培养科学思维 提升数学能力——高考几何光学命题规律及其复习策略

应用数学解决物理实际问题的能力是高考考查学生五种能力之一,也是考查学生核心素养中的重要内容.培养学生科学思维能力,不能脱离问题的解决,更不能脱离数学知识的运用,这是物理学科特性所决定的.在高考几何光学的考查中,突出对学生应用几何原理和三角函数公式解决问题的能力,也充分体现了对科学思维的考查,教学中应帮助学生重构解决几何...     

整体法与隔离法在连接体问题中的具体应用

连接体问题在高考命题中由来已久,考查学生综合分析问题的能力,起初是多以平衡状态下的连接体问题出现在高考中,随着高考对能力素养要求的不断提高,近几年开始加强对非平衡状态下的连接体问题的考查力度.     

热学中常见的四个物理模型

高考物理在考查知识的同时,注重能力考查,并把对学生能力的考查放在首位.建立好物理模型是学好物理的重要一环,它需要学生具有一定的空间想象能力和应用数学知识处理物理问题的能力.本文列举几例热学中常见的物理模型供大家参考.     

生物教学中加强能力培养的途径与策略

随着素质教育的全面推进和高考改革的不断深化,高考在考查基础知识的同时,更加突出了对学生能力和素质的考查.根据教学大纲和高考对生物学科能力的有关要求,在生物教学中应注重从以下几个方面来加强对学生能力的培养.     

高考改革应突出对学生能力的考查

本文突出对学生能力的考查,是世界考试评价改革的重要趋势之一.高考的性质决定了它应着重考查学生进入高校继续学习的能力.但是,我国的高考改革在这方面所作的努力远远不够.应借鉴国外经验,结合我国实际,在今后的高考改革中突出能力考查的地位,发挥高考为高校选拔合格新生并引导中学素质教育的作用.     

生活中的化学问题例析

一、生活中的化学问题类型 从近几年来的高考化学试题进行分析可知,高考越来越注重理论联系实际,注重考查学生分析问题能力、自学应用能力和综合思维创新能力. 其考查的试题主要特点有:1.注重对实际问题蕴含的化学原理的理解;2.考查典型物质的特性和主要用途;3.寓化学知识的考查于新能源、新材料内容之中,如用所学的化学原理解释新型材料的合成过程或者推测其性质、用途等;4.融物理、生物和化学知识于一体,进行综合考查.     

生物实验设计能力培养与生物实验设计能力考查

生物学科中,实验能力的考查占有很大的比例,除了单纯实验题的考查外,有很多高考生物试题以实验为载体,考查学生的综合运用能力.因此,培养学生的实验能力是高中生物学习的一项重要任务.为了更好地培养学生的实验能力,教师应注重学生生物实验设计能力的培养与生物实验设计能力的考查.那么,在教学中应该怎样做呢?下面谈谈笔者的一些具体做法.     

如何培养学生的史料解析能力

史料解析题是高考历史试题中的重要组成部分,它不仅可以考查学生对基础知识的掌握程度,而且可以考查学生分析问题、解决问题的能力.随着高考试题的不断变化,材料解析题也由单一型向组合型发展,且分值越来越高.因此,研究这一课题意义重大.     

现行方案下对高考物理复习的思考

<正>《江苏省普通高中学业水平测试(选修科目)说明》明确指出:高考物理在考查知识的同时,注重考查能力,并把能力的考查放在首要位置。通过考查知识及其应用鉴别考生的能力,但不把某些知识与能力简单地对应。高考物理要求考查能力主要包括以下方面:1.理解能力;2.推理能力;3.分析综合能力;4.应用数学处理物理问题的能力;5.实验与探究能力。从《说明》看,高考物理考查重在能力,对于平常的教学来说,训     

巧求曲线方程

求曲线的方程问题是高考中的热点和重点,在历年高考中出现的频率较高,特别是当今高考的改革以考查学生的创新意识为突破口,注重考查学生的逻辑思维能力,运算能力,分析问题和解决问题的能力,而轨迹方程这一热点,常涉及函数、三角、向量、几何等知识,能很好地反映学生在这些方面的掌握程度．     

一道立体几何题目的设计与教学启示

1.问题提出立体几何历来是高考的重点考查内容,作为对学生的逻辑推理能力、空间想象能力考查的有力工具,它有着不可替代的作用。笔者结合本校一道高三年第一学期期末考立体几何试题的命制,谈谈命题的反思,与同行切磋、交流.     

