论近代中国职业教育的法制渊源

近代中国职业教育法制体系是在特定的历史条件下产生的,并在其发展的过程中形成了诸多特点,在一定程度上影响到今天职业教育的法制建设.文章试图追溯近代中国职业教育法律、法规形成与发展的过程,以期得出对当代职业教育法制建设有益的启示.     

德国职业教育法制建设的现状及启示

本文分析了德国职业教育法制建设的现状,归纳了德国职业教育法制建设的特点,并借鉴其经验提出了新时期加强我国职业教育法制建设的对策。     

关于我国职业教育法制建设的基本情况和若干建议

职业教育法制建设是国家教育法制建设的重要组成部分,是国家管理和规范职业教育活动的重要手段,是职业教育改革与发展的基础性工作和保障条件。它是经济社会发展和教育特别是职业教育发展的产物,是现代职业教育的重要标志之一。深入分析我国职业教育法制建设的发展历程,认真研究职业教育法制建设中新情况新问题,加大职业教育规范化、制度化建设,是我国职业教育改革发展面临的一项重要任务。     

我国职业教育法制建设历程、问题及对策

职业教育法制建设是现代职业教育体系建设的重要组成部分,是促进职业教育发展的有力保障.改革开放以来,我国职业教育法制建设取得一定成就,但职业教育制建设立法落后,实施乏力等问题依旧突出.通过梳理发达国家推动职业教育发展的法制经验,从职业教育立法、实施、监督和宣传等方面加强我国职业教育法制建设,可为我国职业教育发展奠定坚实基础.     

完善我国职业教育的法制化建设

法制建设在我国社会主义现代化建设中具有保驾护航的作用,对于职业教育也是如此。为了职业教育的持续、健康地发展,我们必须加强职业教育的法制建设。本文通过对职业教育立法的思考,分析我国职业教育法制建设中存在的问题,并对职业教育法制建设提出了几点设想。     

职业教育法修订历程回眸

新<职业教育法>(草案)经过三年多的紧张起草工作,已经大体形成送审稿,准备提请国务院审议,标志着中国职业教育法制建设即将进入一个新的历史阶段.文章回顾了整个<职业教育法>修订历程,对新<职业教育法>(征求意见稿)进行了总结和评述.     

关于我国职业教育法制建设的基本情况和若干建议

职业教育法制建设是国家教育法制建设的重要组成部分,是国家管理和规范职业教育活动的重要手段,是职业教育改革与发展的基础性工作和保障条件.     

职业教育中物理教学改革初探

针对中专物理教学中存在的内容多,课时少,教学困难多,教学成效少的现象,根据职业教育要求和中职学生特点,就职教物理教学的内容选择、目标设定、教学手段等方面进行教学改革探索.     

关于我国职业教育立法研究的特点

我国职业教育立法研究归纳起来．大致有四个主要特点：（1）从研究内容看,对国家职业教育法制定、修订的研究多．对地方立法的关注少。（2）从研究方法看．实证分析多．价值分析少;横向比较多,历史比较少：与国外立法比较的研究多．对地方立法比较的研究少。（3）从研究规范看．议论多,研究少。（4）从法制运行过程看．对立法研究多．对执法研究少。     

关于我国职业教育立法研究的特点

我国职业教育立法研究归纳起来．大致有四个主要特点：（1）从研究内容看,对国家职业教育法制定、修订的研究多．对地方立法的关注少。（2）从研究方法看．实证分析多．价值分析少;横向比较多,历史比较少：与国外立法比较的研究多．对地方立法比较的研究少。（3）从研究规范看．议论多,研究少。（4）从法制运行过程看．对立法研究多．对执法研究少。     

高徒出于名师,名师从何而来

2022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称“新法”)与1996年版职业教育法相比,有一个不同,就是修订后的字数比修订前的多了很多,虽说法律不以字多取胜,但总归多比少好。字数一多关涉的条款就多,写的内容也就更具体、更充实一些。     

关于我国职业教育法制建设基本情况和若干建议

职业教育法制建设是国家教育法制建设的重要组成部分,是国家管理和规范职业教育活动的重要手段,是职业教育改革与发展的基础性工作和保障条件。它是经济社会发展和教育特别是职业教育发展的产物,是现代职业教育的重要标志之一。深入分析我国职业教育法制建设的发展历程,认真研     

