小学语文阅读教学向何处去

<正> 改革小学语文阅读教学必须从宏观着眼,从微观着手,所谓“两手抓,两手都要硬”。在宏观上要确立新的认识即指导思想;在微观上从教材、教法等多方面要进行切实的改革,方能适应时代和教育教学改革的需要。 首先,在宏观方面,改革阅读教学的第一步就是必须对小学语文的学科性质和特点进行重新的认识和定位。我们必须认识到小学语文是民族语言的教     

历史教学的视角:微观着手与宏观着眼——以《鸦片战争的烽烟》一课为例

教学是一门艺术,需要恰当的视角和适合的方法。在历史教学中,选择好视角来设计教学非常重要。从微观着手与宏观着眼的视角出发,运用微观时事与宏观史物相联系、微观叙史与宏观史论相印证、微观知识与宏观价值相统一等策略来设计教学,既能满足学生的认知需要,又能促进学生的思维发展,从而有利于达成教学目标和提升教学效果。     

内蒙古名牌产品可持续发展存在的问题及对策

内蒙古名牌产品可持续发展面临的主要问题是：名牌产品的结构不合理、技术含量偏低、营销不力、环境污染等。由于影响内蒙古名牌产品可持续发展的因素既有宏观的也有微观的，因此，必须从宏观与微观两个方面着手解决。宏观方面，应优化我区名牌产品整体结构，提高内蒙古名牌产品整体形象；制定和完善相关政策法规，引导和建立可持续消费方式，同时，规范企业的生产活动；大力开展经济技术交流与合作；抓大治小，提高产业集中度等。微观方面，应树立可持续发展的经营思想；采用清洁生产工艺；提高技术水平，增加产品的技术含量、创新等。     

能产性词法及能产性的理据

对词法的研究,大多数学者都关注微观研究,很少作宏观研究。文章从宏观层面分析了最富能产性的偏正和联合两种词法,同时,从联系、经济原则和语感作用三方面解释了能产性的主要理据。     

城镇流动人口犯罪社会防控对策研究

城镇流动人口在促进我国城镇化的同时,也带来了一系列的社会治安问题,使城镇中的违法犯罪现象激增。但是,任何违法犯罪行为的发生,都有其一定的社会、政治、经济、化原因,对城镇流动人口违法犯罪的治理不能仅仅立足于“打”,而更应立足于社会的综合防控,要针对城镇流动人口违法犯罪的特点,从宏观和微观两个方面着手进行综合治理：     

盘面宏观与微观结构关系

股票分析研究分为微观和宏观,以现掌握的可见可知的为基础,向更高和更小级别延伸拓展。看盘研究个股时,应先从宏观日K线着手,将日K线看明白才能更容易看清、看对盘面细节。个股宏观分析步骤第一步,看目标日K线一年以来走势,一些功底深厚者会研究两三年以来的走势,这是为了弄清目标股票长期变化。现在是高?是低?处于什么阶段?这些都可以参考过去表现。     

试论社会环境对提高中学生思想道德水平的作用

<正> 社会环境是复杂丰富的,它可分为宏观和微观两类。宏观环境包括社会历史条件、国家制度、民族特点等。微观环境包括个人生活的家庭、学校等。在中学生德育教育中,家庭教育是基础,社会教育是一个重要方面,而学校教育则是关键。本文从家庭、学校、社会等方面着手,谈谈环境对提高中学生思想品德的作用。     

做好大学毕业生就业工作需"三观"齐下

近年来大学毕业生逐年增多,大学毕业生就业难的问题已显现出来.本文认为这个问题要从宏观、中观、微观等三方面去着手统筹解决.     

分析教材要把握六点

分析教材可以从宏观和微观两个方面着手。宏观分析是指在一个比较大的教材范围内进行 ,如一个单元或一章的教学内容 ,包含的课时数较多 ,分析时着重把握 :本部分教材与前后教材有什么联系和关系 ,教材的地位和作用是什么 ?为什么要把该内容安排在该处 ?要学生掌握哪些知识 ?培养什么能力等。宏观分析 ,要在较大的范围内把握教材的地位和作用。微观分析是指对一个课时的教学内容进行分析。教材范围较小 ,是宏观分析的进一步具体化。本文着重讨论微观分析时要把握的六点 ,即知识点、能力点、德育点、兴趣点、重点、难点。1　知识点分析知识点 …     

对农业剩余劳动力转移的思考

研究我国农业剩余劳动力转移的动力问题 ,需要从宏观和微观两个方面来寻找原因。从宏观角度看 ,劳动力流动是经济发展与经济结构调整的必然要求。农村对剩余劳动力的“排斥力”和城镇对劳动力的“吸引力”是劳动力流动的基本动力。而政策起了闸门作用。从微观层次看 ,每次流动行为的产生 ,关键取决于该主体对流动收益和成本的权衡。     

