基于专业能力培养的高职会展英语教学改革解析

会展涉外人才应是"专业+会展英语"的复合型人才,本文主要结合会展英语教学现状,分析了目前高职院校会展英语教学中存在的问题,并从师资队伍结构、跨文化交际能力、教学模式、专业英语测试体系等方面提出了相应的建议,以提高会展英语人才的培养质量。     

论山西省会展业发展与会展英语人才培养

在山西省大力发展会展业的目标下,如何培养会展英语人才成为山西相关高校的应该关注的问题。本文分析了山西省会展业和会展英语人才的现状,探讨了新形势下如何培养适应地方会展业发展的会展英语人才求。     

基于合作学习模式的高职会展英语交际能力的实证研究简

高职会展英语立足于培养实用型的会展英语人才。要突出实用,交际能力的培养应该得到足够的重视。用实验的方式证明了合作学习模式应用于高职会展英语课堂能够发挥作用,能够促进在培养学生会展相关知识的同时,提高学生语言的交际能力。     

基于合作学习模式的高职会展英语交际能力的实证研究

高职会展英语立足于培养实用型的会展英语人才。要突出实用,交际能力的培养应该得到足够的重视。用实验的方式证明了合作学习模式应用于高职会展英语课堂能够发挥作用,能够促进在培养学生会展相关知识的同时,提高学生语言的交际能力。     

苏州高职会展英语教学现状分析

苏州会展经济的兴起将成为苏州城市经济腾飞的重要引擎,新形势对会展人才尤其是会展英语人才的培养提出了更高的要求。针对目前苏州地区高职院校会展英语教学中普遍存在的重视程度不够、师资力量薄弱、合适教材缺乏和教学模式陈旧等问题,提出了相应的对策与建议。     

高职院校会展英语专业人才的结构及培养途径

会展业是一种集经贸洽谈、商品展示销售、信息文化交流、旅游观光等功能于一体的新经济产业。会展业的迅速发展正加大对会展英语人才的需求。高职院校为满足企业需求,应积极拓宽培养途径,大力培养会展策划与运营、会展设计和会展服务英语专业人才。     

珠三角高职会展人才培养与市场需求的对接探索

本文针对当前会展企业奇缺专业会展人才,而高职院校培养的会展专业学生就业难的困局,探索珠三角会展高职人才培养与市场需求的的对接研究,以期解决人才培养与市场需求脱节的问题。一方面促进会展人才的培养质量,一方面通过人才培养质量的提高促进珠三角会展行业的发展。     

河南省高职会展英语教学现状分析及对策

随着中原地区会展业国际化水平的不断提高,会展英语日益受到人们的重视。开设会展专业,以培养"实践型,复合型,技能型"人才为目标的各职业院校做出了各种尝试与探索以满足市场对应用型人才的巨大需求。本文在分析河南省高职会展专业课程设置及会展英语教学现状的基础上,对新形势下加强会展英语教学体系提出了一些建议。     

天津高职会展人才培养的现状与出路

面对市场对会展人才的需求,培养企业需要的合格会展人才成为高职会展人才培养的重要任务。文本通过对天津高职会展人才培养现状的分析,发现并总结其中所存在的问题,提出建设性解决方案。     

适应中国—东盟经贸合作的高职会展英语教学思考

为适应中国—东盟经贸合作的需要,广西高职院校英语教学要注重专业的针对性和实用性,引入会展英语教学。可在旅游英语等专业中开设会展英语模块;编制一本适合学生学习的会展英语教材,用好用活教材;与国内名校合作,成立专门的会展英语培训机构;在高职高专中成立会展英语服务协会,通过教师的正确指导和会展行业人员的培训,培养掌握一定东盟经济、文化、科技等知识的"专业+英语"的高素质复合型人才。     

中国南亚战略中的克什米尔问题

克什米尔问题,是印巴关系的核心问题。其战略地位和重要性决定了它与大国,尤其是中国有直接利害关系。因此,中国在实施南亚战略过程中给予该问题以密切关注。以历史分析法阐释历史时期中国在克什米尔问题上的政策演化,阐述了中国在实施南亚战略过程中如何对该问题进行考量,并对中国的克什米尔政策给予了简要评析。     

