借助流行音乐增强课堂教学效果

当前音乐教学中存在诸多弊端.有专家指出,陈旧的音乐教学模式影响学生音乐思维能力的发展,以"传递-接受"为特征的传统教学模式常使学生被动地接受教师传递的各种音乐信息,努力迎合教师的审美观,这是造成学生对精心编制的教材内容缺乏兴趣的重要原因.     

增强高中化学课堂教学效果刍议

在高中化学教学中,教师必须立足实际情况,不断创新教学方法,改变传统的教学手段和教学观念,以促进高中化学课堂教学成效的提升。作者结合自身教学经验,谈谈目前在高中化学教学中,影响课堂教学效果的主要因素及增强高中化学课堂教学效果的相关策略。     

如何增强地理课堂教学效果

<正>地理课堂是实施素质教育的重要阵地之一。如何选择正确途径,为提高学生的素质服务,是摆在每一个地理教师面前的一项重要任务。地理学科以地理事物的形成、分布规律及其自身和人类之间的相互关系为主要学习内容,涵盖了与人类关系密切的衣、食、住、行等方方面面,是与人类日常生活联系最紧密的学科之一。一、做好教学准备是取得良好课堂教学效果的关键备课要备内容、备材料、备教具、备学生、备方法等,我认     

如何增强音乐课堂教学效果

音乐课程是高中教育的组成部分,虽然它不是主课,但是在学生全面素质能力的培养中必不可少。音乐属于艺术教育范畴,其教育展现形式让学生有不同于文化课的学习感触,与文化课的学习相辅相成。高中音乐教师要通过对音乐的深入理解,把音乐的魅力展现在学生面前,让学生获得艺术享受,喜欢音乐,受到思想的启迪。如何很好地达到这一教学目标,取决于音乐课堂教学效果。我从以下几点对此做一阐述。     

多渠道增强物理课堂教学效果

一、做实验,调动学习兴趣物理课堂调动学生学习兴趣最有效的途径就是实验。除了做好课本上的演示实验和分组实验,还应尽可能地让学生动手做一些简单的小实验。这样既调动了学生学习的兴趣,又让学生体验到物理过程的内在美和探究乐趣。     

如何增强音乐课堂教学效果

音乐课程是高中教育的组成部分,虽然它不是主课,但是在学生全面素质能力的培养中必不可少.音乐属于艺术教育范畴,其教育展现形式让学生有不同于文化课的学习感触,与文化课的学习相辅相成.高中音乐教师要通过对音乐的深入理解,把音乐的魅力展现在学生面前,让学生获得艺术享受,喜欢音乐,受到思想的启迪.如何很好地达到这一教学目标,取决于音乐课堂教学效果.我从以下几点对此做一阐述.     

如何增强高中物理课堂教学效果

随着素质教育的不断推进,课堂作为对高中生展开素质教育和培养他们各种能力的主要场所,承载着更多的功能和期望。在实施高中物理课改的今天,课堂已经不能再像以前那样只注重知识的传授。现在的课堂不仅是教师组织教学、学生学习知识的场所,更是教师引领学生活动,学生主动积极探索,最终形成各种能力的重要阵地。基于这种认识,高中物理课堂要足够丰富多彩,教师要想尽办法丰富物理课堂,增强高中物理课堂教学效果。     

如何增强地理课堂教学效果

教学质量要提高,又要减负,只有向课堂要效率。关键在于教师要改变以往滔滔不绝、口若悬河的说教式教育方式、课堂教学是高中地理教学活动中最重要也是最基本的组织形式,高中生绝大部分知识的获取都来自于课堂．所以对于地理课来说打造高效课堂就显得尤其重要。高效教学是新课程倡导的一种教学理念,是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。     

如何增强初中计算机课堂教学效果

在九年义务教育的农村中学,计算机操作课是相对比较薄弱的学科,如何提高初中计算机课堂教学效率成为许多计算机老师必须解决的问题。计算机学科和其他学科比较,存在着很大的差别,它是一门实践性较强的学科,一节课要使学生尽可能学到更多的计算机知识,操作熟练,需要教师花费大量心血。因此,如何增强计算机课堂教学效果值得探讨。     

