幼儿园心理健康教育的途径及实施中存在的问题

在概述幼儿园心理健康的基础上,总结了幼儿园心理健康教育的实施途径,对幼儿园心理健康教育中存在的问题进行了探讨并提出了相关对策。旨在引起幼儿园管理者及一线教师对幼儿园心理健康教育的重视,进而改善心理健康教育方法,提高心理健康教育质量,最终促进幼儿心理健康发展。     

幼儿心理教育科研就在我们身边

我们总感到在幼儿园对幼儿进行心理疏导和心理健康教育比较困难。其实,幼儿心理健康教育不是虚幻不可捉摸的东西,而是十分实在的、可以随时随地实现的。一位幼教专家赴台湾考察,参观了当地十一所幼儿园,印象最深的是三个活动。第一个活动是“表情牌”。幼儿园准备了三种不同脸部表情的进园牌,称“表情牌”,分别     

幼儿园心理健康教育有效性探析

幼儿园的心理健康教育是个体心理发展的基础环节,其对于个体意志、情感、品质等的形成与发展具有重要意义。本文通过对幼儿园心理健康教育的价值反思,立足当前幼儿园心理健康教育存在的问题,进一步探讨提升幼儿园心理健康教育的有效性提出一些看法。     

幼儿心理健康教育方法初探

新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康”。在实际工作中。有的教师感到幼儿园对幼儿进行心理疏导和心理健康教育比较困难，实际上，幼儿心理健康教育不是不可捉摸的东西。而是实实在在。可以随时实现的。台湾一所幼儿园在心理教育中的三个活动，值得大家借鉴。[编者按]     

幼儿心理健康教育在幼儿园教学活动中的渗透

为提高幼儿园教育水平,呵护幼儿健康成长,对幼儿园教学活动中渗透幼儿心理健康教育的途径展开探索,通过积极的心理健康教育,抓好幼儿心理健康教育相关的工作,达到带动幼儿身心的健康发展,让幼儿在学习的过程中逐渐养成正确的人生价值观的目标。研究认为,幼儿园教育中渗透幼儿心理健康教育有着巨大价值,可以通过明确教学目标、优化教育过程、梳理教学内容、设计游戏教学方案的方式,提升幼儿心理健康教育水平,将心理健康教育渗透到幼儿园教育活动中去。     

深圳幼儿园“全领域育心”特色教育实践

在当前的学前教育中,心理健康教育一直处于“边缘化”地位,这使得幼儿园心理健康教育在实践中容易出现随意性较强、专业化不足、系统性较弱等问题。为了帮助幼儿园在实践中培养具有健全人格的幼儿,深圳幼儿园深耕幼儿心理健康教育,经过18年的探索,通过课程设计、环境创设和资源配置等形成了面向全体幼儿的全域性心理健康教育体系——“全领域育心”特色教育体系,由此提升了幼儿园心理健康教育的水平,有效促进了幼儿健全人格的养成。     

影响幼儿心理健康的多重因素分析

随着社会各界对学前教育的日渐重视,幼儿的心理健康及其心理健康教育问题也引起了人们的关注。幼儿期是人类发展的关键时期,这一阶段幼儿的心理健康不容忽视。影响幼儿心理健康的因素有多个方面,笔者认为在众多影响因素中,对幼儿心理健康起直接作用的因素主要有幼儿个体、家庭和幼儿园这三个方面。     

关注幼儿心理健康，促进幼儿身心发展

《幼儿园教育指导纲要》明确规定：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。”它提醒我们：健康不只是身体健康,更重要的是心理健康。幼儿园管理者的快乐指数同样决定着幼儿园整体的“幸福”氛围以及健康程度,我们的教师、幼儿在生活、学习、工作中是否快乐、心理是否健康也会影响幼儿园内部健康指标。因此,我认为在幼儿园的健康教育工作中有必要构建心理健康通道,有效实施管理者、教师、幼儿、家长之间的互动交流,共同关注师幼快乐指数,确保全体教师、幼儿心理健康发展。     

关注幼儿心理健康 促进幼儿身心发展

《幼儿园教育指导纲要》明确规定:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。它提醒我们:健康不只是身体健康,更重要的是心理健康。幼儿园管理者的快乐指数同样决定着幼儿园整体的幸福氛围以及健康程度,我们的教师、幼儿在生活、学习、工作中是否快乐、心理是否健康也会影响幼儿园内部健康指标。因此,我认为在幼儿园的健康教育工作中有必要构建心理健康通道,有效实施管理者、教师、幼儿、家长之间的互动交流,共同关注师幼快乐指数,确保全体教师、幼儿心理健康发展。     

幼儿园心理健康课程现状调查

在幼儿心理健康被高度重视的背景下,通过对河北省幼儿园心理健康课程的问卷调查,发现幼儿园心理健康课程实施中存在三大突出问题,课程地位边缘化、内容设置混乱化和责任主体模糊化。针对现状中暴露出的问题,应抓住教育主体的综合素质、配套资源的系统开发和主体责任的评价机制等关键因素提出建设性对策,以期对幼儿园心理健康课程实施提供指导。     

浅析影响幼儿心理健康的家庭因素及对策

幼儿的心理健康是指幼儿心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平,情绪积极、性格开朗、无心理障碍、对环境有较快的适应能力。幼儿心理健康影响因素来自于社会、家庭、幼儿园三个教育环境,其中家庭尤为重要。当今社会,家庭因素对幼儿心理健康已造成非常重要的影响。本文从幼儿心理健康不良现象、影响幼儿心理健康的家庭因素及缓解家庭因素给幼儿心理健康带来的影响的对策与建议三个方面进行了分析．     

