计算机辅助教学的探索与实践

计算机辅助教学是利用计算机来帮助教师传递教育信息、实现教学目标、完成教学任务的一种教学活动。计算机辅助教学与传统教学相比有不可比拟的优势，它能突破时空的限制，直观、生动、形象地反映客观事物，能更好地揭示事物的本质规律和必然联系。开展计算机辅助教学，能更好地激发学生的学习兴趣，调动其学习的积极性、主动性，培养他们的创造能力，提高学生的整体素质。下面谈谈我们用计算机辅助教学的探索与实践。     

浅谈计算机辅助教学之探索与实践

目前,对教育教学现代化的研究已成为全球普遍关注的热点,教育现代化是人类社会可持续发展的关键因素和必要条件,也是教育发展的最终目的,计算机辅助教学是近年发展起来的一种崭新技术,是进行教育教学体制改革的制高点和突破口,也是实现教育现代化的必由之路。从计算机辅助教学的优点出发,分析了利用计算机进行辅助教学的效果以及如何开展计算机辅助教学。     

农村计算机辅助教学的实践探索

在没有能力建设校园网的情况下，我们这样做了。我们把它称为多媒体小车，小车的出现、运用乃至它的设计是否体现了科学性，我们无法做出定论，但它至少证实了一点：我们用不足建设校园网1／10的投入，代替了校园网的部分功能……     

地理学科计算机辅助教学的实践与探索

地理学科计算机辅助教学的实践与探索张怡梅计算机技术的发展与普及，使传统的教育手段有了新的改观。以计算机辅助教育为代表的先进教育技术，具有视听并举，图文并茂等特点，它可以从教学的方式、方法及技术手段上，提高教学质量，改进教学效果。就地理学科的特点而言，...     

专业课程实施计算机辅助教学的探索与实践

电子与信息技术的发展,使得传统的教学模式面临着严峻的挑战。各种计算机辅助教学（ＣＡＩ）软件如雨后春笋,呈现出一派繁荣的景象。特别是随着多媒体技术的广泛应用,ＣＡＩ课件制作的水平和制作周期更新更快。学习者在这种新型的知识传授方式中,充分调动听觉和视觉的...     

计算机辅助组织学实验课教学的实践探索

随着现代科学技术的发展,医学科学技术不断进步和更新,计算机技术、分子生物学技术、遗传工程技术、超声技术、激光技术等新兴科技正融合成为医学技术学科群。为了更好地培养知识广、能力强、素质高的医学生,为学习后续课及临床工作打好基础,我们开发了显微网络计算机技术用于组织学实验课教学,自2006级各专业学生开始应用。为了比较计算机辅助教学与传统实验教学的效果,对我校2005级与2006级临床医学专业的组织学实验效果进行了对照研究。     

关于计算机辅助教学的实践和探索

回顾过去的10年,我区的计算机教育走过了这样一条路:从一所学校一台机课外培养少数学生开始,然后根据教学的实际需要,萌发利用计算机辅助课堂教学的设想,经过坚持不懈的努     

FOXBASE~+课程开展计算机辅助教学探索与实践

本文介绍了用计算机辅助教学来解决学生学习FOXBASE+所遇到的问题,对学习FOXBASE+具有普遍性和实用性。     

计算机辅助英语教学的实践探索

在教学实践中,笔者认为利用计算机的教学手段不仅能为学生提供生动逼真的教学情境,而且可以促进学生主动参与,充分发挥学生的主体作用,让不同的学生都有所收获,从而改变传统教学的局限性“教师讲授——学生接受”的模式,大大提高了教学效率。     

计算机辅助大学物理实验的实践与探索

针对当前大学物理实验数据处理的教学现状,开展了计算机软件处理实验数据和辅助大学物理实验课程的教学研究。通过教学实践,总结了Excel、Origin、和MATLAB三种软件在大学物理实验实际教学中的特点、应用效果和以及存在的问题。研究发现,计算机辅助大学物理实验有利于实验教学,能够激发学生的实验兴趣。     

计算机辅助教学的探讨与实践

随着计算机技术和网络技术应用水平的不断提高,我国计算机教育事业的发展也进入快车道。将计算机及其现代网络技术应用于教学,将在某种程度上打破传统的教学模式,变更课堂教学的传递结构,使教学更贴近学生的学习实际,减少学生的理解障碍,增加个体化教学能力。　　目前,计算机在教学中应用主要有两项,一是远程教育,二是单机环境下的各种辅助教学软件。　　１远程教育网　　远程教育是一种利用计算机和通信线路通过计算机网络开展教育的手段。在传统教学中教师只能在固定的地方教授有限的几十名学生,而通过网络,教师可以同时向各…     

计算机辅助教学的探讨与实践

计算机辅助教学的探讨与实践天津市耀华中学“计算机辅助教学”（ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ）简称ＣＡＩ，是一种现代化的教学手段，几年来，我校对ＣＡＩ的开发工作进行了初步的探讨与实践，ＣＡＩ在辅助课堂教学方面已充分显示出了积极的...     

计算机辅助教学的实践与体会

计算机辅助教学作为一种新的教学手段,被视为改革传统教学模式、提高课堂教学效率、发展学生素质的一个重要组成部分。如何开展计算机辅助教学,如何有效地运用计算机这一现代化的教学手段,就成为摆在我们面前急需研究探讨的课题。一堂计算机辅助教学课的成功与否,应该...     

计算机辅助教学的实践与思考

多媒体教学是最近一段时期教学手段改革探讨的热点,介绍的文章很多。本人对此问题也作过思考,并有了一些具体的实施方案和措施。最近利用电脑多媒体上了一堂教学公开课,一堂课下来各方面的反映很多,自己也有许多的感想,对这一问题进行了一番重新审视和再思索。 1 课前的认识 上好一堂课,应先有一个好的想法,通俗一点讲就是要找一个有利于发挥多媒体手段的课题,这个课题,平时在黑板上我们难以讲清或难以展示,而电脑却特别善长也特别方便,这是一堂课整体设计的关键。具体地说,就是要针对课堂教学实际而设计,充分利用计算机多媒体交互性的特点,而不是简单地用计算机来代替黑板和粉笔。     

计算机辅助教学的实践与反思

教师该不该做课件?中国教育报曾特别推出“碰撞”栏目对这个问题加以讨论。正方的观点是:教师没必要自己做课件;反方的观点是:自制课件对教师有益。孰是孰非,实践断是非。本文对笔者进行计算机辅助教学的实践情况作一总结,请方家正之。一、利用课件,可以提供大量的素材,以便学生进行观察、比较、归纳、总结教学案例1 函数的奇偶性引入以往这节课的引入多是以少数几个函数的图象让学     

计算机辅助化学教学探索

当今的教学正向着现代化教学手段要效率、要质量的方向迈进。计算机辅助教学是电化教学花园内一支鲜艳夺目的花朵,越来越显示出它的生机和活力。因此,探索计算机在化学教学中的应用是化学科电化教学的一个重要课题,也是实验教学的一个重要延伸。计算机在化学教学中有什么应用呢?根据我们多年的实践体会,有如下几个方面。     

计算机辅助幼儿园教学的探索

计算机辅助教学(下面简称CAI),指的是利用计算机帮助教师开展教学活动,它作为探索幼儿园教学改革的一条途径和幼儿园教育现代化建设的重要内容,已广泛运用于教学实践.CAI在幼儿园中的运用有以下几方面: