浅谈工程专科《高等数学》课程的特点

浅谈工程专科《高等数学》课程的特点吉林建工学院邱基国国家教委１９９０年组织制订了工程专科ＺＩｌ’７基础课的基本要求。《高等学校工程专科高等效学课程教学基本要求》（以下简称《基本要求》）就是其中之一。这是一个对工程专科高等数学课程具有指导意义的文件。本...     

普通高等工程专科基础课程教学委员会名单

普通高等工程专科基础课程教学委员会名单高等工程专科高等数学课程教学委员会主任：彭玉芳副主任：吴诗咏委员：常柏林王建武李效羽王秋庭钱能生唐强彭延铭黄炳章宣立新社中复苏永法候风波田桂林秘书：沈亦一联络员：马志鹏高等工程专科物理课程教学委员会主任：怀国桢副...     

对高工专机械类制图课程教学基本要求的几点看法

高等工程专科各课程的教学基本要求规定,基础理论必须“以应用为目的,以必需、够用为度”。这就是说高工专教学要保持理论在适当宽度的基础上,降低深度,强调理论应用和技能方面的训练。制图课是培养高级工程技术应用型人才的一门主     

高等工程专科学校机械原理教学基本要求及其配套教材析评

为了加强对高等工程专科教育的宏观管理和指导,推动高等工程专科教育的教学基本建设,国家教委于1991年制定并颂布了各基础课程和技术基础课程的教学基本要求,高等教育出版社组织有关教师编写出版了配套教材,解决了我国高等工程专科教学基本要求和教材的有无问题,这对于稳定和发展我国高等工程专科教育具有十分重要的意义,近几年来,由于在全国高等工程专科教学中贯彻教学基本要求和推广使用配套教材,使我国高等工程专科教育逐渐形成自己的特色,教学质量趋于稳定,教学水平逐步提高,并促进了各门课程的建设工作,为我国社会主义建设事业培养了大批合格人才。随着我国高等工程专科各基础课程教学委员会的成立和教学基本要求修订工作的开展,总结各门课程的教学经验,结合我国经济改革对人才要求的特点,对各门课程教学基本要求及其配套教材进行析评是非常必要的和适时的。     

走产学研结合之路,推动实践教学改革

高等工程专科教育的培养目标是培养生产第一线的应用型人才。实践教学是提高学生综合素质的关键，加大实践教学的改革，构建适合专业培养目标的教学新体系，必须适当增加实践教学课时，走产学研结合2路，建设具有专业教学特色的校内、外实习基地，提高教师的专业水平，才能有效地提高实践教学质量，培养出符合社会需求的合格人才。社会调查表明，许多企业对高等工程专科的毕业生的基本要求是“懂理论、会应用、能创新、肯吃苦、干的好”．这就为我们确定工程专科教育的培养目标提供了依据，即；（1）培养具有一定的创新能力的人才。（2）培…     

按认识论的发展规律进行课堂教学——提高高等数学教学质量的实践与研究

高等数学是普通高等工科院校中最重要的基础课之一,它不仅是学生学习后继课的基础,而且也是将来走出校门从事理论和实际工作的基础,更是培养学生逻辑思维的重要途径。因此,搞好高等数学教学,提高高等数学课教学质量是一项不容忽视的极其重要的工作。作为数学教师如何才能搞好高     

构建实践教学体系 强化工程能力培养

培养面向生产第一线的高等工程技术应用性人才是高等工程专科教育的根本任务。工程专科教育是高等工程教育中的一个独立层次,其主要特色和优势应是培养学生具有较强的技术应用和工程实践能力。实践能力需要在掌握一定理论知识的基础上,经过有组织、有计划、有目的的系统训练后方能获得。在专科教育教学改革实践中,既要重视理论教学和实践教学的有机结合,又要十分重视实践教学的系统性、连续性和综合性,构建与理论教学体系既相互独立又相互支撑的实践教学体系,分阶段、循序渐进地培养学生的工程实践能力。一、以工程技术应用能力培养为…     

国家教委下发制订高等工程专科基本专业目录通知

为了推动高等工程专科教育的基本教学建设工作,加强对高等工程专科教育的宏观管理,使专业设置和专业建设有章可循,国家教委于今年5月12日下发了《关于组织制订高等工程专科基本专业目录工作的通知》。通知中提出,这次工程专科基本专业目录制订工作的目标和主要任务是:研究专业划分和设置的原则,以及专业目录的基本作用;制定出基本专业目录,编写出专业简介和专业名称对照表;按照制定出的工程专科基本专业目录,提出专业调整实施办法,调整好现有的专业。     

深化教学改革,努力体现专科特色

高等工程专科教育教学工作,长期以来未能较好地体现自己的特色,其症结在于从教学内容、课程设置、教材的选用到教学计划、教学管理都是“模仿本科”。显然,要体现高等工程专科自身的特色,就必须摆脱“本科模式”的影响,深入研究高等工程专科人才的特色,认真探索高等工程专科教育和教学的基本规律,探索并逐步建立以专业培养目标及基本业务规格为总体目标的、以专业为系统的新的教材体系和以生产技术岗位中正在广     

工程专科物理课改革与实践

工程专科物理课改革与实践长春水电高专徐毅，丁美娜高等工程专科学校物理课应怎样开，是一个亟待研究解决的问题。我们根据专业教学改革目标要求，遵循“专科教学方针”，大力度改革物理课原有教学内容，开设《工程物理实验》课，并在两个经国家教委审定列为全国教学改革...     

