如何培养中专学生的创新精神

江泽民主席指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”这一论述深刻说明了在21世纪人类将进入一个以数字技术为标志的文明时代,它的一个显著特点就是依靠人的创造性的智力劳动来发展社会生产力。只有拥有更多的具有创造性开拓精神的人     

物理教学中培养学生创新精神

目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此,在物理教学中培养学生的创新意识,加强实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。     

改进物理教学 培养学生创新精神

物理学具有的实践性、应用性和创新性,为物理教学提供了极其丰富的创新内容,中学物理以其学科的特点,在培养学生创新能力方面具有得天独厚的优势。改进初中物理教学,改革传统的教育教学观念,树立新的人才观、教育观、质量观,建立为“创造性而教”的信念,在向学生传授知识,培养基本技能的同时,高度重视和开发学生的创新潜能,培养学生的创新精神和实践能力,是当今社会发展的要求,是素质教育和新课程的重要任务。     

利用信息技术教学特点培养学生信息技术能力

信息技术教育是一项面向未来的现代化教育,它对于提高中学生适应信息社会的能力,对于转变教育思想和观念,促进教学内容、教学方法、教学体系教学模式的改革,加速教育手段和管理体制的现代化,全面推进素质教育具有十分重要的意义。     

利用学生社团培养大学生创新精神

大学生社团因其组织形式的自发性、群体目标的统一性、社团成员的广泛性、社团活动的多样性和灵活性以及行为规范的自主性和自律性等特点,也已成为大学生校园文化生活的重要组成部分,也是大学生开展"第二课堂"的有效载体。充分发挥学生社团的平台载体作用,对于培养大学生的创新精神,提高学生的素质教育,有着积极的意义。     

利用几何史培养学生创新精神

江泽民同志在全国科技大会上曾指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺的不竭动力。”1 997年度诺贝尔物理奖得主朱棣文教授对我国的学生这样评价道 :“中国的学生学习很刻苦 ,书本知识、成绩很好 ,但动手能力差 ,创新精神不足。”这使我们充分认识到 ,培养和造就具有创新精神人才的重要性和紧迫性。因此 ,我们在教学中 ,应注重培养学生的创新和探究意识 ,使学生养成独立思考和进行创造性思维的习惯 ,让逐步形成的良好的创造素质能在学生今后的各种发展中发挥能动的、积极的作用。创造性思维是人们在揭示客观事物的本质及其内在联系…     

利用化学实验培养学生创新精神

在新课程理念下,创新精神是基础教育的必备素质,当代教师的一个重要任务就是培养学生的创新精神。要培养学生的创新精神,化学学科有着得天独厚的条件,化学实验是培养学生创新精神的有效途径。化学教师要努力挖掘实验教学潜能,培养学生的创新精神。     

利用实验课培养学生的创新精神

<正>生物学是一门实验性学科,实验能使学生直接接触生物,并能仔细地研究生命现象,调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,培养学生对实验原理的理解能力、积极思维能力、对实验结果做出理论上的分析和解释的能力;培养学生实事求是的科学态度。     

物理教学中学生创新精神的培养

下面结合笔者的平时教学,就如何培养学生的创新精神,谈几点看法。一、保护学生的好奇心,激发学生兴趣在教学中,应通过创新情境,列举现象、实验操作,发现创新的尝试,诱发和培养学生浓厚的学习兴趣。例如,在学习“物体的沉浮条件”时,演示:盛有清水的容器底部有一枚鸡蛋,通过添加     

物理教学培养学生创新精神琐谈

学生创新精神的培养既是时代的呼唤,也是时代发展对教师的必然要求.初中物理作为义务教育的一门课程,承担着物理启蒙教育的任务,是把学生领入奥妙无穷的物理世界和培养科学态度及观念的重要学科.教师在讲授物理基础知识的同时,如果以学生科学探究为主的方式开展教学活动,对学生创新精神的逐步形成有着无可替代的特殊意义.如何发挥物理科学探究的优势,促进创新精神的培养呢?……     

物理教学培养学生创新精神琐谈

学生创新精神的培养既是时代的呼唤，也是时代发展对教师的必然要求。初中物理作为义务教育的一门课程，承担着物理启蒙教育的任务，是把学生领入奥妙无穷的物理世界和培养科学态度及观念的重要学科。教师在讲授物理基础知识的同时，如果以学生科学探究为主的方式开展教学话动，对学生创新     