心理健康活动在幼儿园的开展和实践

<正>当前,心理健康教育在我国中小学得到了推广与普及,幼儿园心理健康教育工作也受到关注与重视。学前教育阶段是幼儿身心发展的重要阶段,幼儿教师理应将心理健康教育融入日常教育教学,以幼儿容易接受的方式帮助其形成积极健康的心理状态,使其具备良好的情绪态度与个性品质。但由于起步较晚,幼儿园心理健康教育尚存在一些问题,如课程体系建设不完善、教师心理健康教育水平有待提高等。因此,文章围绕着幼儿园心理健康教育的意义、现有问题、开展策略等方面展开思考探讨,旨在推动心理健康教育在幼儿园的顺利开展,促成幼儿的身心健康发展。     

教师日常心理保健与常见心理问题

幼儿园教师在帮助幼儿获得学习准备、掌握社交技能、习得社会规范、由自然人转化为社会人的过程中发挥着重要的作用,因此,强调幼儿园教师日常心理保健是非常必要的。研究表明,幼儿园教师的整体心理健康水平低于一般人群,幼儿园教师的心理健康状况不容乐观。在日常生活中,预防与矫治并重,保健与治疗齐下,是保证心理健康的两条主要途径。幼儿园教师日常心理保健除了教育行政部门、师资培训机构、幼儿园等要为教师的心理保健提供支持性帮助外,教师自身的心理保健显得极其重要。具体而言,需要做到:1.重视心理健康,关注心理保健。教师要把心理健…     

幼儿心理健康教育融于幼儿园活动的实践研究

幼儿园是儿童成长的重要阶段,也是幼儿个性、社交和情感发展的关键时期。在这个阶段,幼儿的心理健康至关重要,对幼儿的未来和幸福产生深远影响。因此,幼儿心理健康教育变得愈发重要,教师不仅要在课堂上传授知识,还需要将其融入幼儿园各类活动,以满足幼儿的心理需求。本文将讨论幼儿心理健康教育的现状、重要性,以及如何将其融入不同类型的幼儿园活动中,以促进幼儿的心理健康成长。     

幼儿教师心理健康的现状、原因及其对策研究——以包头市幼儿园教师为例

以包头市幼儿园教师为例,通过访谈研究的方法对幼儿教师心理状况的现状进行调查。分析其表现及原因,在此基础上,提出促进幼儿教师心理健康发展的对策:一是幼儿教师要积极主动的维护自身的心理健康;二是幼儿园实施人性化管理,为教师创设良好的环境;三是社会及幼儿家长应将"尊师重教"的意识落到实处。     

浅析心理健康教育在幼儿园教学中的渗透

新形势下,民众思想观念出现了较大的变化,素质教育理念受到了较高的关注,这种情况下,民众对幼儿园教育提出了更高的要求,如何在教学中渗透心理健康教育成为幼儿园面临的一大难题。但是目前我国幼儿园教学中心理健康教育的渗透还存在一些不足,教学工作仍需进一步改进。本文从心理健康教育的内容入手,对目前幼儿园教学中渗透心理健康教育存在的问题进行了细致的分析,并提出了几点渗透策略,以期能够为幼儿园教师开展工作带来一些帮助。     

沈阳市幼儿园教师心理健康现状与发展对策

本研究采用测量和问卷调查的方法探索沈阳市10所幼儿园共190名教师的心理健康状况,结果发现幼儿园教师心理健康水平普遍偏低。维护和促进幼儿园教师的心理健康,既需要教师个人的主观努力,也需要社会和幼儿园的全力关心与支持。     

幼儿教师心理健康研究

<正>近年来,幼儿教师的心理健康问题得到广泛的关注,一方面,教师的心理健康直接影响幼儿的身心健康,另一方面,也影响着教育事业的发展。可以说,关注幼儿教师心理健康问题意义重大。所以,从幼儿园教育发展的前景来看,幼儿园教师的心理健康问题十分重要。一、幼儿园老师心理健康状态1.情感倦怠。现代心理学的研究显示,人在一段时间内,如果重复做一样事情,常常会产生烦躁的情绪。幼儿园教师的工作有以下两个显著的特点:一是普通性;     

基于幼儿心理健康教育与家园合作有关思考

幼儿的心理健康发展是幼儿园的教育目标之一,幼儿的心理健康会影响到幼儿成长阶段的整体发展,幼儿园应当积极开展心理健康教育来促进幼儿的身心发展。幼儿心理健康教育同样也需要得到家长的支持与重视,这样才能为幼儿心理健康教育提供保障,幼儿园和家长要采取家园合作机制,关注幼儿的心理健康情况,促进幼儿身心全面发展。     

利用幼儿园教育环境促进幼儿心理健康发展

幼儿园环境作为一种"隐性课程",在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面,起着潜移默化的作用。那么,如何利用幼儿园教育环境促进幼儿心理健康发展呢?笔者在工作中进行了如下尝试:利用幼儿园物质环境的"平台""导师""桥梁"作用,促进幼儿心理健康发展;创设宽松和谐的心理环境,促进幼儿心理健康发展;通过良好的社会化环境,促进幼儿心理健康发展。这些措施有效地促进了幼儿心理健康发展。