中国共产党发展职业教育的百年考察与未来展望

在中国共产党的领导下,我国职业教育最终走出了一条独具中国特色的道路,取得了令人瞩目的成就.回望百年,职业教育法制建设逐步完善,实现了依法办教;学科地位逐步确立,职业教育学走向成熟;从初创到系统,逐步构建起现代职业教育体系.展望未来,需要继续推进职业教育法制体系建设、内外兼攻巩固职业教育学学科合法性地位、融合推进现代职业教育体系与治理能力建设,使职业教育成为未来中国经济发展的新引擎,为中国经济社会发展注入新的活力.     

关于我国特殊青少年职业教育的文献综述

作者通过研究国内特殊青少年职业教育的文献发现,我国除了对特殊青少年职业教育立法方面有了一定的研究以外,还呈现出＂两多三少＂的特点：对盲、聋、智障青少年的职业教育研究多,对其他类型的特殊青少年的职业教育研究少;对特殊青少年职业教育课程设置和职业教育模式的相关研究多,但是对这些课程和模式的实施过程、实施结果的评估研究少;对特殊青少年职业教育学校、师资研究较少。     

论我国职业教育法制建设的完善

近年来我国职业教育得到了迅猛发展,职业教育法制建设却相对落后.要破解当前职业教育发展的难题,满足国民经济发展的需要,必须从立法的角度解决根本问题.要尽快修订《中华人民共和国职业教育法》,为配合该法的施行,还要修订地方职业教育法规,同时对校企合作、职业资格证书、职教师资、农村职业教育、高等职业教育和职业培训等重要问题制定单行法律法规.     

农村职业教育发展的法律保障:教育经济价值的视角

农村职业教育的发展对农村和农民的发展具有重大经济价值,关系着我国是否能顺利实现向高收入经济体的转型。但是我国职业教育发展仍缺乏健全的法律保障体系。鉴于我国农村职业教育法制建设的困境,可采取如下措施加强农村职业教育发展的法律保障:推进农村职业教育法制建设进程;建立健全农村职业教育法律法规体系,规范和保障校企合作畅通;建立健全农村职业教育法律保障制度,强化政府责任;培养农村公民的职业教育法律意识。     

技能大赛要赛也综合能力

技能比赛比操作技术多,比相关能力少：比技术内容多,比思想文化少。因此,有人提出,职业教育的技能大赛要赛出综合能力来,职业教育在改革“黑板上种田”这种倾向的时候,要注意防止“单纯技术化”。倾向。其一,比赛是教学的导向,怎样导就会怎样教。在目前职业教育的教学中存在一个误区,就是把企业提出的工作标准等同于教育标准,比赛内容如果只是工作标准,容易把教学导向至偏离教育标准。     

谈国外职业教育法制建设经验的借鉴

国外发达国家通过制定严密的法律制度，在立法上明确职业教育的法律地位和社会地位，充分保证职业教育的经费来源；规定企业参与职业教育的义务等方式，有效推动了职业教育的向前发展。我国职业教育目前面临的矛盾和困难，很大程度上与职业教育法制建设不完善相关。借鉴国外职业教育法制建设的成功经验，不断完善和细化职业教育法规，提升职业教育地位，落实财政经费保障，加强产学合作，为职业教育的发展创造良好的法律环境。     

基于制度视角的公共性职业教育培训的有效供给

本文探讨了公共性职业教育培训的需求和供给及其有效诉求,提出包括公共性职业教育培训供给的多中心治理、公共性职业教育培训供给的多维度涵盖、公共性职业教育培训供给内容的规划在内的公共性职业教育培训供给制度的设计思路.     

关于出台《校企合作教育法》的思考

我国关于促进企业积极参与校企合作的现有政策法规数量众多,但倡导性多、鼓励性多、应当性多、责任性少、权威性少、配套性少、激励性少、操作性差,对国家关于促进企业积极参与校企合作的现有政策法规进行梳理,以明确企业参与职业教育的法律责任、完善《职业教育法》、制定《校企合作教育法》、设立专项资金、实行税收优惠制度、完善奖惩制度等政策法规,从而促进企业更好的积极参与校企合作.