论教育的十种现代意识

要培养适应和谐社会发展的创新人才、高素质人才,教师就应不断更新教育教学观念,坚持与时俱进,对学生进行现代意识的渗透,使学生学会动手、学会动脑、学会做事、学会生存、学会做人,树立科学发展观,树立正确的世界观、人生观和价值观,成为和谐社会建设的合格公民。     

思政元素融入“作物栽培学实习”教学改革与探索

“作物栽培学实习”是农学专业学生的一门必修实践课。河南农业大学“作物栽培学实习”教师积极开展实践教学改革,在开展实践教学过程中充分挖掘思政元素,将“大国三农”情怀、可持续发展理念、中华优秀传统文化、爱国主义、奉献精神融入实践教学中。将思想教育贯穿实践教学全过程,增强农林学生服务“三农”意识,积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,实现传授作物栽培学相关知识与思想政治教育相统一,达到润物无声的德育效果。     

教育学生学会做人

当前各级各类学校正在大力推进素质教青。素质教育的首要任务是教育学生学会做人。因为学做人比学做事更重要。 人生两件事：学做人，学做事。青少年在学校读书期间，当然要努力学习科学文化知识和技术，学会做事的过硬本领；但更重要的是学会做人。因为做人的世界观。人生观决定和支配着人们做事的行为。有什么样的世界观、人生观和思想道德，就会做出什么样的事情来。因此，在人生道路上，教育学生学会做人是至关重要的。 现在有些学生不明确读书目的，不懂得做人道理，因而不尊敬老师、不孝敬父母、不遵规守纪等是常有的事。去年，广西钦…     

浅谈数学课堂中的德育

新课程标准要求把德育放在教学活动中的重要位置,要求教学从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会做人,培养学生正确的价值观、人生观和世界观,使学生具有一定的社会责任感,树立为人民服务的远大理想。因此,作为基础学科的数学和其他学科一样．也要在教学中渗透德育教育的内容。     

把德育贯穿于英语教学之中

在教学过程中,教师不仅要传授知识,培养能力,同时要引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观,培养高尚的道德品质和良好的道德情操.寓德育于英语教学之中的方法有言传身教、提炼教材内容、指导使用礼貌用语等,使学生既学会知识,又学会做人.     

政治课教学如何强化“三观”教育

学校教育的目的是培养建设社会主义的“四有”新人。政治课教学尤应与学生的人生观、价值观、世界观教育密切配合,使学生明确学习目的,端正学习态度,成为有用之才。这就要求教师在政治课教学中,按照教学大纲的要求,一方面使学生正确认识人生的目标和价值,端正人生态度,明确人生价值;另一方面,又要使学生掌握科学的世界观,初步学会运用科学的思想方法正确分析、处理有关人生问题、价值问题,为树立科学的人生观、价值观奠定基础,引导学生步入正确的人生轨道。概括说来,通常有如下两种方法:扩展法。我们在讲思想政治课中的人生观、价值观时,也…     

对“邓小平理论概论”教学的探讨

“邓小平理论概论”作为高校必修的马克思主义理论课，是培养学生树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观的重要渠道之一．针对邓小平提出的“学马列要精，要管用”的观点，就邓小平理论教学中如何贯彻是要认真思考的．     

学生自我发展意识的培养

引导学生树立正确的人生观、世界观。只有树立正确的人生观 ,才能知荣辱、明爱憎 ;只有树立辩证唯物主义世界观 ,才能引导人们去认识真理 ;只有掌握正确的方法论 ,才能引导人的思维沿着正确的途径去认识事物。进行人生观、世界观、方法论的教育 ,对培养学生自我发展意识的作用是非常明显的。它能对学生的思想认识、道德情操产生巨大影响 ,促进自我发展意识的形成。怎样在语文教学中引导学生树立正确的人生观、世界观 ,掌握正确的方法论呢？方法之一就是在阅读教学中随机渗透 ,相机教化。如教授《五人墓碑记》 ,可让学生深入理解“死生之大 ,…     

班主任德育教育的几点做法

在教育改革不断深化发展的今天,思想品德教育已成为素质教育的重要组成部分。良好的思想品德能让学生学会做人,学会做事,学会学习,学会交往,培养学生的坚强意志,提高学生抗挫折的能力,树立正确的世界观、人生观、价值观,创     