物理教学中学生创新精神的培养

创新是一个学科知识、理论不断丰富、完善之本。在物理这一学科上体现得尤为重要。作为物理教师,如何在教学中培养学生的创新精神,创新能力就体现得尤为重要。本文从对创新的理解,教学的实践,研究中论述了一些可行的方法。从教师以身作则,鼓励学生敢于实验,创造活跃的氛围,敢于挑战权威等方面加以论述。     

创新中专美术教学,培养学生创新精神和实践能力

在新课改的背景下,很多学校在对学生进行教育 教学工作时,会更加强调素质教育的重要性。在当今社会,创 新精神以及动手实践能力是目前各学校对学生进行培养的基 本要求。尤其在中等职业技术院校,培养学生的创新精神,能 够使学生在今后的学习中、生活中、工作中有更好的发展。在 中等职业教育教学过程中,无论什么学科都需要要求学生具备 创新精神。在美术教学中,教师应当按照教学大纲要求,利用 各种教学手段,通过实践教学等方式激发学生的创新精神以及 创造能力。因此,本文主要以中等职业学校美术类专业学生为 主,在以学生为主体的教学理念和原则下,尊重学生个性发展,通过实训创新结合实践锻炼,使学生的创新精神和实践能力得 到有效培养。     

如何利用物理实验培养学生创新意识

一、深究实验.植"创新"于学生之脑 在人教版高二物理课本第28页有一个演示单摆振动图象的实验,实验所用的仪器是支架、细线、漏斗、细砂和硬纸板.此实验如果只是教师机械地演示一遍或者让学生简单地重复一下的话,就失去了做实验的意义和必要了.     

利用物理习题教学 培养学生创新思维

物理习题课堂教学是物理教学内容的重要组成部分，在教学中训练和提高学生的解题能力，培养学生的思维能力和创新能力，应是教学目的所在。心理学认为，创新思维是超越固定的、传统的常态“模式”而进行的一种开创性的探索未知的心理活动，是人类最高级的思维形式。创新思维的培养重在激发学生的好奇心和求知欲，实现发散思维和聚合思维的有机结合。因而，教师要利用一切可以利用的方式，启发学生开阔思路，多思善想，质疑问难，重新组织现有的信息和记忆系统中的资料，多角度地思考问题。以下是笔者在物理习题教学中，培养学生创新思维能力…     

如何利用多媒体培养学生的创新精神

正在现今的教育和教学过程中,多媒体作为一种现代化的教学手段,已得到广泛运用.计算机多媒体技术集文字、图形、图像、声音、动画等功能于一体,不受时空限制,直观、形象、生动,有较强的感染力,对提高学生的学习兴趣,培养学生能力具有其他媒体无法比拟的优越性~([1]),充分调动学生多种感官参与学习,并把教师的导与学生的探有机地结合起来,和谐地进行教学,会有效地开启学生思维的闸门,激发联想,激励探索,不断培养学生的创新精神.下面结合本     

物理教学中如何培养学生的创新精神

心理学研究表明,整个中学阶段,学生个体的创新能力是不断上升的,所以中学阶段是培养学生创新精神的大好时机。中学物理教学如何有效地培养学生的创新精神呢?现结合教学实际谈几点体会。一、培养学生的创新精神,教师必须有创新意识现实的物理教学以知识为中心的倾向仍很严重,许多教师仍然把知识的传授视为教学的终极目的,过于重视理性因素,忽视人的创造力、想像力等非理性因素,学生创新思维的健康发展被人为冷落。然而,在人才竞争日趋激烈的今天,物理教师必须增强自身的创新意识。首先,教师要面向全体学生,使其健康成长。创新教育是要面对全…     

在物理教学中培养学生的创新精神

创新是一个民族进步的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力。世界需要创新,未来需要创新。心理学告诉我们,每一个人都具有创新能力。普通高中是为大学输送高素质人才的摇篮,是为社会培养有脂之才的重要基地,由于高中学生正处于身心发育、发展的成熟阶段,是学生的各种素质形成的关键时期,因此,在高中教育教学中,如何开发、训练、培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,是摆在每位教育工作者面前的重要任务,是高中教育教学必须承担的不可推卸的责任。