新课标下小学生英语学习动机的激发简

学习动机是决定英语学习成败的关键.英语学习动机可分为内部动机和外部动机.本文分析了小学生英语学习动机的现状,按照新课标的要求,从心理学角度,在英语学习的内部动机和外部动机两大方面提出了激发小学生英语学习动机的方法.     

新课标下小学生英语学习动机的激发

学习动机是决定英语学习成败的关键。英语学习动机可分为内部动机和外部动机。本文分析了小学生英语学习动机的现状,按照新课标的要求,从心理学角度,在英语学习的内部动机和外部动机两大方面提出了激发小学生英语学习动机的方法。     

激发学生学习的动机

在小学生的学习活动中,动机是影响他们学习的重要因素,只有激发小学生的学习动机,才能进一步培养他们的学习兴趣.因此,如何激发小学生学习英语的动机,优化英语教学,是每一位英语教师亟待解决的问题.怎样激发学生学习英语的动机呢?     

让小学生英语学习充满乐趣

当前,大多数学校的英语教学已经从一年级开始普及,足显各地区各校对英语的重视.但是,由于各种原因,很多学生在学习英语的过程中会遇到很多困难,对英语的兴趣随着年级的升高而逐渐减退,导致英语成绩不尽人意.教师应该重视这一现状,并结合小学生的心理特点,采取简单有效的方法,提高小学生学习英语的兴趣. 一、合理把握学生心理,激发维持学习动机 正确的学习动机能促进学生积极学习,激励浓厚兴趣,激发坚强意志,从而进一步促进学习、掌握英语的能力.     

影响六年级小学生英语学习兴趣的调研报告

小学生的英语学习动机和兴趣不仅直接影响学生的英语学习效果,而且同时也是衡量学生英语语言素质的重要因素之一。教师只有努力通过课堂教学等途径激发并保持学生的英语学习动机和兴趣,才能使学生在小学阶段乃至以后保持旺盛的英语学习热情,从而促使学生全面、健康、和谐地发展。     

浅议小学生学习动机的培养与激发

学习动机是促进小学生学习的内在动力。小学生学习动机的激发不仅有利于小学生学习质量的提高,而且对小学生未来的学习与发展有着重要影响。本文依据小学生动机不足的表现,基于影响小学生学习动机的教师因素,从教师教学方面提出激发小学生学习动机的多种策略,以提高小学生的学习质量。     

将愉快教学应用于英语课堂

小学生的注意力不稳定、不持久,讨厌枯燥乏味的重复性记忆。因此,小学英语教师要按照小学生的心理、生理特点,在课堂上采取灵活的教学方法,突出英语学习的趣味性,激发他们的学习动机,使全体学生共同参与英语学习,创设愉快的英语教学氛围。     

小学生英语学习动机的激励策略

在小学英语课堂教学中,激发小学生的语言学习动机能提高语言学习积极性,增强课堂教学效果。该文通过解读基本概念以及激励基本策略和基本原则的阐述,在案例描述和分析的基础上探讨了英语课堂教学中小学生英语学习动机的激励策略及其运用技巧。     

学习动机及其在小学英语学习中的操作探索

一、学习动机对小学英语学习的重要性 根据西方教育教学改革的先进理念．认知和情感是有效教学和学习的双翼．教学绝不单单是认知的过程。同时也是情绪情感过程;情感对认知活动具有激励、强化、调节等功能．学习动机作为一种重要的情感因素．是制约小学生英语学习成绩的主要因素之一．激发学生的学习动机．是我们英语教育工作者所必须解决的问题。动机在英语的学习中具有无可替代的作用。     

试论如何激发小学生的英语阅读兴趣

新课程改革在小学教育阶段取得了显著成果,除传统教学科目外,小学英语也成为了最重要的教学科目之一,从小培养学生的英语水平,是学校和家长的共同希望。目前来看,小学英语阅读教学的开展情况参差不齐,主要原因在于学生缺乏英语阅读兴趣,缺乏内在动力,难以形成强烈的学习动机。因此,提高小学英语教学水平,需要充分激发小学生的英语阅读兴趣,引导学生通过阅读了解更多的英语知识,增强学习自信心,培养兴趣点。本文旨在探究激发小学生英语阅读兴趣的具体措施。     

