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2008年末,笔者赴日进行了为期五天的教育考察访问,先后访问了花卷市花卷小学、花卷幼稚园、汤本中学校、汤本小学校、花卷东高等学校、综合教育中心等6所学校,颇多收获,深受启迪。现将所见所思整理成文,愿与读者共同思考。 相似文献
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2008年10月22日至23日,湖南省市、县教师培训机构管理者研修班在长沙举办。此次培训是根据省教育厅《关于下达2008年省级教师培训机构培训计划的通知》,由湖南省中小学教师继续教育指导中心举办的。本次办班目的为研究新时期我省中小学教师继续教育目标、内容和方法;探讨新时期教师培训机构的任务与发展途径;宣传发动我省中小学教师继续教育远程教育工作。全省各市(州)、县(市区)教师科负责人、各市(州)、县(市、区)教师培训机构负责人共128人参加了此次培训。 相似文献
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何伟军 《中国数学教育(高中版)》2014,(10):61-64
为了促进各地(市)、县(区)的中学数学教研工作,使教研工作更加规范化、科学化,根据国家对教师队伍建设的总体要求,以及教育部关于加强基础教育教研工作的有关精神,中国教育学会中学数学教学专业委员会特制定《中学数学教研工作指导意见(地(市)、县(区)级,试行稿)》(以下简称《指导意见》),供全国各地(市)、县(区)中学数学教研部门参考. 相似文献
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谷力 《中小学信息技术教育》2003,(5):1-1
盼望着,盼望着,酝酿了很久的《普通高中技术课程标准(实验)》终于出台了,信息技术的课程标准与通用技术课程标准并含于这一技术领域的课标之中(以下简称《标准》)。自1982年,我国少数学校开始实施计算机教育。20多年来关于信息技术课,教育部共颁发过以下重要文件:《中学电子计算机选修课教学纲要(试行)》(1984年)、《普通中学电子计算机选修课教学大纲(试行)》(1987年)、《中小学计算机课程指导纲要(试行)》(1994年)、《中小学计算机课程指导纲要(修订稿)》、《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》(2000年)。毋… 相似文献
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目前,对村级干部培训的主要途径有两个:一是县、乡(镇)级党校,主要培训内容是政治理论;一是县级农业广播电视学校(以下简称农广校),主要培训内容是专业技术。本文就农广校如何开展村级干部培训谈谈自己的看法。中央农业广播电视学校创建于1980年12月,是一所农村远距离成人中等专业学校,下设省、地(市)、县(市)分校和乡镇教学班,采用广播、电视、录音、录像、面授辅导和函授等多媒体、多形式教学。坚持面向农村、面向农民、面向基层,为农业生产服务、为农村经济建设服务、为农民科技致富服务、为农村物质文明建设和精神文明… 相似文献
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刘娟 《泰州职业技术学院学报》2014,(3):35-38
创建国家级生态乡镇是生态创建的基础性工程,是建成国家级生态市的先决条件。按照有关要求,创建国家级生态市必须有80%的县(市、区)创成国家生态县(市、区),而创建国家生态县(市、区)又必须有80%的乡镇创成国家级生态乡镇。泰州市提出2016年建成国家级生态市的宏伟目标,国家级生态乡镇的创建工作显得尤为重要。文章就创建国家级生态乡镇工作进行了专题调研,为泰州市及其他地区的创建工作提供指导。 相似文献
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前不久.笔者有幸作为大连市西岗区教育考察团的一员赴日本访问。我们先后考察了市立汤本小学校、花卷小学校、汤本中学、花卷东高等学校、岩手县立综合教育中心和市立花卷幼稚园。 相似文献
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县(市)教育局作为县域教育的行政主管部门,在教育发展的过程中担负着重要的使命。一般认为,教育行政具有领导功能、服务功能和监督功能。因此,在新的形势下,县(市)教育局要以科学发展观为指导,全面落实“以人为本”理念,重新审视行政职能。 相似文献
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《中小学图书情报世界》2009,(9):64-64
2009年,经过各省(市)、专家组评审和有关领导的最终审看,从1200余件全国优秀阅读指导课案例中评选出一等奖10名。二等奖12名,三等奖26名。组织奖4名。其中,一等奖分别是:吴薇娜(河北省石家庄市第二十四中学)的《电子图书入门指导》、张茹兰(河北省石家庄市新华区东风小学)的《生命之间——阅读三鹿事件》、高飞(河北省石家庄市桥东区东风西路小学)的《我的爸爸》、 相似文献
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本刊讯2012年5月7日-15日,江西省吉安市中考理化实验操作加试工作圆满结束。全市共设236个考点,有52557名学生参加了考试。为了保证加试组考工作的顺利进行,该市装备站加强了对这项工作的全程督查与指导,各县(市、区)教育局给予高度重视,制订了详细的组考方案。各考点学校严格按照市、县(市、区)教育局有关文件精神及要求,认真组织,规范操作,确保了中考理化实验操作加试工作的顺利进行。 相似文献
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《基础教育改革动态》2008,(11)
各区教育局、市属各校各单位:
为深入贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的精神,切实落实《厦门市教育局关于贯彻教育部(中小学心理健康教育指导纲要)的实施意见》和《市教育局、市委组织部、市委编办、市发展改革委、市财政局、市人事局、市劳动和社会保障局关于贯彻落实(中共厦门市委、厦门市人民政府关于破解“就学难”促进教育事业又好又快发展的若干意见)的实施意见》, 相似文献
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