深化职校改革 培养“海西”人才

《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出，坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革，要根据市场和社会需要，不断更新教学内容，改进教学方法。在全国职业教育工作会议上，温家宝总理也提出要“大力发展中国特色的职业教育，加快培养高技能人才和高素质劳动者”、”巩固基础教育成果，提高高等教育质量，大力发展职业教育”，这是今后一段时期我国教育工作的方向。作为国家级重点中专学校，我们为职业教育迎来千载难逢的发展机遇而高兴。为适应海峡西岸经济区建设的需要，我校在职业教育办学方面进行了开拓性的探索，在培养人才上坚持“以就业为导向，以服务为基础，以技能为重点”的宗旨，保证了学校的可持续发展，培养了符合海峡西岸经济建设要求的高技能人才和高素质劳动者。     

提高职业教育社会影响力和吸引力

职业教育培养技术技能型高素质劳动者。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,对我国职业教育的培养层次进行了进一步界定。今后的职业教育包括高中、专科、本科和研究生几个阶段,还要有与职业教育特点相符合的学位制度,这不仅使职业教育的层次丰富了,也使职业教育培养人的目标发生了变化。以前我们的目标是培养技能型人才,现在是技术技能人才,也可以理解为技术人才、技能型人才以及复合型人才。这样一来,职业教育再不是传统观念中的“断头教育”、“次品教育”。     

我国艺术教育在职业教育中的作用

培养高素质的技能型人才是高职院校教学的主要目的,其主要任务就是培养人才,推动国家的积极建设。《职业教育法》中提到了高等职业教育应该坚持不断提高教育者的人文素质。以发展的眼光培养学生。将艺术教育融入到现实的教学中去,以此扩大教育者的学习和发展空间。根据这一情况,本文主要分析研究了我国艺术教育在职业教育中的实际作用。     

关于推进技工院校改革创新的若干意见人社部发〔2014〕96号

各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）：
　　近年来,我国技工教育事业稳步发展,技工院校办学实力和办学水平逐步提高,培养了大批高素质技能人才,在促进就业和服务经济社会发展中发挥了重要作用。但同时也要看到,当前技工教育还不能完全适应经济社会发展的需要,办学条件薄弱,发展不均衡,培养能力和质量有待提高。为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号,以下简称《决定》）要求,加快培养高素质技能人才,促进实现更高质量就业,服务经济社会发展,现就推进技工院校改革创新提出如下意见。     

认真学习宣传和贯彻《行动计划》全来面推进职业教育的改革和发展

国务院不久前批转了教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》,这是教育战线的一件大事。职业教育战线要认真学习领会《行动计划》中有关改革和发展职业教育的精神,其要点是：第一,在职业教育与成人教育的发展方针上,《行动计划》提出,积极发展职业教育和成人教育,培养大批高素质劳动者和初中级人才,尤其要加大为农业和农村工作服务的力度。第二,在职业教育的发展目标上,《行动计划》提出,继续实施初中后教育的分流,从各地实际出发,积极发展中等职业教育。全国高中阶段职业教育与普通教育之间应保持现有比例,努力达到《中国教育…     

中共云南省委 云南省人民政府 关于大力推进职业教育改革与发展的意见

云发〔2005〕18号(2005年12月2日)为全面贯彻落实科学发展观,提高劳动者队伍素质,适应我省全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切需要,根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发〔2005〕35号)精神,现就大力推进我省职业教育改革与发展提出如下意见。一、切实提高对大力推进职业教育改革与发展重要性和紧迫性的认识(一)职业教育是我省国民经济和社会发展的重要基础。职业教育是教育体系的重要组成部分,担负着培养高技能人才和高素质劳动者的重要任务。加快职业教育的改革与发展,是实施西部大开发、科教兴滇和人才强省战略…     

贯彻《行动计划》发展农村职教

《面向２１世纪教育振兴行动计划》（以下简称《行动计划》）是我国新时期指导教育工作的纲领性文件。《行动计划》强调指出：“积极发展职业教育和成人教育,培养大批高素质的劳动者和初中级人才,尤其要加大教育为农业和农村工作服务的力度。”这对农业大省河南积极发展...     

坚持大力发展中等职业教育的方针不动摇

为适应知识经济的发展,我国制定了《面向21世纪教育振兴行动计划》。《行动计划》对改革和发展职业教育与成人教育提出了新任务、新要求、新举措。强调要积极发展职业教育与成人教育,培养大批高素质劳动者和初中级人才,继续实施初中后教育的分流,积极发展中等和高等职业教育,全国高中阶段职业教育与普通教育之间     

企业参与:职教师资培养的抉择途径

职教师资是职业教育的主力军.高素质的教师队伍,是培养高质量高素质职业技术人才的一个基本条件,也是办好职业教育的关键力量.企业是职业教育的最大受益者.企业参与职教师资培养对职业教育发展和企业发展的重要作用已达成国际上的共识.教师的数量和质量是直接关系到教育发展规模、速度和人才质量的根本问题.职教师资是当前制约职业教育发展、影响职业教育质量最为薄弱的一个环节,促使企业参与职教师资队伍建设是办好职业教育的一项战略措施,但企业参与职教师资培养的成功需要多方积极参与和大力配合.     