如何有效增强高中地理课堂教学效果

为了更好地实现高中地理教育教学目标,高中地理教师要不断加强学习,提升自己,把自己打造成为优秀的人民教师。特别是处于新课程改革的关键时期,教师更要主动参与各级各类教育教学培训,积极更新教育教学理念,改变传统教学理念中与教学目标要求不一致的内容,积极实践新的课程标准。并发挥教师的主导作用,促进高中生主体地位的体现,以兴趣为手段,促进高中生自主学习,让高中生学会自主探究,养成自主学习习惯。     

调动学习主动性 增强课堂教学效果

一、学生在课堂中动机强度过强的表现及调控在地理教学中,有部分学生的动机是以避免失败为特征的,这些学生身上表现出较高的焦虑水平,这时教师把握的基点是抑制焦虑,方法有:     

激发历史兴趣 增强课堂教学效果

兴趣是推动学生学习的直接动力,历史课堂上,他们愿意听、乐于记形象性强的人物事迹和故事。教师授课应紧紧抓住这一特点,因势利导。有兴趣的学习,不仅能使学生全神贯注,积极思考,甚至达到废寝忘食的境地。1做好课堂导入每节课能否有个好的开头,直接关系到这节课的成败。因此,教学的开课艺术十分重要,要尽可能一开始就引人入胜,把学生吸引住。要达到这样的效果,教师必须依据教材内容和学生实际,精心设计好每一节课的导语,用别出心裁、平中有奇的导语来激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地投入学习。如在认真分析"历史告诉我们什么"一课时,笔者这样开头:"同学们,你们一定听过或读过许多历史故事,看谁能讲出秦始皇、秦桧、刘胡兰分别是什么时期     

如何增强大学生体育课堂教学效果

体育是教育的有机组成部分,是对学生进行思想品德教育、科学文化教育、生活与体育技能教育的一种不可替代的综合教育,是实施素质教育和培养人才全面发展的重要途径。高校体育课教学对提高大学生素质、树立终身体育意识具有不可替代的作用,其教学效果直接影响现代大学生体育意识的发展。本文对东北大学秦皇岛分校体育课现状进行分析,并结合学校大学生的特点,就如何增强大学生体育课教学效果提出自己的建议。     

增强生活体验提高课堂教学效果

提高课堂教学效果是广大教师共同关心的问题。本文以现代教育心理学为指导。提出了增强生活体验,提高课堂教学效果的观点,并归纳出教学内容生活化。教学设计生活化,教学过程生活化,教学方式生活化,教学评价生活化等具体操作方法。     

实施多媒体教学,增强课堂教学效果

本文从运用多媒体进行新课导入、突破难点、生动教学等方面探究增强英语课堂效果的策略,力求达到提高学生学习水平,激发学生学习兴趣的目标。     

浅谈如何增强数学课堂教学效果

课改以来,笔者认真学习课改新理念,改革课堂教学方法,倡导自主、合作、交流的学习方式,使原本比较单一、枯燥的数学课堂变成富有情趣、充满个性、师生平等的和谐课堂,学生的兴趣和积极性大大提高了,课堂教学效果明显提高。在课堂教学中笔者注意让学生在活动中学数学,充分应用多媒体辅助教学,重视学生课后整理和复习,调动学生自主学习的积极性,增强学习效果,促进学生全面发展。     

增强生活体验 提高课堂教学效果

提高课堂教学效果是广大教师共同关心的问题。本文以现代教育心理学为指导,提出了增强生活体验,提高课堂教学效果的观点,并归纳出教学内容生活化,教学设计生活化,教学过程生活化,教学方式生活化,教学评价生活化等具体操作方法。     

如何增强中职数学课堂教学效果

如何根据目前普通中专生的实际,增强数学课堂效果,作者对此谈了自己的体会：转变教育思想,更新教育理念;创设问题情境,增强教学效果;采用灵活多样的教学方法,增强课堂效果;让学生在课堂上体验成功的喜悦。     

合理运用多媒体技术 增强课堂教学效果

多媒体技术的飞速发展,推动教学装备和教学手段的迅速变革。正确认识和应用多媒体技术,做到人与媒体设备的完美结合,增强教育教学效果。     

增强课堂教学效果的基本措施

课堂教学是中职教学的重要步骤，是实施素质教育的主渠道。教师在课堂教学中仅传授知识是不够的。还应注重增强课堂教学效果。因此，增强课堂教学效果可以采取以下几个基本措施：