数学学习能力题及其解题策略

近年来全国各地数学高考中频频出现了以考查学习能力为重要目的的数学学习能力题,学习能力题(本文特指数学学习能力)之所以受到高考的青睐,主要是因为:(1)随着素质教育的不断深入和终身学习理念的逐步强化,学会学习已成为中学各学科教育的共同目标之一,因此在对中学教学具有重要指导意义的高考中也应该有所体现;(2)具有较强的学习能力是顺利完成高等学校学习任务的前提,为高等学校选拔新生的高考无疑应检测考生进一步学习的潜能,2000年的<考试说明>明确提出"既重视考查中学数学知识的掌握程度,又注重考查进入高校继续学习的潜能"是数学科高考考试目标;(3)数学学习能力与数学知识、数学能力是相辅相成的,学习能力题不仅能检测学生的学习潜能,同时也能考查学生的数学知识和数学能力,具有一举两得之功效.可以预期在今后的高考中将会出现更多的学习能力题,本文对此类问题作粗浅的探讨.     

探求轨迹(曲线)方程的几种常用方法

轨迹问题,是高考考查的热点内容,特别是当今的新课标高考以考查学生的创新意识为突破口,注重考查学生的逻辑思维能力,运算能力、分析问题和解决问题的能力,而轨迹方程这一热点,则能很好地反映学生在这一方面能力     

立足高考要求，再谈数学阅读能力的培养——以2023年全国数学新高考Ⅰ卷为例

“数学阅读能力”是高考重点考查的“关键能力”之一,通常由数学语言转换能力、数学概括能力、数学阅读推理能力等三大能力构成,这3种能力在不同的问题情境中整体发挥作用.高考对数学阅读能力的考查是全方位的,内容涉及方方面面,考查形式多样.对于数学阅读能力的培养,要以教材为主要载体,以问题驱动阅读进程,通过“听说读写”一体化来系统提升学生的阅读能力.     

把握正确方向 提高复习效率——高三政治复习的几个重要问题

有些学生思想上有一个误区，认为“高考重点是考能力”，因而不重视基础知识的复习。应该让学生明确：高考考查的能力归结起来是理论联系实际的能力，是运用基础知识分析解决实际问题的能力。高考很注重对基本概念和基本原理的考查，学生高考成绩的差距，很大程度上就是由基础知识拉开的。     

高三政治课教学要重视对学生规范化答题能力的培养

众所周知,高考所要考查的各种能力最终要通过学生在答题过程中以文字的形式反映在试卷上,越是能力测试型的题目,对学生文字表达能力的要求就越高。随着以能力考查为核心的高考改革的不断深入,学生规范化答题的问题已越来越成为教师和学生普遍关注的问题。     

关于高考数学创新型试题的立意

创新型试题是考查学生创新意识最好的题型之一,它对考查学生的阅读理解能力、知识迁移能力、类比猜想能力、数学探究能力等有良好的作用．高考数学创新型试题是指从测量考生的发展性学力和创造性学力着手突出能力考查的新颖问题．这里的新颖主要指命题的立意新、试题的背景新、问题的情境新、设问的方式新等．立意是试题的考查目的．高考命题一般以立意为中心,以能力立意命题,就是首先确定试题在能力方面的考查目的,     

运用习题演变 培养解题能力

高考物理在考查知识的同时,注重考查能力,并把对能力的考查放在首要位置。通过考查知识及其运用来鉴别考生能力的高低,但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。为了培养并提高学生的理解能力,推理能力,分析综合能力,应用数学处理物理问题等能力,在高三习题复习中,我采用了1.如何正确审题;2.一题多解,多题归一;3.一题多变等来拓宽学生的复习思路,活跃学生的思维,从而激发学生的学习兴趣,提高学生学习物理的能力     

动态型立体几何题解法例析

动态型立体几何问题,设计新颖、构思巧妙,突出考查学生的空间想象能力和探究能力,近年来已成为高考试题的一个亮点.本文结合高考题,对这类问题进行分类解析.1.射影问题例1 已知 a、b 为不垂直的异面直线,α是一个     

培养运算能力 优化数学教学

从近几年的高考数学中发现,试题中十分重视对学生的运算能力的考查.主要表现在考查学生的逻辑思维能力与空间想象能力.这充分体现了高考对运算能力考查在不断地更新、提高.同时,又体现了考查的力度与深度.但从学生的答题中看出,我们对运算过程归纳不够、提炼不够,对算法的科学性、简洁性重视不够.所以,培养学生的运算能力,应该引起教师的重视.