竹书专栏

陈琳回家 97年秋,一个金色的季节,陈琳带着最新专辑《女人》回到家乡,重庆。于是渝城沸腾了,大家奔走相告:“陈琳回家了”。93年春天,陈琳离开家乡的亲友来到北京,以一首《你的柔情我永远不懂》惊艳歌坛,奠定流行歌坛的金典地位。这次为了感谢家乡父老陈琳在家乡举行了小型演唱会等活动,最让陈琳感动的她的一位小学同学带着孩子,冒着小等了一个小时,才得到了一盒签名带,并问陈琳:“你还认识我吗?我是小学同学……”。回家,是一个平凡而亲切的字(?)此时它在陈琳的心中一定有着特别意义吧!     

四季的故事

春——当我还是个天真的娃娃,妈妈曾带着我上山种树,还指着树苗对我说:“小树苗跟你一样,也会长,长啊长,就长成了一个美丽的故事。”我问:“真的?”妈妈点了点头。我就天天捧着下巴看那棵小树,在春风中,它果然在长,悄悄地在长。夏——当我背起了新书包,妈妈笑眯眯地送我上学,我问:“学校里有妈妈吗?”妈妈回答:“有啊!老师就是妈妈!”我于是笑了,因为我发现,学校里有好多老师,这说明,我一下子就有了好多好多妈妈。见我的大眼睛笑成了小月牙儿,妈妈说:“你的笑真甜!”啊!真奇怪?难道妈妈尝过我的笑?秋——当秋风把枫叶染成了红色,我已系上了…     

这边风景独好——福建泉州鲤城区实验小学掠影

开学第一天，我问一个一年级的小学生：“你喜欢这所学校吗？”她很快回答：“喜欢！”我问：“为什么？”她想了想，说：“因为它很漂亮。”对，它确实很美。来访的客人，甚至在学校工作了多年的老师也常赞叹：“校园真美呀!”     

和你在一起

“老师!老师!快回来，小玉回学校了。”电话里惊喜的声音让万分焦急的我即刻放下心中的石头：“真的，真的吗？我现在就回去……”迈着并不轻松的脚步，我急匆匆地赶回学校。     

在学习化的校园中成长

“随风潜入夜，润物细无声”，课改已经三年，一个学习化的校园正在形成。作为一名青年教师，在浓郁的“书香”里，我不断成长。阅读，成为我成长的源泉。“给学生一杯水，教师不仅要有一桶水，还应是源源不断的江河。”只有具备渊博的学识，教师才能以自己的儒雅、神韵、气质、魅力影响学生，感染学生，吸引学生。学校为鼓励教师阅读，开辟了“教师阅读通道”：订阅各种教育报刊，     

一封匿名信带来的思考

<正>一天,我的办公桌上出现了一封匿名信,这封信给我的班主任工作带来了新的挑战。“老师,我认为班级出现了非常严重的校园欺凌事件。小B在学校总被小A欺负,有时候我会挡在小B身前,阻止小A,但是有时候小A会跟踪小B回家,我担心在我看不到的地方小B继续被欺负。小A的行为发展下去非常危险,我希望老师和学校能够拿出有效的措施处理这件事情……出于种种原因,我不能告诉你我是谁……”读完这封信,我百感交集。作为班主任,长期的职业习惯让我更习惯于“一切尽在掌控”的感觉,     

重新分班，能分出一片新气象吗

“老师，听说假后我们这届初三又要分班。” “老师，您给学校说说能不分吗？我们跟您上两年了，都已经习惯了。”当下分班之风弥散于整个校园。对于推倒“重新洗牌”各种声音不绝于耳，仁智者观点不一。我也想谈谈自己的一家之言。     

一位善良、单纯、真诚的老师

“敬爱”二字朴实,用在孙老师身上再合适不过,对孙老师的尊敬来自他的学问精湛,他的高风亮节,来自他对我们的关爱和负责；老师的可爱源于他善良的内心,源于他学者式的单纯,源于他忠实于内心的真诚。“不许你们给我送任何东西”2005年4月,“导师学生双选会”后,孙老师带我们到他家,坐定后相互自我介绍,介绍完毕,老师的第一句话是：“你们记住,不许你们给我送任何东西,第一个教师节你们合起来给我买束花,以后就什么也不要送了,否则就不要说是我的学生。”说这句话的时候,老师的神情极为严肃。当时我就乐了,没想到遇着一个“坚决不收礼”的导师,心中那个窃喜就甭说了。     

做个合格的『引路人』

“在渴望中考成功却面对失败后的我,自卑与无望已占据了我的整个心灵。我心中落叶无数,也掩去了我所有的自信,而将一颗迷惘、彷徨的心裸露在萧瑟的秋风里……”     

歌声在校园中穿行

无数次无数次，一个人在校园的小径中静静地穿行，听小径深处一支支曲子袅袅婷婷地传出，心中便布满学生时代的旋律：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”《外婆的澎湖湾》的调子还记忆犹新，《走在乡间的小路上》的曲谱仍铭记在心间，还有那首《妈妈的吻》，至今还在心底珍藏成献给妈妈的最珍贵的礼物。走在校园里，心头荡漾的是春风习习，柳丝飘飘；是目光盈盈，是歌声颤颤；于是我便踏着我年轻的节奏，尽情地畅想，尽情地漫游，尽情地享受校园赐予我的绵绵的独思。……师范毕业的我，经过三年的磨炼和锤打，已长成一个魁悟的“大孩子…     

