论系统与非系统

本文通过对非系统存在的普遍性的探讨,以及系统与非系统的联系和区别,说明非系统是系统否定性的存在,是系统演化的内在根据     

系统的环境系统

引入了系统的环境系统、系统的全环境系统、系统集的环境系统和多层系统的环境系统等概念，并对它们间的同态、同构、范畴和不变性等有关问题进行了讨论，得到了相应的结果，指出了这些概念和结果在自然、科学、社会、经济等方面的应用。     

系统的定义及有关问题

用已给出的系统的数学煊义说明了系统的整体性,同型性、平凡性、结构性,进一步定义了系统的环境及环境系统,开放系统,且在系统定义基础上严格地证明了系统学的三个基本事实：一切系统作成一个真类,非系统的存在性和系统学第一定律;还给出了这些概念和结果在工业、计算机科学、军事和经济领域等方面的应用。     

关于分层系统的几点注记

给出静态系统的一个分类表，给出分层系统的概念，对分层系统的几个问题——分层系统的性质、子分层系统和分层系统的基本问题——进行了讨论，最后筒单地介绍了分层系统的应用．     

从数字化语言系统看嵌入式系统的硬件特征及其应用

从数字化语言系统入手总结了嵌入式系统的硬件特点,分析了嵌入式系统的系统架构,探讨了嵌入式系统的应用和发展趋势。     

系统运动：系统科学的孕育与生成

通过对国内外系统运动图谱的分析,可以提出包括三个阶段的系统运动图谱。在系统运动的第一阶段形成了具有中性科学特征的、学科无涉的系统科学理论;在系统运动的第二阶段形成了学科有涉的系统科学理论;形成的二阶系统科学理论对一阶理论的反作用使得系统运动成为了一个闭合反馈回路。系统科学在系统运动中形成和发展。     

旅游系统模型:整体理解旅游的钥匙

本文在当代西方学者旅游研究基础上提出自己的旅游系统模型。该模型将旅游视为一个有物质、能量、信息的输入输出、受政治、经济、社会诸外部因素影响的动态系统和开放系统。旅游系统本身由市场系统、旅行系统、目的地系统、营销系统和支持系统五部分组成。前四部分以市场为纽带,形成一条供需产销紧密结合的旅游链。支持系统的功能主要表现为导向、协调、服务等。     

广播电视大学系统与系统建设若干问题的探讨

反思广播电视大学系统的建构历程,分析电大办学体系在新的发展模式中的不适应以及存在的潜在危机,探讨电大系统建设的向度和面向未来的姿态。提出系统建设的基本内容和目标,即把体制转型和结构转化作为管理体制改革的政策取向和框架,从法规层面上解决电大的体制、机制和定位等问题;以和谐系统为系统与系统建设的基本特征,把构建和谐系统作为系统发展的建设目标;把分类指导作为系统建设应采取的基本方法,实现系统的均衡与可持续发展。     

安全防范技术在高校中的应用

安全防范技术概述 安全防范技术的内容包括闭路电视监控系统、防盗报警系统、周界防范系统、门禁管理系统、电子巡更系统、停车场管理系统和楼宇对讲系统。结合校园实际情况,安全防范技术在高校校园中普遍应用的主要有闭路电视监控系统、防盗报警系统、周界防范系统、门禁管理系统和电子巡更系统四个系统。下面我们对各个系统进行简单介绍:     

中小学教师继续教育机制简论

中小学教师继续教育的机制由目标系统、实施系统、反馈调控系统和考核评价系统组成,它是发挥继续教育整体功能的关键     

现代化动力刍议

本文对已有的国内外关于现代化动力的观点进行梳理和分析,在此基础上提出现代化的动力不是单一因素论,而是一个有机的系统,包括宏观系统的技术、中观系统的制度、微观系统的观念和意识三个子系统,三者相互影响、相互作用,推动现代化的不断进步和发展。     

