培养小学生良好的数学情商

人的兴趣、情感、意志、习惯等非智力因素就是情商,它是影响学生学习的重要因素。在教学过程中,教师不仅要充分调动学生的智力活动,更要充分调动学生情商因素,让他们心情愉悦、思维活跃,自觉主动地投入到学习活动中来,从而提高学习效率。     

高校音乐教育是培养大学生良好心理素质的有效途径

教育部颁发的《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》中明确指出了当前高校大学生心理健康教育工作的主要任务是：依据大学生的心理特点,有针对性地讲授心理健康知识,开展辅导或咨询活动,帮助大学生树立心理健康意识,优化心理素质,增强心理调适能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑,提高健康水平,促进德智体美等方面全面发展。《意见》高度重视学生的心理健康教育及效果,而高校音乐教育又有自己独特的功能和魅力,通过音乐教育来提高大学生的心理健康水平,是一条行之有效的方法和途径。     

谈音乐教育对学生情商的培养

重视学生的情商培养,是音乐教育适应教育“以人为本”,满足学生获得自我发展和自我完善的要求的具体表现是服务学生未来生存与发展的需要;是在教育中体现学生素质“发展型”特征的需要;是尊重学生素质的“整体效应性”的需要;也是尊重学生素质“差异性”特征的需要。     

培养良好情商 打造新型课堂

[摘要]上世纪末至本世纪初,情商与学习的关系,与事业的关系,成了热门话题。事实证明,情商与学习、事业的关系极大。小学生学习数学,仍然受到情商的影响。良好的情商,可以激发学生对数学的兴趣、能发展和丰富学生对数学的良好情感,能形成学生对数学追求的坚韧不拔的意志品质,一句话,良好的情商,能帮助学生学好数学。我结合自己多年的教学实践和思考,对情商与小学数学教学质量的关系进行了一些探讨。     

音乐教育与良好性格的培养

俗话说:“性格决定命运。”这说明性格对人的一生有着巨大的影响。对于学生来说,他的性格特征有助于学业的成功。音乐艺术的旋律美、歌词美、形象美、声音美、形体美、造型美等等,都可以使学生心旷神怡,精神振奋,从而激起学生内心的美好向往和学习愿望,激起意志上的努力,是任何其他教育手段所无法比拟的。我们不难发现,凡喜爱音乐,经常参加音乐活动的学生,大多热情大方,活泼开朗,思维敏捷,自信心强,善于交际,有一定的语言表达能力,而这正是当今社会所必需的基本素质。1郾对自我的态度音乐教育以其丰富多样的形式和手段,给学生营造一种宽松、…     

关于中学生情商的培养途径

情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它反映出一个人控制自己情绪、承受外界压力、把握自己心理平衡的能力，是衡量人在非智力活动中的重要指标。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。有关研究表明，孩子未来成功20％取决于孩子的智商，80％取决于他的情商。     

音乐教育对儿童情商培养的价值研究

许多人认为情商是受到遗传基因影响的,但实际上,情商与智商一样通过后天教育都可以得到显著提高,而这也是现代教育工作中最为重要的任务之一。本文将讨论的是,利用音乐教育对儿童进行情商培养,主要分析了音乐教育对儿童情商的积极影响,并结合工作经验提出可以使用的音乐教育措施,希望能够为广大教育工作者提供一些有利参考。     

走进经典,培养学生良好的情商

情商也称情绪智力,是近年来心理学家提出的与智力和智商相对应的概念。《新课程标准》要求：＂现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野。＂依据笔者研究,加强经典诵读是培养学生良好情商的一个重要的途径和措施。     

当代大学生情商现状及培养途径

随着经济全球化深入发展,人际交往更加频繁,情商已逐渐引起广大用人单位的共同关注。然而由于传统应试教育模式片面强调智商,忽视情商,当代大学生的情商素养不容乐观,应针对大学生情商的现状,探寻情商培养的途径。     

试论大学生情商现状及培养途径

本文阐述了情商理论的内涵及重要性,并从分析目前大学生情商发展现状出发,重点提出了高等学校情商教育的几种重要途径.     

在音乐教育活动中注意幼儿情商的培养

许多研究表明,幼儿阶段是情商发展的重要时期,这关系到他们以后的智力、意识和整个人格的发展.因此,幼儿园的活动要重视幼儿情商的培养.其中,由于儿童音乐教育活动本身的特点,使得音乐教育活动在幼儿情商的培养中具有不可低估的作用.     

试论情商培养的途径和方法

情商是相对于智商而提出的一个新概念，属于非智力因素的范畴。情商水平的高低对一个人事业的成败起着决定性的作用。因此，家长和教育工作者必须重视音少年情商的培养。增强自信心是培养情商的前提和基础，提高自控能力和人际交往能力是情商培养的关键，培养同情心、爱心和责任心是情商发展的内部动力。     

培养良好心理素质的途径

一、激发求知欲望 我班独生子女较多,影响学生学习成绩的主要原因,是缺乏强烈的求知欲望。如何激发学生的求知欲望呢?我主要从两方面着手:一是提高他们思想认识;二是提倡多思善问。     

学生情商培养的意义及途径

近年来,人们越来越认识到,提高学生学习成绩,促进学生发展,不仅要靠智力因素,靠智商,而且还要靠情绪智商,即情商.情商虽不直接介入学习过程,但在学习过程中离不开情商引导和智商激发,推动学习过程顺利进行,提高学习效果.……     

试论大学生情商能力的培养途径

情商是一个人能够成功和发展的必然要素,加强情商能力的培养对大学生适应社会具有重要意义.培养情商的途径主要有:培养大学生的情感认知和情绪调控能力;通过德育和美育课培养大学生的审美情感和道德情商;以实践活动课培养大学生的社会实践能力.     

高中语文教学应重视培养学生良好的情商

在此情商指的是人们在情感、情绪以及意志和忍受挫折等诸多方面的良好品质,其主要包括人们对情绪的感受能力以及控制能力,此外还有人际交往的能力等。在诸多研究中表明,一个人的成功在很大程度上取决于他的情商,也就是一个人的成功有80%来自他的情商,而仅仅有20%来自他的智商,因为在很多时候智商的发挥在很大程度上取决于他的情商。而作为教育工作者,在教学过程中,不能简单的满足于知识的传递,技能的培养,而是要在教学的过程中对学生的情感以及意志和信念进行培养,而在所有的教学课程中,语文教学具有非常显著的认为特质,其在培养学生情况方面具有非常显著的优势,所以语文老师在教学过程中一定要充分利用语文在情感教学方面的优势对学生的情商进行良好的培养,从而提高学生的情商水平。