做一名快乐的教师

快乐像一只蝴蝶,你刻意去追逐它时,总是捉不到,你安静下来时,它却会悄然落在你身上.能够快快乐乐、开开心心过一生,是每个人心中的美好梦想和永恒追求.尼采却说:"人生就是一场苦难."实际上,人生不如意之事也的确十之八九,我们只有"把黄连当哨吹——苦中作乐".孔子云:"七十而从心所欲不逾矩."难道我们只有等到退休了,才能真正拥有快乐? 快乐是一种心灵状态,你不需要穷追不舍,它早已在你心中.只要你想快乐,其实你已经快乐.正如著名心理学家詹姆斯所言:"假如你感到不快乐,那么所能找到快乐的方法,就是振奋精神,使行动和言辞好像已经感觉快乐的样子."生活就像一面镜子,你对它笑它就笑,你对它哭它就哭."好者为乐",只要保持一颗平常心和进取心,快乐就会无处不在,如影随形.     

做一名快乐幸福的教师

一双眼睛盯不住几十个学生,但一颗爱心却可以拴住几十颗心!从当班主任第一天起,我就带着一颗爱他们的心,走进了教室.我告诉全班同学,从今天起我们就是一家人了,我们要试着去爱彼此,看着他们似信非信的眼神,我告诉自己:要有耐心,要坚持!决定爱了,可是要怎么爱呢?著名教育家陶行知先生说过:"真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能达到心灵深处".     

做一名快乐从教的教师

给自己一份自尊,抬起头、挺起胸来做教师,你会感到无比快乐。我们有这样一种感受：身处课堂之外,心里就感到特别失落,就有找不到自己的感觉了;一走进课堂,什么烦恼都没有了,课堂是教师幸福的乐园。当有人问当教师的感觉如何？我相信大部分教师会有一种感受：面对学生,     

做一名幸福快乐的教师

教师职业是幸福快乐的,有职业幸福感的教师,才能培养出对生活充满活力、有理想的新一代学生。教师的幸福快乐源于热爱自己的工作、热爱学生,源于看到学生的健康成长。     

做一名快乐的教学教师

不经意成了一名初中数学教师,至今．一直和数学打交道。生活的音符,充满了数学符号．生活的韵律也常以数学为节拍。都说数学是“干巴巴”的,所幸我和我的同仁们却活得有滋有味。如今不是讲究“幸福指数”么,虽说是个小小教员,却也盘活出了一番“诗意”。     

做一名幸福快乐的人民教师

教育是一项崇高而伟大的事业,教师是一项光荣而神圣的职业。作为生在新社会,长在红旗下,充分享受到改革开放成果的广大人民教师,应该是十分幸福和快乐的。同时也应看到,我们正生活在一个社会深刻变化时代,社会的快速发展带来巨大的财富诱惑和影响着我们。作为人类灵魂工程师,如何在这物欲横流的世界里,保持自己心灵那块净土,使自己幸福快乐起来？是我们必须正视的问题。     

让我们做一名快乐的教师

本期“心灵茶室”请来两位教师做客,一位要说说自己生活中的苦恼,一位结合自己的经验予以疏导。舒解心结,心灵对话,就在“心灵茶室”。     

做一名快乐的班主任

教师工作,尤其是班主任工作,是一份充满收获和快乐的职业。班主任是沟通学校和家长的纽带,是学生的朋友,如何搞好学生教育,把一切处理得恰到好处,带领全班同学努力进步,做一名快乐的班主任,是班主任需要思考的问题。     

做一名快乐的班主任

<正>真正优秀的班主任应该阳光地对待每一天,做一名快乐的班主任,用自己的爱心和快乐感染每一名学生,应该"让爱心的阳光洒满教室的每一个角落,让耐心的甘泉滋润每一处干渴的心田,让信心的旗帜飘扬在每一个心灵的上空"。首先,更新班主任观念。有人认为"严师出高徒",对学生越严格越苛刻,就越有利于学生的发展。所以经常对学生提出     

做一名快乐的园丁

改革开放以来，特别是随着科教兴国战略的实施，广大教师思想解放，勇于竞争，矢志教育。但是，由于受市场经济大潮的冲击，以及教育教学改革的不断深化，社会对教师素质的要求也越来越高。这都必然会加重部分教师的心理负担，容易导致苦闷、焦虑等不良情绪的产生。如果不及时对这些不良情绪进行自我疏导和调节，就会缺乏信心和热情，容易造成机体失衡，产生一些身心疾病，所以教师有必要学习和掌握一些疏导不良情绪的知识与方法。 首先，要学会自我抚慰。人生的道路得失相随，有得必有失，谁都难以避免挫折和失意，若一味沉溺于自怨自艾之…     

做一名快乐的班主任

<正>班主任工作是一项辛苦、琐碎的工作,每一位担任过班主任的教师都会有深刻的体会。这些年的班主任工作经验让我懂得,教师的好心情会感染学生,感染身边的同事。一、和家长真诚沟通1.说话要讲究策略。跟家长汇报孩子的表现时,我们的语言要婉转,让家长乐于接受并积极配合共同改正孩子的缺点。如果我们的语言过于直白,不留余地,一定会造成家长的反感。孩子都是自己的好再调皮的孩子在父母的眼里也是宝贝。     

做一名快乐的数学教师

不经意成了一名例中数学教师,至今,一直和数学打交道.生活的音符,充满了数学符号,生活的韵律也常以数学为节拍.都说数学是"干巴巴"的,所幸我和我的同仁们却活得有滋有味.如今不是讲究"幸福指数"么,虽说是个小小教员,却也盘活出了一番"诗意".……     

做一名快乐的数学教师

不经意成了一名例中数学教师,至今,一直和数学打交道.生活的音符,充满了数学符号,生活的韵律也常以数学为节拍.都说数学是"干巴巴"的,所幸我和我的同仁们却活得有滋有味.如今不是讲究"幸福指数"么,虽说是个小小教员,却也盘活出了一番"诗意".     

做一名快乐的老师

在今天这个充满机遇和挑战的知识经济时代,教师面临的内部和外部环境都发生了巨大的变化,这给许多教师带来了新的心理压力。首先是新课改带来的不适应症。     

学习着,快乐着--做一名快乐的学习型教师

我们追求日臻优质的教育，所以不断求索；我们追求不断完满的人生．所以用心生活；我们渴求新知，学习赋予我们鲜活的脉搏。     

做一名快乐的教师——影响教师心态的心理现象分析

社会的发展与教育的进步对教师的素质提出了越来越高的要求。教师不仅应具备渊博的知识和良好的教育技巧,还应具备良好的人格和情绪。从现实的情况看,一些心理现象会影响到教师的心态和情绪,最终将影响到教育教学的效果和学生的健康成长。因此,教师需要了解和把握这些心理现象,调整好心态,保持良好的情绪状态。一、走出高原现象,在停滞不前中实现反思与内化教师的成长离不开学习和思考,这是教师成长的有效途径,但是在学习过程中,往往会出现这样一种现象,在某一阶段内会出现无论如何努力,学习的效率不高,学习停滞不前,甚至以前掌握的不少知识…     

做一名快乐的教师——影响教师心态的心理现象分析

社会的发展与教育的进步对教师的素质提出了越来越高的要求。教师不仅应具备渊博的知识和良好的教育技巧，还应具备良好的人格和情绪。从现实的情况看，一些心理现象会影响到教师的心态和情绪，最终将影响到教育教学的效果和学生的健康成长。因此，教师需要了解和把握这些心理现象，调整好心态，保持良好的情绪状态。