化学教学中的德育渗透

中学化学教学大纲指出:“使学生比较系统地掌握化学基础知识和基本技能,培养学生基本理论和基本概念,解决生活和生产中常见化学问题的能力,对学生进行辩证唯物主义观点和爱国主义教育,树立科学的人生观和正确的学习态度。”因此,在化学教学中应将辩证唯物主义和科学实践渗透于化学教学中,激励和培养学生的爱国主义和学科学、爱科学思想,树立正确的世界观。     

外国文学课堂教学改革与实践探究

外国文学课堂教学要发挥育人的功能,通过精心的教学设计,引导学生学会批判性思考,树立正确的世界观、人生观、价值观。外国文学教学要加强课堂讨论,开展“问题式”教学。课堂讨论与“问题式”教学有助于培养学生的思维能力,活跃课堂气氛、激发学习兴趣、加强师生交流互动,全面提升学生的综合素养。外国文学的教学需要在文化的视域下进行。     

谈谈《马克思主义哲学原理》课程的魅力

“马克思主义哲学原理”是高等院校中一门重要的必修课、马克思主义原理课的教师要善于引导学生掌握马克思主义的世界观，方法论；学会用马克思主义的哲学观点去认识世界，改造世界，树立正确的世界观、人生观和价值观。     

浅谈加强学生管理工作中思想政治教育的人文素养

学生管理工作中通过加强思想政治教育人文素养的培育使学生树立积极向上的世界观、人生观和价值观,不断陶冶学生的道德情操.使学生具有积极的人生追求,正确的价值取向和健全的人格,使学生在学会做事的基础上,学会做人.     

发挥非智力因素在高校“两课”教学中的作用

“两课”的教学目标是引导学生树立马克思主义的世界观、人生观、价值观.而大多数非专业的学生普遍有轻视政治理论课,怕学抽象的理论的倾向.针对学生的情绪、动机、兴趣等调动其非智力因素以推动学生的学习,使“两课”真正成为学生行动的方法论、生活指南.     

班主任德育教育的几点做法

<正>在教育改革不断深化发展的今天,思想品德教育已成为素质教育的重要组成部分。良好的思想品德能让学生学会做人,学会做事,学会学习,学会交往,培养学生的坚强意志,提高学生抗挫折的能力,树立正确的世界观、人生观、价值观,创建和谐班级起着重要作用。对学生进行思想道德教育的过程中班主任发挥着重要的作用。我就个人在班主任     

在思想政治课中如何渗透文化教育

在高中思想政治课中渗透文化教育,可以使教学相得益彰:渗透党和国家的路线、方针、政策教育,可以提高学生政治文化素养;渗透中华传统文化教育,可以树立学生世界观、人生观、价值观;渗透人文教育,可以让学形成良好人格。     

寓德育于中学化学教学之中

<正> 《中国教育改革和发展纲要》中指出,“中小学要全面提高学生的思想道德文化科学、劳动技能和身体、心理素质……多出人才、出好人才。”中学生处在初步形成世界观、人生观的关键时期,思想道德素质应成为人的整体素质教育和“出好人才”的第一要素。笔者认为,在化学教学中同样能对学生进行爱国主义、辨证唯物主义、环境意识、珍惜资源和法制伦理教育,促进学生逐步树立科学的世界观、人生观和价值观。本文就中学化学教学中渗透     

马克思主义哲学原理

教学目标 本门课程主要是对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理的教育,学习毛泽东和邓小平哲学思想,帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论,树立马克思主义的人生观和价值观,学会运用马克思主义世界观、     

提高中专学校政治课教学质量之我见

中专学校通过政治课的教学活动 ,使学生学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法去观察、分析和解决实际问题 ,树立爱国主义、集体主义、社会主义的世界观、人生观和世界观 ,使他们能够自觉抵制各种腐朽的封建思想和资本主义思想的侵蚀 ,牢固树立共产主义信念 ,成长为社会主义建设需要的“四有”新人。但是 ,目前在中专学校政治课的教学活动中 ,一方面由于学生生源质量较差 ,缺乏学习的主动性 ;另一方面教师的上课教条、学生被动接受的僵化的教学模式 ,致使绝大多数学生对政治课产生厌倦情绪 ,从而使教学质量难以保证 ,教学目…     

探究新方法,激活思品课

思想品德课就要对学生进行品德教育,培养高尚情操,塑造美好心灵。让学生学会学习、学会合作、学会做事、学会做人,全面提高认识社会、适应社会,分析问题、解决问题的能力,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。因此,上好思想品德课意义重大。