适应性教学法在工科院校人才培养中的思考

本文通过对国外、国内的适应性教学法的研究现状分析,发现关于适应性教学的两个主要特征:一是研究数量与其重要性相比显得十分匮乏;二是现有的研究多是从微观、具体、局部层面着手,缺少宏观、系统、全面的研究。随着社会经济的多样性需求和学生的个性化发展,适应性教学研究对于促进人才培养质量提高的重要性和现实性显得尤为重要。     

试论国有企业流动资金短缺的内部原因与对策

国有企业资金紧缺是我国当前企业界反映的一个突出问题,已经引起了理论界的关注.但是理论界近年来所思考的大多在宏观方面,而对企业本身的因素涉及很少,我认为解决企业资金紧张问题应当从宏观与微观两方面着手,一方面改善国家宏观调控,为企业创造合适的经济环境;另一方面,企业则应眼睛向内,找出漏洞,苦练内功,加强管理.如果企业没有好的管理,外部环境再好,资金再多,也无济于事.     

论等值翻译的原则

以等值翻译的立体语言普遍语法模式的等值翻译模式为基础,论述等值翻译从宏观篇章着眼,以句子为轴心,从微观词、词组、句着手的原则。等值翻译较直译、意译优越。     

把改革引伸到教学领域

发展我国的远距离教育事业,需要从宏观和微观两个方面着手。目前正在进行的体制、结构和管理制度方面的宏观改革,一方面给远距离教育的发展带来了新的生机和巨大的活力,同时也越来越暴露出远距离教学领域中的众多矛盾和存在着的实际困难,需要我们加以统筹考虑,采取相应的配套措施,通过改革逐渐解决。远距离教学领域中的主要矛盾,仍然是思想观念上的陈腐、守旧和封闭同主动适应经济和社会发展的需要,建立开放、灵活、优     

不同发展模式下乡村旅游减贫效应对比研究

基于多维贫困理论,采用模糊层次综合评价法对四川省6个乡村旅游示范村进行实证研究：从微观层面对比分析三种不同发展模式的乡村旅游减贫效应感知差异;并以2020年四川省农村居民人均可支配收入中位数的50%为参照标准,从宏观视角对比三种模式减缓相对贫困的贡献率,揭示微观与宏观视角评估不同模式减贫成效的差异。结果表明：农户微观视角下产业带动型减贫效果最好（2.932）,景区依托型次之（2.713）,最次为自然风光型（2.668）;从宏观层面看,自然风光型减缓相对贫困的贡献率最高（78.10%）,其次为产业带动型（58.30%）,最次为景区依托型（9.40%）。宏观与微观视角的研究结果对比可知,以宏观经济作为乡村旅游减贫成效的评估标准未能较好体现农户的获得感,其对发展成效的评估标准并不局限于经济层面的改善。     

基于中观层面地理教材分析与运用的基本方法——以高中地理必修3(人教版)为例

地理教材分析与运用方法的研究按层次可以从微观、中观和宏观来展开分析,从目前来看,主要集中在微观和宏观两个层面,如对教材内容整体分析包括初高中地理内容衔接等,微观分析的"活动"模块、"案例"模块、"图像系统"等研究;对新课标下四个版本教材内容的比较研究等.而基于中观层面的研究则很少,进行该层次的研究是对地理教材分析与运用方法过于宏观与微观研究的一种补充和完善,同时对教师教学中树立"中观"教材理念也很有意义.     

高中经济常识新旧教材比较研究(二) 社会主义市场经济基础理论的新体系

二、新旧教材的微观比较上篇从宏观的角度对高中经济常识新旧教材进行了比较,本篇则从微观的视角,具体从生产、分配、交换、消费、对外经济等方面阐释社会主义市场经济常识的具体知识。新教材由前言、第一课“商品、货币、价值规律”和第二课“社会主义初级阶段的经济制...     

对农业剩余劳动力转移的思考

研究我国农业剩余劳动力转移的动力问题,需要从宏观和微观两个方面来寻找原因.从宏观角度看,劳动力流动是经济发展与经济结构调整的必然要求.农村对剩余劳动力的"排斥力"和城镇对劳动力的"吸引力"是劳动力流动的基本动力.而政策起了闸门作用.从微观层次看,每次流动行为的产生,关键取决于该主体对流动收益和成本的权衡.     

阅读教学旅程谁把舵？教学目标!

基于当前小学语文阅读教学目标机械或照搬照抄教参的现象,本文提出教师要从增强教学目标意识、把握好教学目标的宏观构建和微观雕刻方面着手,来打造阅读教学的有效性。     

基于英汉对比的典籍英译研究——以《原毁》选段为例

本文主要运用宏观与微观相结合的研究方法,从两大层面分析英汉两种语言的差异。在宏观层面上,本文从中西方思维方式和语言文化差异角度对《原毁》的原文与英译文进行了对比分析。在微观层面上,本文主要研究了文言文中特有的字及句式的英译技巧。