机械制图课创新教学实践

学生创新思维能力的激发和培养是实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育的内容，是时代赋予教师的一项紧迫使命。作为教师的我在平时的课堂教学中，努力创设一切有利的条件，为学生提供创新思维的天地，培养学生创新的意识和创新的思维。     

创新教育在机械制图课教学中的应用

21世纪职业教育正面临着如何更好地推广实施素质教育的问题,而创新教育作为素质教育的重要方面,当然会在课堂教学中起着不可缺少的作用。创新教育不是以挖掘学生创造潜能,体现学生创造成果和创造价值,单纯训练学生发明为目的的英才教育,而     

机械制图教学中的创新教学

机械制图教学过程中,如何打破课程的系统性、专业性,强调实用性、够用的原则,减轻学生的学习负担,提高教学效益？这就需要在制图课的教学方式上进行改革和创新,也就是进行创新教学,将创新的理念运用到教学设计中,关注教学目标的创新,关注教学手段在教学中的成效,随时对教学内容进行“创新”,充分利用创新理念。     

机械制图课教学探讨

机械制图是机械及相关专业的主要基础课,担负着培养学生空间想象能力、绘制和阅读机械工程图样的能力的重要任务,其理论抽象,对于中职生而言具有一定的难度和深度.如何提高教学质量使之能更好的为专业技术课服务,是我们面临解决的现实问题.     

机械制图课教学探讨

笔者阐述了机械制图的教学内容安排、可行的教学模式以及机械制图的考核办法,对如何上好机械制图这一门课,提出了自己的看法。     

挖掘机械制图课教学中的德育因素

在当前形势下,学校教育工作者一方面应严抓教学质量,另一方面也不应放松德育,因此加强和改进德育方式,是职业学校工作的重要组成部分,也是当前形势发展的需要.而对于专业课老师来说,应清楚这样一个道理:教育赋予我们的责任不仅是要授之以知,教之以事,更重要的是要感之以德.因此在我们的专业课教学过程中,也应注意充分挖掘其中的德育因素,在教给学生专业知识的同时,给予适时的思想品德教育.现以机械制图课教学中的德育因素挖掘为例,谈谈在专业课中的思想品德渗透教育法.     

机械制图课教学中的几点体会

机械制图课是我国高等院校机械专业的一门重要技术基础课。课程教学质量的好坏直接影响后续课(机械类专业)的学习和学生的设计能力。在《机械设计》、《机制工艺》等课的学习、课程设计和毕业设计中,常发现学生制图和识图上存在不少问题,有的甚至连投影关系尚未清楚。因此,必须想方设法提高制图课教学质量。 经过调查研究,发现制图水平差的原因:1.学生空间思维能力较差,投影概念模糊,解题思路不清,对所学内容不能深刻系统掌握;2.理论不能很好联系实际,物与图不能有机结合;3.个别学生自     

中职机械制图教学中的创新教育

1构建体现创新教育理念的教学模式对于中职学生来说,制图是一门新课程,陌生而枯燥,如果在教学中没有创新,教学就不可能有所突破,就不可能激发学生的学习兴趣,也就不能使学生的学习有所提高。在机械制图课程教学中,首先要体现要创新教育的新理念。比如,如何在教学中体现教师导与学     

让创新教育走进机械制图课的教学中

根据“机械制图”这门课的特点，本文提出在教学过程中，应以重在培养学生的创造思维能力和创新精神为主体的教学理念。通过由直观到空间的想象，并结合动手训练、分层教学，充分利用现代化教学手段，达到教学目的。     

谈职业中专机械制图课的创新求趣教学

职业中专机械制图课是一门实践性较强的技术基础课.它要求学生具有充分的空间想象能力.然而初中考入职业中专的学生,一般说来空间想象能力都比较差,对制图课的学习普遍感到困难和吃力.为了提高教学效果,教师在教学中应创新、求趣、求活.     

现代化教学手段在机械制图课教学中的应用

各种现代化教学手段在教学中扮演着越来越重要的角色,而各种多媒体技术应用于机械制图学科教学更具有积极意义。针对中等职业教育的机械专业机械制图课程,对如何将现代化教学手段应用于学科教学进行初步的研究探讨。     

机械制图课的教学探讨

机械制图课是机械类专业必修的一门实践性较强的基础课,重在培养学生的空间想象能力。教师就需要灵活运用教学方法,把课本知识与生产实际和日常生活紧密联系在一起,容易使学生运用感性认识,自然地接受新知识、新内容,并能融会贯通,根据制图的特点,较好地完成教学任务。     

职业学校机械制图课教学探究

文章从生产实际的需求出发，结合职业学校实际，在教学内容的取舍和教学方法的运用上，对如何提高机械制图课教学质量阐述了自己的观点。     

机械制图绪论课教学刍议

绪论,是一门课程的开篇课,一般来说绪论课不好讲。从内容上说,绪论课具有面广而高度概括的特点,它涵盖本课设课目的、主要内容、教学与学习方法、沿革或历史意义等内容。从设课宗旨上说,绪论课的任务是使学生对本课内容有个大概了解,激起对本课的情感,形成良好的心理定势,借以激发学好本课的积极性。讲好绪论课对整个     

浅析机械制图课教学实效性

面对中职生源素质不断下降的现象,机械制图教学如何做到以人为本,创建平等的课堂氛围,树立学生的学习信心,激发学生的兴趣,对学生中肯的评价,使学生愉快、认真地学好机械制图,是一个值得研讨的问题。     

微课在中职机械制图教学中的应用

一直以来,机械制图均是中职机械专业中一项极为重要的基础性课程,且该课程的教学质量高低将直接对机械专业整体的教学效果造成影响。然而由于该课程充满了抽象性与理论性,因而也常让学生感到学习吃力。对此,以微课的方式开展中职机械制图教学,其化抽象为具象的能力将极大提升机械制图课程的教学质量与效率。     

机械制图课中的“线面分析法”教学

《机械制图》课的主要任务是使学生掌握绘图和读图的基本技能，无论是绘图还是读图都要用到线面分析法，而职业中学使用的各种版本的制图教材，对此都没有详细的阐述。因此，我认为有必要在此“浅谈”一下。     

初探AutoCAD在机械制图课教学中的应用

机械制图是机械类专业的一门重要的专业基础课.同时也是一门实践性较强的课程.其主要的任务是培养学生绘制和识读机械样图的能力、空间想象能力和空间思维能力及绘图的技能.     

浅析创新教学在机械制图教学中的应用

机械制图教学中采用探究创新教学法和课堂教学模式,能较好地体现"教为主导,学为主体"的教学理念,能培养学生学习的兴趣,重视学习和创新等能力培养,充分调动学生和教师的积极性、创造性.     

创新机械制图教学新理念

根据中职学校的培养目标,对传统<机械制图>教学内容和教学手段进行改革,利用行为引导教学法增强理论和实践教学.创建新的教学理念,使制图教学与实际岗位相结和.