣传、教育、新闻、娱乐;管理方面等问题,分析了民国时期(1920-1949)国人的对广播认知,认为其表现特点有应用性强、专业化程度高、领域广泛等,对今天的广播电视学术探讨不无启示.     

民国文官考试制度立法研究

民国文官考试制度的产生有其特定的政治背景、历史背景和思想背景。民国时期呈现出明显的几个历史阶段：南京临时政府时期是民国文官考试制度的发端时期;北京政府时期是民国文官考试的发展时期;战前的南京国民政府时期是民国文官考试的进一步发展和完善时期;战后的南京国民政府时期丰富和完善了文官考试法规体系。在立法上,民国文官考试法制化建设有其突出特征;在运行上,尽管民国文官考试制度受限于当时的政治环境没能得以很好地施行,但仍有闪光之处值得我们借鉴和深思。     

民国时期的中国植物学会

中国植物学会是民国时期一个重要的社团组织,其创办目的是"互通声气,联络感情,切磋学术,分工合作,以收集腋成裘之效,并普及植物学知识于社会,以收致知格物,利用厚生之效"。该学会"以谋纯粹及应用植物学之进步及其普及"为宗旨,通过发行《中国植物学杂志》、《中国植物学汇报》,举办年会,开展实地调查,致力于自主开展中国的植物学研究,推动了植物学的发展与进步。