民族地区中专实施素质教育的四个问题

在即将进入新世纪之际，国务院批转了教育部《面向对世纪教育振兴行动计划》。该计划明确指出，要积极发展职业教育，培养大批高素质劳动者和初中级人才。这不仅表明了发展职业教育的重大意义，而且指明了新时期职业教育重要的发展方向，即强化职业教育中的素质教育。民族地区的跨世纪发展急需大批初中级人才，而民族地区的中等专业技术学校是培养民族地区中级人才的主要机构之一，故必须强化素质教育的意识。针对民族地区中专教育存在的问题，必须和谐地处理以下关系，才能更有效地在这类中专教育中实施素质教育。一、理论与实践并重长期以…     

构建校企合作平台深化汽修教育探究

党的十八届三中全会《决定》第42条对“加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才”进行了战略部署,这是办好人民满意教育,推动职业教育科学发展的关键之举。现代职业教育的重中之重是提高人才培养质量,职业院校通过凸显职教特色的、与经济发展紧密联系的、工学结合的办学途径予以保证。校企合作的办学模式为职业院校汽车维修专业的学生搭建了一个产教一体、工学结合的发展平台,为培养汽车维修高素质劳动者和技能型人才创造了条件。下面针对北京市汽车工业高级技工学校汽车工程系在教学改革过程中搭建的校企合作平台,讨论汽车维修专业教学模式的构建、实施和面临的挑战。     

对现代职教体系建设几个问题的思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出:到2020年,形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系,满足人民群众接受职业教育的需求,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。2011年8月教育部又发布了《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》,指出"迫切需要加快建设现代职业教育体系,系统培养数以亿计的适应现代产业发展要求的高素质技能型人才,为现代产业体系建设提供强有力的人才支撑"。这就需要我们对现代职业教育体系的框架和相关问题作深入的探讨。     

切实贯彻《行动计划》大力发展职业教育

《面向２１世纪教育振兴行动计划》（以下简称为《行动计划》）对加快职业教育改革和发展,培养大批高素质劳动者和中初级人才提出了更新、更高的要求。职教战线必须认真贯彻落实《行动计划》,大力促进职业教育事业的全面振兴。一、提高认识,真正把职业教育工作摆上重要...     

加快发展宁夏现代职业教育的实践探索

为加快建设现代职业教育体系,培养高素质技能型、应用型、复合型、创新型人才,增强职业教育服务经济社会发展能力,自治区党委、人民政府出台了《关于加快发展现代职业教育的意见》(以下简称《意见》)。贯彻落实《意见》,加快发展现代职业教育,是当前教育工作者,尤其是职业教育工作者的重要工作任务。加快发展宁夏现代职业教育,首要的是学习。要认真学习《意见》,领会《意见》精神,同时,要认真学习《中华人民共和国职业教育法》等国家有关教育的法规政策,认真学习教育理论和职业教育理论。通过学习,明确《意见》的指导思想、发展目标和发展     

抢抓机遇 科学发展 在新的起点上实现交通职业教育又好又快发展

《国务院关于大力发展职业教育的决定》中,明确把落实科学发展观,加快中等职业教育发展与繁荣经济、促进就业、维护稳定等紧密结合起来,大力推动职业教育健康快速发展。交通职业教育是职业教育体系的重要组成部分,也是提高交通行业高素质从业队伍的根本保证。近年来,宁夏交通学校以培养高素质劳动者和高技能人才为目标,依托行业,面向市场,创新办学模式,深化教学改革,扩大了办学规模,增强了办学活力,形成了较为鲜明的办学特色。     

高素质与高技能人才培养的关系辨析北大核心

2014年6月,全国职业教育工作会的召开和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的颁布,为职业院校改革发展提供了难得的历史性机遇,也明确了职业教育的历史性任务：＂培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才＂,牢固确立了职业教育在国家人才培养体系中的重要位置,并且关涉到高等职业教育的人才培养目标问题。高素质、高技能人才培养是高等职业技术教育的培养目标,适当强调素质养成,纠正了片面追求高技能而忽视高素质的人才培养要求。     

关于职教发展的几点思考

适应经济社会发展的步伐,培养科教兴国和可持续发展需要的高素质的劳动者,提高劳动者整体素质,是职业教育的历史使命.在世纪之交的新形势下,职业教育如何抓住机遇,深化改革,办出特色,提高教育质量与办学效益,笔者就此谈点粗浅的看法.一、适应社会需求,调整专业设置人才是社会进步的原动力,而人才的培养     

关于新形势下职业教育发展与改革的思考

在科技进步与社会经济飞速发展的当今，人力资源的质量越来越受到政府和产业界的重视。职业教育作为教育事业不可或缺的一部分，担负着为国家培养并输送高素质应用型技术人才的重任。如何提高职业教育的核心竞争力，增强职业教育的生存能力，是摆在每个职教人面前的重大课题。这里笔就新形势下职业教育改革与发展这一主题做一探讨。     

浅谈多媒体网络教学在职业教育信息化中的作用

现代化信息技术的迅速发展,为职业教育的发展提供了有利条件,信息化教育已是职业教育发展的一种必然趋势。职业教育只有迎接现代科学特别是信息技术的挑战,向职业学校教育信息化迈进,提高办学质量,才能培养出数以万计的高素质技能型人才,才能走得更远。多媒体网络教学手段是职业学校在职业教育信息化过程中广泛采用的一种手段,也是职业学校现代化教学的一个     

启动“十四五”职业院校教师素质提高计划为职业教育提质培优和类型发展提供坚强人才保障

正为贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要论述和全国职业教育大会精神,加强职业院校高素质"双师型"教师队伍建设,促进职业教育高质量发展,2021年7月29日,教育部、财政部印发《关于实施职业院校教师素质提高计划(2021—2025年)的通知》(以下简称《计划》),启动实施"十四五"时期职业院校教师素质提高计划,切实加强"双师型"教师培养培训,优化教师队伍人员结构,提高教师教育教学水平,为构建现代职业教育体系、"培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠"提供有力师资保障。