老师睡着了

“嘘，老师睡着了，别出声。”“嘘，轻点声，老师睡着了。”“……”耳边起伏不断地响起孩子们小声的相互警告提醒声，接着是孩子们轻轻走出教室的脚步声。我拥有一班纯真可爱的山里孩子，这该是我二十年来最值得自豪骄傲的财富吧。昨天晚上由于改稿而睡得晚了些，早上起来头便沉沉的有点晕，强打精神给孩子们上完一节音乐课，课间休息时忍不住趴在办公桌上稍作休息，没曾想却惹来孩子们细心的关爱，心中真是有一种暖暖的说不出的感动。去年，学校由于联办，把原来的三个年级都抽调到邻村那所大学校，而只剩下我和我的二十二个学生独守这空…     

新年寄语

2010年在昆明学院生命的记怀里注定不会磨灭：这一年，这个校区分散的大学整体迁入了宽旷美丽的新校园。在“昆院人”期盼已久的心中，这是“精神的家园”，是凝聚的讯息，更是兴腾的号角。     

心结是这样解开的

“老师，成成的手又流血了……”接到班长的电话，我飞奔到教室。经了解，成成因情绪烦躁，用手用力捶墙导致血流不止，几个班干部正扶他前往医务室包扎。从进入这所中等职业学校一个月以来，成成这已经是第三次出现类似情况了。我感觉到了事情的严重，决心解开他心中的“结”。     

在我记忆银河中一颗最亮的星

我在小学时代有些漂泊不定，五年里转了四所学校，既跨过了区的界线，还越过了国的大门。那所远在扶桑的学校给我留下了深刻的印象。那是一个美丽的季节，东京都内开满了樱花，它们散发出的淡淡清香使人陶醉。粉红的樱花被温暖的春风捋下，它们像粉色的窗帘一样，随风飘逸，最后滑落到地上，铺成一条地毯。我的“留学生活”就从这条美丽的樱花道开始了。爸爸告诉我，我即将在目黑区的一所中根小学读书了。我听了望着窗外的樱花不禁笑了起来。时间过得很快，一眨眼就开学了。我被分在三年一组，内田老师担任班主任。内田老师留着长头发，眼睛…     

风的四个女儿

风妈妈有四个女儿，大女儿叫春风，二女儿叫台风，三女儿叫秋风，四女儿叫北风。一天，风妈妈把四个女儿叫到跟前，对她们说：“你们都已经长大了，不要老是围在妈妈身边转，该出去见见世面了。”大女儿春风对妈妈说：“妈妈，您在家里休息吧，这3个月我替您值班。”风妈妈嘱咐说：“要记住，要给人类造福，千万不要闯祸。”春风姑娘说：“妈，您放心，我记住了。”春风鼓起樱桃小嘴轻轻地吹，冰雪融化了，草儿泛青了，柳树发芽了，花儿开了。农民伯伯喜气洋洋地忙着春耕。没过多少天，大地变成了一块绿色的毯子。3个月很快过去了，春风姑娘…     

不只是讲评“请假条”

学校要求住校学生周末回家全部写请假条，这一写倒让我发现了不少问题。有的学生欣然命笔：“尊敬的老师，秋风瑟瑟，寒冷将至。大雁南飞，叶落归根，心中颇不宁静，遂想回家一趟。特此请假。”还有一则：“令人兴奋而激动的一天，终于到来了，让我们欢呼，让我们歌唱，让我们走向那温暖而幸福的彼岸吧。特此请假。”     

柿子给谁?

学校把校园里小柿树结的几十个柿子分给每班一个。柿子给谁?我让全班同学讨论。有的同学先说;“柿子应该给胡老师。”这话使我很受感动。我说:“谢谢同学们的关心和理解,我认为这个柿子应该属于同学们。”于是同学们各抒己见,有的说柿子应该给新当选的大队     

一剂“醒药”

金秋之际，班中学生一直要求来次秋游爬山活动，我欣然同意。秋游时，平时调皮的学生对我多方照顾，我心中十分愉悦。傍晚将至，只好下山回去。“李老师，还记得我吗？我是在你手上毕业的程纯治呀！”路边一个２０岁模样的人叫住我。“程纯治，我太记得了，当时班中哪件坏事没有你！”我不悦道。“李老师，到今天还批评我呀！”程纯治见我不高兴的样子，低头小声道，“李老师，这草药是治腰病的，是我给师母的。”我余怒未消，见身边这么多学生，不好发作，很勉强地挤出几个字：“谢谢你！”程纯治扭头跑开了。“老师，他哭了！”一个学生说…     

高校多校区办学面临的问题及其对策研究

国内多校区办学的主要问题 我国多校区基本上是这样形成的,一类是一个学校在自己的校区之外又建设一个或几个新的校区,不妨称作“新建校区”。另一类是由于两个或两个以上学校合并办学,规划后的“核心校区”只能有一个,而其他合并学校的校园自然形成新的校区,不妨称作“新校区”,此处的“新”是相对合并关的历史而言,表明它已进入一个新的发展阶段。     

围墙倒了

一堵不高不低的围墙，围起了一所不大不小的学校。大象是这所学校的校长，它时常威严地跺着步，在校园里走来走去。黑熊是这所学校的老师，它的大嗓门整个校园都听得到。在这里上学的学生，都是一些小动物，小兔子、小羊、小狐狸，还有小青蛙、小狗和小老鼠。一天晚上，下了场大雨。第二天，大家来上学的时候，发现围墙倒了。“我从来没到过围墙那边，”小羊说，“围墙那边会有什么？”“不知道，”小兔说，“也许也是一个学校吧。”“那他们把围墙弄倒了，是不是欢迎我们去玩？”小狐狸问。大家说：“那好呀，咱们爬过去吧。”大家互相搀扶…