大学生系统创业范式研究

在大学生创业教育中,目前感到困难的是缺乏系统创业范式教育。通过近代以来科学技术革命历程的系统研究,特别是借鉴电磁学创立及其应用范式的经验,结合大学生创业教育实际,提出"大学生系统创业范式"概念。大学生系统创业范式是高校素质教育共同体遵循创业规律引领大学生树立系统创业精神,并实现把系统创业精神转化为系统创业思维能力再转化为设计系统创业蓝图而飞跃到创新实践的模型。重点阐述培养大学生系统创业范式的五种操作思路及两种转化机制。大学生系统创业范式,增添了创业范式理论的新内容,为大学生树立系统创业精神、培养系统创业思维能力、设计系统创业蓝图和进行自主创业,提供了智力支持和系统创业操作方法。     

对构建研究生创造力系统的一点思考

认为在全民共享知识和信息的互联网时代,研究生教育应由原来的以知识教育为主,转为以"创造力系统"教育为主.简要概述了"创造力系统"中的三个环节和三个子系统,并在此基础上对研究生"创造力系统"中的"创造力"的培养和"复杂和谐人格系统"的塑造进行了初步探讨.     

关于系统函数H（S）的几点讨论

系统函数H（S）是系统的基本特征,它是系统特性的完全的描述,LTI系统的许多性质,诸如因果性、稳定性、系统的频率响应等,均与系统函数H（S）在S平面的表现密切相关,尤其是与H（s）的极点分布和收敛域有关．下面仅就H（s）的零极点分布与系统因果性、稳定性以及频率响应的关系等进行讨论．1系统函数H（s）的定义系统函数H（s）有多种定义方法．首先H（S）是系统零状态响应的拉氏变换与输入信号拉氏变换之比,即11（s）—Y（s）／K（S）．又可以说,H（s）是系统单位冲激响应h（t）的拉氏变换式,即H（S）。M｛h（t）｝．再一种…     

“三系统”人格教育构建与实践

教育的真谛是育人,育人的核心是塑造人格。多年来,我国一直推行的素质教育,而素质教育的灵魂就是人格教育。人格的"认知、情感、意志"三要素形成了一个"整体的人"、"真正的人"。人格教育必须从人的"认知系统、情感系统、意志系统"三系统的构建和培育入手,设计系统构建要素和教育内容策略,有效促进个体身心素质整体性发展。     

《沁园春·雪》助读系统和练习系统分析

助读系统和练习系统是教材中不可或缺的组成部分,对于理解文本,提高学习能力,落实教学目标有着重要的作用。本文对苏教版中的《沁园春·雪》一词的助读系统和练习系统进行深入分析,并希望通过对它的分析为语文教材的助读系统和练习系统的建设添砖加瓦。     

资源系统与财务系统接口实现

资源系统和财务系统是各自独立的数据库。根据实际工作的需要,为资源系统和财务系统之间做一个接口,让资源系统中实体存在的一系列的变动情况及时的反馈到财务系统中去,实现对财务资产的动态管理。     

自然规律分类系统辩证论

和自然是成系统的一样，其规律也是成系统的。这个系统的内涵包括自然规律的分类系统、控制系统、演进系统等等。但整个研究是以分类系统为出发点的。特别是场体分类系统、层次分类系统、属性分类系统，更成为自然规律系统论证剖析的基本内容。研究自然规律系统辩证的理论，是实体自然系统研究和理论自然系统研究的必然推进，皆来自于理论和实践的最为现实的要求。     

班级管理的CI导入

本文借鉴企业形象塑造和传播系统———CI的运作方法,研究高校在进行班级管理中借鉴导入CI,建立和完善班级管理中切实可行的视觉系统、理念系统和行为系统,有效地培养具有较高思想政治素质、文化素质、专业素质和身心素质的复合型人才。     

神经网络应用系统的开发方法研究

在神经网络的开发过程中,遵循适当的开发方法可以大大降低系统开发费用,增强系统功能,缩短开发时间。本文讨论了人工神经网络应用系统和典型的神经网络模型的特点,研究了神经网络应用系统的开发阶段及其具体技术和方法,探讨了在神经网络开发过程中的问题和原则。