高等数学课程建设基本要求研讨会侧记

1988年10月,在工科数学课程教学指导委员会主持召开的研讨会上,讨论并草拟了《高等工业学校高等数学课程建设基本要求》征求意见稿。高等数学是我国高等工程教育的一门重要基础理论课,是学习基础技术课和专业课的必要基础。搞好高等数学课程建设是深化教学改革的重要措施之一,对提高我国工程教育质量,培养合格工程技术人才起重要作用。应该全     

高等工程专科教育专业划分与设置的原则探讨

高等工程专科教育与工程本科教育、研究生教育,相互依存、相互联系,构成高等工程教育的有机体系。而工程本科与研究生两个层次都早已制订出专业目录,在这种情况下,现在着手研究与制订《高等工程专科基本专业目录》的工作,就成为优化高等工程教育结构和关系到高等工程教育事业发展全局的基础性教学建设工作。     

高专工科高等数学教学之管见

高等工程专科教育的培养目标是具有一定实际技能的高级应用型专门人才。高等数学做为高专工科各专业的基础必修课,是学习其它课程的基础和工具,是培养学生分析和解决问题能力的重要途径。因此,高等数学教学质量的高低,对实现我们的培养目标具有十分重要的意义。本文仅就高专工科专业高等数学教学中的几个问题谈点管见。 一、高等数学教学应以应用为目的,以必需、够用为度,以掌握概念、强化应用为教学重点。 高等数学做为高专工科各专业的基础必修课,是根据工科专业的特点开设的一门基础理论     

高等数学课教学探究

为了提高“高等数学”课的教学质量，全面贯彻素质教育的方针，我们在教学实践的基础上，摸索、总结了近几年在“高等数字”教学中的得与失。对如何改革、提高“高等数学”教学质量进行了有益的探究。     

师专公共课《高等数学》教学法探讨

本文针对《高等教学》课教学过程中所摸索出的教学方法,从理论和实际操作模式两方面进行较深入的探讨,为如何上好公共《高等数学》课提供了一条较为有效的途径。     

高等数学教学中形象思维逻辑思维同步发展的重要性

本阐述了数学应用性的内容和特点，并从我国中学数学高等教学中形象思维逻辑思维同步发展极不均衡的现状及高等数学课在高等教育中的重要地位出发，探讨了高等数学教学中形象思维与逻辑思维同步发展的重要意义。     

漫谈 大专的物理教学

近几年来,由于强调高等工程专科教育的应用性,由于理论教学总时数的减少……,在高等工程专科教育中一时刮起了忽视大专物理教学之风,有的学校、有的专业甚至砍掉了物理课程。连一些物理教师对在高等工程专科学校中是否必须开设物理课,也发生了疑惑。我个人认为,这都是不应该发生的事。     

对高等工程专科实践教学的认识

高等工程专科学生毕业后主要从事制造、施工、运行、维修、测试等方面的工艺、技术和管理工作。这就要求学生具有较强的技术科学理论应用知识,具有较强的工艺操作技能以及实验计算、绘图、计算机应用等方面的能力。因此,高等工程专科教育的教学要突出理论知识的应用和实践动手能力的培养,尤其要加强实践教学。一、联系实际的理论教学是加强实践教学的起点     

高等工程专科物理教学要培养学生的应用能力

高等工程专科物理教学要培养学生的应用能力吉林粮食高等专科学校张春梅物理是工程专科的一门基础课，而工程专科教育的目的是培养应用型人才，因此在物理教学的各个环节中都应注意培养学生的应用能力。（一）课堂讲授１．在学期开始第一堂课，教师首先要向学生讲清为什么...     

合理利用多媒体,推进高等数学教学改革

高等数学是高等院校一门重要的基础性课程,但高等数学难懂、难学、难掌握,学生们学习这门课的积极性普遍不高.笔者处于高等教学教学的第一线,在多年的教学实践中不断思考,发现现代化的教学方式能使枯燥的高数课变得生动活泼,尤其是多媒体技术的引入,使高等数学的教学效果大大提高.多媒体教学作为高等数学教学改革的重要手段,应该在课堂教学中大力推广.