议“科学精神”

科学的本质在于认识客观世界，探索真理。科学本身包括科学知识、科学精神、科学思想和科学方法4个方面，它们是互相联系、互相交融、互相促进的。科学知识是正确反映客观世界的认识，科学方法是探寻客观事物规律性的途径、手段，科学思想是科学的意识反映；科学精神是尊重客观事实、崇尚人类理性的态度，是科学思想、技术知识体系的灵魂。科学精神体现在科学家的良知中，内化在科学方法中，凝集在科学思想中。渗透在科学实践中，它给予科学和社会发展以基础性和根本性的作用与影响。     

科学素质与和谐社会

科学素质是公民素质的基础性素质，对构建和谐社会作用重大。科学素质不仅体现人们对科学知识的掌握，而且体现人才所具备的科学精神，科学思想和科学方法，体现人们应用它们处理实际问题和参与公共事务的能力。     

科学思想是第一精神力量

科学思想是第一精神力量龚育之（中共中央党校北京１０００９１）１小平同志一直强调要把发展科技和教育摆在我们发展战略的“第一位”。按照这样的精神，一九九五年召开的全国科技大会，确立了“科教兴国”的战略。“兴国”之所以要靠科学，我认为，一是因为科学技术是第...     

基于科学普及的科学精神之内生逻辑分析

实践以思想为本。科学普及不仅包括必要的科学知识,更涉及科学精神的传播和培育。普及科学知识只是手段,培育科学精神才是最终目的,也是科普工作的现实意义。面对科普过程中的诸多挑战,科普工作者应着重从普及常规知识、培育科学精神和弘扬爱国精神三个方面着力。在维护科学真理性的前提下,让科学顺利走进大众生活,是科普工作的基本使命和重要意义。     

普及科学知识 弘扬科学精神

科学技术普及是以提高公众科学文化素质为目的的科技传播活动.它的根本任务是把人类已经掌握的科技知识和生产技能,以及从科学实践中升华出来的科学思想、科学方法和科学精神,通过各种方式和途径,传播到社会的各个层面,为广大群众所了解、掌握,以增强人们认识自然和改造自然的能力,树立正确的世界观、人生观和价值观.     

爱因斯坦的科学宽容思想与科学宽容精神

爱因斯坦不仅在思想观念上主张科学宽容,而且在行动上倡导和实践科学宽容精神。他主张宽容即互相了解、互相谅解,尊重不同的观点和差异;给人以客观、公正的评价;宽容不仅是善待别人,还应该善待自我。宽容的主体是国家和社会。自由是科学进步的前提,宽容是自由的保证。在实践中,爱因斯坦待人宽容谦和,淡泊名利,倡导和追求宽容的学术环境。     

实证的科学方法和科学精神——浅谈康有为科技思想

康有为是中国近代史上最先介绍和运用西方近代科学方法的思想家并最早树立西方逻辑学所代表的科学实证精神,确立了方法论科学观。他引进西方实验、逻辑、数学方法,从理性主义和实证精神两方面闯入西方科学的殿堂,大大肯定了人的理性认识能力,开启了近代中国科学方法论思想的先河。     

实证的科学方法和科学精神--浅谈康有为科技思想

康有为是中国近代史上最先介绍和运用西方近代科学方法的思想家并最早树立西方逻辑学所代表的科学实证精神,确立了方法论科学观。他引进西方实验、逻辑、数学方法,从理性主义和实证精神两方面闯入西方科学的殿堂,大大肯定了人的理性认识能力,开启了近代中国科学方法论思想的先河。     

"科学精神"的几种误读及其矫正

在当前社会生活中，存在着多种对科学精神的误读，包括内涵扩展性误读，功能泛化性误读，与人文精神之关系的误读以及教育必要性的误读等等。因此，要大力弘扬科学精神，必须完成双重任务：一方面是正面的科学精神教育，另一方面则是矫正对科学精神的误读并消除已产生的不良效应。矫正对科学精神的误读，首先要从科学精神的基本内涵入手，其关键在于培养理性的怀疑精神。通过教育，传导科学精神的主要内容，是矫正对科学精神的误读，弘扬科学精神的最主要渠道。另外，不必须从环境视角上加强对大众传播媒体的严格管理。     

郭沫若科学思想论述

郭沫若科学思想论述刘国华（中国科技大学合肥２３００２６）郭沫若作为一代文化巨人,在科学方面发表了许多独到见解。今天,重温这些论述,我们还能从中受到深刻的启迪。１科学价值论第一次世界大战后,科学文明破产的观点在欧洲颇为盛行,在中国也引起了较大反响。一些...     

共享科普盛宴 感受科技魅力——潍坊市2018年全国科普日活动综述

2018年,潍坊市科协深入贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,弘扬科学精神,普及科学知识,围绕"创新引领时代,智慧点亮生活"主题,通过线上线下多渠道创新开展形式多样的科普系列活动,大力营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围。     

传播科学思想 弘扬科学精神

1978年7月，根据中国气象学会“关于恢复建立各地区气象学会的通知”，经西藏自治区科学技术委员会批准，成立了西藏气象学会。为了加强气象科普宣传教育工作，1979年6月气象学会下设了科普工作组，主要承担了组织全区气象科技人员开展以报刊、广播、影视宣传、讲座、专栏等形式的科普宣传活动。随着西藏气象事业的不断发展，     

科普活动走进文化礼堂 助力公民科学素质提升

<正>科普活动不是作秀、不是点缀,而是弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法和普及科学知识的主要途径之一。衢州市科协充分利用当地已建有的116家农村文化礼堂,力求在科普方法上求创新,在科普内容上求贴近,在科普形式上求突破,积极推行成声势、求实效的百场科普活动走进文化礼堂,2014年1月至6月期间,开展了32场次科普活动、举办了5次科普讲座、20次科技培训、24场科普文艺表演,播放了52场次科普影片、展示了3 200余张次科普图板,活动场场爆满,社会影响深远。     

科学素质的层次结构及其与邪教易感性的关系

提出科学素质的基本含义、构成要素以及各种要素之间的层次结构关系，尤其对科学精神的实质和内容发表了见解；从科学素质簿弱或不健全的角度，分析了不同人群，特别是高学历人群受害于邪教的认识论原因。     

谭嗣同科学思想浅析

谭嗣同是我国近代较深入研究西方科技译著的杰出思想家。文章阐述了谭嗣同科学论述中的爱国精神,以及其科学知识的广博性和先进性,体现了戊戌维新的影响。     

鲁迅的科学思想分析

他始终以最诚挚正直的心面对千疮百孔的国家,他始终为平民而战,以最尖锐的笔锋刺向仇和敌,以沉痛的心对待根深蒂固的国民劣根性.他清醒同时也很苦闷,他看透世事又无法逃脱,他绝望却又无法停止反抗.他顽强的精神和他留下的作品是我们赢弱的民族的宝贵财富,这种财富有益于中国的昨天、今天和未来,这个人就是作为科学者.文学者屹立在20世纪中国文坛的勇士--鲁迅.