"历史认识问题":中日关系发展的症结

日本对其侵略历史的认识态度问题是长期困扰中日关系的主要问题，也是国人一直关注的一个重点问题。历史认识问题的出现令人不解，历史认识问题的后果令人担忧，历史认识问题的解决需要国际清算机制。     

区域贸易协定的竞争条款研究

从消极一体化阶段逐步迈向积极一体化阶段后,国际社会开始关注竞争议题。多哈回合中,多边国际竞争议题谈判进程受阻,区域贸易协定成为国际竞争议题谈判的主要场所。晚近许多区域贸易协定中已经专章规定竞争议题。区域贸易协定的竞争条款表现出欧共体模式与美国模式两种模式,涵盖宗旨、程序性规定、实体性规定和争端解决四个方面。我国应积极研究竞争议题,应对未来国际竞争议题的谈判。     

论大革命时期农民问题理论的发展

中国共产党第四次全国代表大会以后，中国共产党人在农民问题的理论探索方面，又有长足的进步。他们将马克思主义的基本原理同中国农民问题的实际紧密地结合起来，运用阶级分析的方法，明确提出农民问题是中国民主革命的中心问题。并深入农村，发动农民群众，掀起了以湖南为中心的农村大革命。同时，在蓬勃发展的农民运动中，坚定地站在马克思主义的立场上，和一切反对农民运动的思想观点进行了坚决的斗争。从而，促进了农民问题理论的进一步发展，明确了中国的民主革命，实质上是无产阶级领导下的农民革命。     

论五四时期知识分子对劳动问题的认识

五四时期,知识分子在中国近现代历史上首次提出劳动问题。对什么是劳动问题、中国有没有劳动问题以及怎样解决劳动问题都表示了不同观战和立场,反映出资产阶级改良主义、无政府主义与马克思主义的对立。五四时期知识分子重视劳动问题,是欧洲工人运动发展在中国的反映,同时也是五四新化运动民主观念深入的必然结果。劳动问题的提出,不仅使新化运动走向深入,而且成为中国先进知识分子走向马克思主义的契机。     

城市化进程中社会公平问题管窥

随着我国城市化进程的加快,社会公平问题逐渐显露出来,主要表现为进城农民和城市居民的不平等。社会公平问题绝不可忽视,必须在城市化的过程中得到妥善解决。     

高等学校法律事务管理工作刍议

在高等教育领域落实依法治国方略,就要求高等学校积极推进依法治校工作,进一步提高学校管理法律事务的水平和能力.目前高等学校法律事务管理中存在一些问题亟待解决.加强高等学校法律事务管理是依法治国和适应社会主义市场经济发展的需要,是推进依法治校的需要,是维护学校权益的需要,也是建立现代大学制度的需要.国内很多高等学校目前都在进行法律事务管理实践,笔者也在实践中提出了建立完善的高等学校法律事务管理模式的思路和建议.     

Introduction: Refugee Teacher Consultation in Malaysia

ABSTRACT

This is the introductory article to a journal theme issue on Refugee Teacher Collaboration in Malaysia. The origins of this issue are described, as well as the Editor’s hope that these articles will inspire additional consultation research using participatory approaches. A brief synopsis of the issue is provided.     

Advances in research on classroom dialogue: learning outcomes and assessments

The goal of this special issue is to examine how certain modes of classroom dialogue might contribute to students' learning outcomes. The articles in this special issue share the idea of classroom talk as a problem-oriented dialogue. In other words, an interactional configuration based on exchanges among students and teachers that go beyond the predominantly monologic approaches of classroom talk. In each of the contributions to this special issue, different types of learning outcomes were studied as a result of specific ways of orchestrating classroom dialogue. All in all, the studies in this special issue yield a picture of the field as a productive research area: they provide evidence for the plausibility of the assumption that dialogic orchestrations of classroom talk may produce various desired learning and developmental outcomes in students, depending on what outcomes we want to articulate, and how they are assessed. Although the studies in this special issue yield promising results for future improvements of classroom practice more (preferably longitudinal) research is required.     

带电粒子在电磁场中的运动

带电粒子在电、磁场中的运动问题，属于综合应用问题，有一定的难度和技巧，对此作全面的综合讨论与解题研究。