重在整体德育素质的提高——整体构建学校德育体系实验报告

大学生整体德育素质的提高十分重要，对于提高他们的综合素质，把他们培养成德、智、体全面发展的建设人才有重大意义。欲达此目的，要做到发挥《思想道德修养》课在德育教育工作中的主导地位；发挥主题班会对德育教育的作用；通过开展有益活动使德育构建内化为学生的行为。     

在语文教学中实施教育的探索与尝试

加强语文教学的德育教育,是提高学生思想道德素质的重要途径.教师在语文教学中应有意识地实施德育,提高学生思想道德素质和科学文化素质,发挥语文教学在德育教育中的主渠道作用.     

提高研究生德育实效性的研究

研究生是高层次人才群体,他们的道德水平直接关系到我国高水平人才的综合素质。研究生具有较成熟的思想观念,要提高他们的思想道德素质,需要从多方面注重培养,尤其要注重提高研究生德育教育的实效性。文章从德育理念、道德规范、师德师风以及研究生的德育意识教育等方面提出提高研究生德育教育的实效。     

农村学校德育工作的缺失及其对策

由于特定的环境和特殊的受教育者,德育成为了农村教育链条中的最薄弱环节.传统的思想道德教育,无论是从观念、内容上,还是从方法、管理上都存在弊端.若要发挥德育的育人功能,必须调整德育主题目标和内容;加强培训,切实提高德育工作者的自身素质;促使德育走近学生,走入家庭,走向社会;优化德育教育环境.     

体育教学中如何渗透德育

德育教育是当前学校教育的重点,也是对学生进行素质教育的重要一环。利用体育教学对学生进行德育教育具有特殊的效果,学生会更容易接受。一、体育教学中渗透德育所要坚持的原则1.主体性原则。体育教学中渗透德育,教师的主导作用是非常重要的,但外因要通过内因才能起作用。因而,在体育教学中渗透德育时,教师要尊重学生的主体地位,启迪和引导学生的主体意识,帮助他们发挥主动性和创造性,从而提高其自身素质。2.整体性原则。在体育教学中渗透德育,必须注意面向全体学生,而不能只照顾小部分,而忽视大部分。应特别注意将德育中所包涵的各项素质有…     

论德育在大学生成才中的引领作用

大学阶段是大学生成才的关键时期,对他们的德育教育及德育发挥的作用如何,直接影响着大学生成才的质量。本文就如何发挥德育在大学生成才中的引领作用,从培养大学生正确的世界观、人生观、价值观,德育引导智育发展的方向,德育促进大学生综合素质全面提升等方面进行了深入研究。     

在语文教学中实施德育的探索与尝试

加强语文教学的德育教育，是提高学生思想道德素质的重要途径。教师在语文教学中应有意识地实施德育，提高学生思想道德素质和科学文化素质，发挥语文教学在德育教育中的主渠道作用。     

西部农村中小学德育教育的立足点

我国西部农村中小学德育教育存在社会、家庭教育与学校教育的不协调或配合不当;而学校教育重分数、轻学生综合德育素质提高,学校德育工作流于形式:学校德育教育的方法长于管、灌,短于放导等现象.新时期西部农村中小学德育教育应立足于德育的主体性建设、立足于双向交流的德育过程和方法、立足于生活化的德育内容、立足于开放式的施行方向、立足于综合型德育系统.     

关于计算机教学提升高职生素质教育探索

德育素质是我国教育界当今谈论的热点,而德育教育对于当今大学生素质教育来讲仍然为重要部分,着重探讨计算机嫩学如何提高大学生的德育素质,为提高大学生素质教育提供理论依据.     