浅析小学生学习动机及培养与激发动机的策略

学习动机是促进学生学习的一种内部动因,是推动学生学习的动力。小学生学习动机的激发与培养,对提高小学生学习成绩和学习兴趣有重要的意义。本文结合多年来的基层小学教学实践,总结和分析影响小生学习动机的因素,提出了激发和培养小学生学习动机的策略,为进一步提升小学生的学习能力,为促进其健康成长提供参考。     

试谈培养小学生英语学习兴趣的方法

对于我国的学生来说,英语是一门外语,尤其是对于刚接触英语的小学生来说,这门学科对于他们来说是陌生的,虽然学生有好奇心但他们缺乏相应的学习环境,因此小学生不知如何开展英语学习。作为小学英语教师,我们应当采取有效的方法来激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,使他们体会到英语学习的乐趣,在快乐学习中不断进步、不断提高。     

论小学生学习动机的激发

小学教师在课堂教学中过分注重知识的授受,忽视了小学生的主体性。据此提出在课堂教学中教师要接受小学生的情绪,融入小学生的世界;优化教学,是教师激发小学生学习动机的主阵地;运用强化原理,有助于激发小学生的学习动机,并起到巩固学习效果的作用。     

浅谈职业英语技能大赛激发学生学习动机的作用

学习动机是影响中职生英语学习效果的核心因素之一。职业英语技能大赛的举办为中职生提高学习英语兴趣,激发英语学习动机提供了契机。就职业英语技能大赛在激发中职生英语学习动机的作用方面作一些探索。     

浅谈英语儿童歌曲在小学英语教学中的作用

英语儿童歌曲是小学英语课堂教学实践中的重要组成部分。它可以营造出愉快、和谐的语言学习氛围,有利于激发小学生学习英语的兴趣,增强他们的学习动机,进而提高小学英语课堂教学质量和学习效果,在小学英语教学中具有重要的作用。     

谈英语学习动机的激发

激发和维持英语学习动机是教学过程中的一个重要环节.教师应从决定英语学习动机的内部因素和外部因素着手,在英语教学中采用积极的手段来激发和维持英语学习动机.     

浅谈如何激发小学生的英语学习兴趣

<正>众所周知,学生的学习动机会引发一系列的学习活动,学生只有真正热爱学习,对知识充满渴求,才能全身心地参与到学习中。但是,怎样才能激发学生的学习动机呢?这需要依靠教师丰富的教学艺术和卓有成效的学习活动来实现。"激发兴趣"指的是教师帮助学生消除面对新知识和新事物时产生的怀疑,增强自信心,激发学生内在的学习动机。那么,在英语教学过程中,如何激发小学生学习英语的兴趣呢?一、通过丰富的教学内容来激发学习兴趣     

激发高职学生英语学习动机的策略

高职院校学生的英语学习动机对于大学英语课程教学标准的制定与实施有着重要的作用。英语教师要随时监控学生的英语学习动机,掌握影响学生英语学习动机的因素,适当的调整教学内容、方法、手段来激发学生的学习动机。本文依次分析了高职院校学生英语学习的现状,影响学生英语学习动机的三个因素:认知因素;情感因素;社会环境因素。同时对于激发学生的学习动机也提出了适当可行的策略:增强学生的目标意识;激发学习兴趣;建立和谐的师生关系。     

论实践教学对英语学习动机的激发与培养

学习动机是激发学生学习的直接动力,它制约着学生学习的倾向性、持久性和效果。实践教学本身具有激发和培养学生学习动机的优势。英语教育者若能有机结合各实习要素,可以从学习情境、学习者、英语目的语等层面来激发和培养英语学习动机,并把实践教学激发和培养学习动机的优势最大化。     

英语语音学习动机激发策略探究

学习动机是激发学生主动学习的动力源泉，直接关系到学生学习的倾向性、高效性和持久性，是确保学生英语学习能力和学习水平得以提升的前提条件。本文针对高校英语语音学习动机进行了深入研究，诠释了激发英语语音学习动机的重要性，提出了激发英语语音学习动机的具体化策略。