融入算法思想 把握数学概念 突出通法通则——圆的标准方程教学片段分析

概念是数学知识的基础，是数学思想方法的载体，所以概念教学在数学教学活动中非常重要．在概念教学活动中，我们发现，融入算法思想，有利于学生将整个数学知识系统化，把握概念应用的通法通则．下面以圆的标准方程的教学片段为例，分析在概念教学活动中融人算法思想的教学操作．     

新课标算法概念课程目标的教学

算法初步在新课标中是必修模块数学3中的内容之一．算法思想源远流长．中国古代数学中就蕴涵了丰富的算法思想．随着现代信息技术飞速发展,算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用,并且日益融人社会生活的许多方面。算法思想已成为现代人应具备的一种数学素养．算法是数学及其应用的重要组成部分．是计算科学的重要基础．它既是高中数学的新增内容．又具有较强的应用性．     

算法思想在高中数学教学中的渗透

算法思想是现代人所应该具备的一种数学素养,高中教师应把握让中学生理解算法思想这一本质,在数学教学中渗透算法思想,让学生体会算法思想,并将算法思想融入到自己的生活中．     

数学算法及其教学释意

数学算法是为解决数学问题而进行的一组基本操作或者说一组指令．它具有有穷性、确定性以及可行性三点基本性质．算法教学可以从“算法的掌握与实施”、“算法化的创造性活动”、“算法思想的领会”三方面展开进行算法教学将有助于学生数学能力全方位的发展、有利于传统教学方式的转变。并促进数学文化教育的开展。     

算法教学中丰富的数学思想

顺应潮流,算法第一次引入到了高中数学课程中．本文将着重举例说明计算机算法体现的数学基本思想方法．     

例谈算法思想在中学数学中的渗透

算法是数学内容以及数学思想方法的重要组成部分,也是计算机应用的重要基础．在信息技术高度发达的现代社会,算法思想应该是公民具备的科学素养之一．作为《新课程标准》增加的新内容,算法走进了中学数学．在中学数学课程的学习中,除了要让学生了解算法的基本含义和学习基本算法语句,更重要的是让学生体会和应用算法思想,特别是要做好算法思想在整个中学数学中的渗诱．     

算法化思想在数学教学中的运用与实践

主要阐述在当今计算机科学不断发展条件下，数学教育观念如何更新问题，特别是针对数学教育过程中算法与思维的辨证统一，提出算法思想在数学教学中的运用与实践。     

算法课问题情境创设的几种方式

算法是数学的重要组成部分．在新课程中引入算法基础知识，具有极其重要的学习价值．在算法教学中巧妙地创设问题情境，用基本问题及其解决来建构算法知识，体现算法思想及本质，能够充分激发学生的学习主动性，从而达到提高教学效果的目的．     

试论算法思想在高中数学教学中的渗透

算法是数学及其应用的重要组成部分,随着社会的进步,算法已经融入到了生产生活的诸多方面之中。尤其是其中所体现的算法思想,已成为现代人的一种基本的数学素养。算法思想是贯穿于整个数学发展的过程之中的,是将数学应用于实践的一种有效的思想方法。基于算法思想的重要性与其目前的教学状况,本文探讨了如何在高中数学教学中渗透算法思想。     

算法数学思想透视

算法思想是新课程强调的一种数学思想,算法的基本知识、方法和思想已渗透到人们的日常生活的方方面面,成为现代人应具备的一种数学素养．因此,透视和掌握算法数学思想非常重要．     

＂算法初步＂教学的若干认识与教学建议

“算法”是高中数学课改增加的新内容．与以往的课程相比,教科书的数学思想主要是算法思想和统计思想．在信息技术高速发展的时代,算法所体现的通用化、机械化、程序化等思想,对学生的日常生活、学习和将来的工作都是必要的．     

高考算法试题的特点分析及复习建议

算法是数学及其应用的重要组成部分，是计算科学的重要基础．算法思想也正成为普通公民的常识，成为现代人应具备的一种基本数学素养．作为新课程唯一新增加的必修模块章节，算法试题成为新课程标准数学高考的一个新考点．     

算法教学体会点滴

随着现代信息技术的飞速发展,算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养．在新课程必修（3）中出现的算法模块,正是为了使学生形成符合时代要求的新的“数学基础”,因此其思想非常重要．算法教学有利于培养学生的逻辑思维能力、理性精神和实践能力,发展解决问题的程序化能力,有利于学生理解构造性数学,为学生未来的学习特别是信息技术方面的学习提供支持．     

算法思想在中学数学中的渗透

算法是数学内容以及数学思想方法的重要组成部分,也是计算机应用的基础．在信息技术高度发达的现代社会,算法思想应该是公民具备的科学素养之一．作为新课程标准增加的新内容,算法走进了中学数学．在中学数学课程的学习中,除了要让学生了解算法的基本含义和学习基本算法语句,更重要的是让学生体会和应用算法思想,特别是要做好算法思想在整个中学数学中的渗透．     

例谈算法思想在中学数学中的渗透

算法是数学内容以及数学思想方法的重要组成部分,也是计算机应用的重要基础．在信息技术高度发达的现代社会,算法思想应该是公民具备的科学素养之一．作为课程标准的新增内容,算法走进了中学数学．在中学数学课程的学习中,除了要让学生了解算法的基本含义和学习基本算法语句,更重要的是让学生体会和应用算法思想,特别是要做好算法思想在整个中学数学中的渗透     

例说数学故事与算法

算法是数学及其应用的重要组成部分，是计算科学的重要基础．随着现代信息技术的飞速发展，算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用，并日益融人社会生活的许多方面，算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养．算法的学习既可以提高学生的逻辑思维能力和发展学生有条理的表达能力，也可以为学生以后进一步学习高级程序语言打好基础，可以说对学生的终生发展非常有利．     

高中阶段如何实施算法教学

现阶段的高中数学教学，一提起算法教学很多教师就认为是框图教学，事实上框图仅是表达算法或程序设计的一种形式．对学生而言，学习算法的主要目的是进行数学实验，所以数学算法工具应选择数学软件，既能进行算法设计，也能应用数学软件直接进行计算．学生一旦学会使用软件，将拥有比计算器更强大的能力，尤其可以进行较复杂的数学实验，而不是停留在框图设计的阶段．     

算法初步与框图的题型及高考走势

1考查要求 算法思想是现代人应该具备的一种数学素养．学习算法的关键是了解算法的含义、算法的思想及其构建过程，理解程序框图的3种基本逻辑结构：顺序结构、条件结构和循环结构．从考题设计方式上看：一种是给出缺损循环结构流程图，要求学生补充完整；另一种是让学生读框图写结果．一般都以选择题、填空题等形式出现．     

算法思想融入《计算机数学》课程教学的研究与实践

本文立足于《计算机数学》课程改革,分析了目前《计算机数学》课程教学中存在的主要问题,提出从算法思想的融入为着手点进行高职计算机数学课程改革,并对算法思想的概念与来源进行了考证,对算法思想融入《计算机数学》途径与方法提出了自己的观点。     

基于几何画板的算法实现

作为一种为解决给定问题而需执行者去一步一步实施有穷操作过程的描述，算法是求解一个问题所需步骤的提纲，是对解题过程的抽象和精确描述；算法不仅以其机械化的形式减轻人的数学脑力劳动，而且以其独有的算法思想，广泛地描述各种操作过程。因此，“算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养”，算法也作为数学的重要组成部分走进了中学数学。