中职学校德育教育工作创新实践初探

针对中职学校德育教育工作面临的困难和挑战,须从德育教育中的情感教学、德育教育实践的创新、德育教师的素质提高三方面创新德育教育工作,才能改变当前学生德育现状,增强德育工作的实效性。     

德育目标下的高中历史课堂教学策略分析

历史学科是落实素质教育的重要载体,是渗透科学教育、人文教育、思想教育等德育教育的有效途径。因此,在高中历史教学中,教师要紧扣德育目标,创造性地运用历史教材,让历史教学上升到德育高度,使学生不但学到历史知识,更受到德育教育,提高综合素质,全面发展。一、注意德育目标与因素,有机渗透德育教育1.明确德育目标,有向渗透德育教育在高中历史教学中,其德育目标是培养学生正确的情     

寓德育于职业教育各科教学之中

探讨在教学过程中,德育教学的首要地位、德育教育在职业教育备科教学中的可行性;德育于各科教学对双师素质的要求;德育于各科教学的策略.     

网络信息时代对德育教育教学的反省

本文通过网络信息时代的无形空间所表达的特征对德育教育的挑战 ,探讨德育教育内容的发展观包涵以德育为核心的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论德育教育 ;吸收中华民族的德育精华 ;以“德育素质建设”为基础和指导。网络信息时代对现代德育教育提出了新的教学方法和要求 ,应用于教学过程中 ,关键在于教师 ,最后达到德育教育主导目标的实现     

网络文化背景下的大学德育改革

网络文化与大学德育存在着紧密的关系。首先,网络的发展不仅是一种技术,更是一种文化;其次,大学德育教育中人的培养离不开先进文化的熏陶和默化。由于网络文化具有多元性、开放性、虚拟性和时效性特点给大学德育带来了挑战。因此,必须充分利用网络,坚持育人为本,创新德育技术和优化德育方法,提高德育教师素质,塑造专家型德育队伍,从而发挥网络文化对大学德育的价值导向功能。     

强化道德教育的渗透性、个体性、实践性

高等教育阶段应旗帜鲜明地强化其政治功能,培养社会主义事业的接班人;德育工作要注重渗透性,从渗透的渠道、渗透者的素质、渗透的过程来提高德育效果;开启德育新资源、拓宽德育新渠道、丰富德育新内容、探索德育教育的新途径。     

高职院校德育与职业技能相融合的人才培养路径探析

德育与职业技能教育是高职院校教育教学的重要内容,培养高素质技术技能人才,就必须发挥技术育人、专业育人、德育育人的合力作用,将德育教育贯穿于专业教育、技能教育之中,将"育人为本,德育为先"的育人目标贯穿于教育教学全过程,不断创新德育教育方法,探索德育与职业技能相融合的人才培养路径。把德育教育与职业技能教育相结合;德育教育与专业教育相结合;德育教育与第二课堂相结合;德育教育与经典教育相结合。     

农牧区双语学校如何对学生进行德育教育

德育教育是学校工作的重点,是教育的根本点,也是素质教育的核心.它与智育、体育、美育密切相联.在人的各种素质发展中,德育教育起着导向和促进的作用.文章对农牧区双语学校的德育教育的现状进行了分析,指出了影响学生德育的因素,并提出了提高德育教育的解决策略.     

新形势下初中英语德育的实践与思考

初中阶段的英语教学中,教师不仅要向学生传授英语基础知识,同时还需要做好德育教育,帮助他们提升德育素质。新形势下,初中英语德育教育需要承载的内容更多,对教师的执教能力提出了更高的要求,如何在英语课堂中有效贯穿德育教育成为一大重点,必须进行深入探究。文章着重从以下四个方面探究新形势下初中英语德育的路径：一是挖掘教材中的德育素材,二是德育教育融入课堂教学的全过程,三是英语学习与德育教育相结合,四是德育教育融入英语的读写活动。     

新环境下的小学德育教育发展研究

本文从学生发展的内在要求有利于提高德育的教育地位、社会发展的必然要求强调德育教育的重要性,提出多媒体技术与德育教育相结合教学,要发挥学生的主体作用,提高教师的德育水平。     

浅论高职院校德育工作

本文针对高职院校德育工作现状,提出了相应的对策:发挥德育课程主渠道作用;突出专业教育,提高德育效果;以人为本,增强德育工作的实效性;注重加强高职学生的心理健康教育;开展丰富多彩的文体活动是德育教育的有效手段.