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1.
刘卫华 《石家庄法商职业学院教学与研究》2010,(2)
词汇教学在大学英语教学中至关重要。目前词汇教学存在种种误区,成为制约学生学好英语的障碍。大学英语教学策略有:语境策略、精加工策略、语义场策略、词块记忆策略和元认知策略,在教学中恰当运用这些策略,以改进大学英语词汇教学现状。 相似文献
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语义场理论对大学英语词汇教学的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
词汇教学在大学英语教学中起着举足轻重的作用,但目前仍然存在许多问题,这些问题制约着大学英语教学。而语义场理论是现代语义学研究的一个重要成果,为词汇教学提供了系统的理论依据。本文试通过对语义场理论的探讨,探索大学英语词汇教学的策略与方法,并希望以此扩大学生的词汇量,提高英语词汇教学的效率,推动大学英语教学改革。 相似文献
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刘卫华 《漯河职业技术学院学报》2007,6(2):61-62
词汇教学在大学英语教学中至关重要.目前词汇教学存在种种误区,成为制约学生学好英语的障碍.本文探讨了语境策略、精加工策略、语义场策略、词块记忆策略和元认知策略,以改进大学英语词汇教学现状. 相似文献
4.
本文以大学英语教学策略为研究对象,通过分析大学英语教学准备策略环节、教学实施策略环节、教学管理策略环节和教学监控策略环节的特点,结合各个英语教学策略环节存在的问题针对性地在教学实践中进行优化分析,试图探索符合现代教学理念的优化式英语教学策略。为大学英语教学改革提供理论参考。 相似文献
5.
杨慧 《读与写:教育教学刊》2008,5(10)
本研究以场认知方式理论为基础,采取问卷调查的形式,对学生的认知学习风格进行调查分析,研究其在课堂英语教学环境下的趋同性和差异性,并根据调查分析的结果采取相应的课堂教学策略,分阶段、分步骤的实验因材施教。 相似文献
6.
何力 《中国科教创新导刊》2009,(17):157-158
多媒体应用到外语课堂教学中实际上是对传统的外语教学形式的一场革命。通过对当前多媒体在英语教学中的应用情况,根据建构主义理论来解析多媒体使用的正确策略,以及教师在多媒体应用教学中角色的转换。特别针对笔者所处大学环境中英语教学的重点解析,来探讨多媒体模式教学的最优化使用方式。 相似文献
7.
邢凡夫 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(16):248-250
以布迪厄的场域、惯习和资本等基本理论,分析研究在高等教育阶段,大学英语教学中引入人文教学的重要性.具体的实践策略是通过培养生产性双语认知,唤醒学生对自我"惯习"的认知,进而改变思维角度和世界观,最终使高校场域和社会场域的资本分配发生变化,使场域再生产朝良性方向发展. 相似文献
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“一带一路”倡议,使我国加大了对复合型英语人才需求,必然深刻影响英语教学策略。本研究,分析当前我国高校英语人才培养需求特点,结合英语人才培养方式和英语教学研究现状,对“一带一路”背景下的高校英语教学策略进行阐述。 相似文献
10.
罗勇 《和田师范专科学校学报》2010,29(2):139-141
本文从英语教学的组织和情感两方面入手.探讨大学英语教学中,英语教师从情感维度对教学组织进行优化处理,提出了灵活分组策略,角色转化策略、灵活改变课堂讨论形式的策略、身体语言调控政策和张弛调节政策.使教学组织的情感性处理手段在大学英语教学过程中充分发挥积极作用。 相似文献
11.
《校园英语(教研版)》2016,(26)
最近几年,教育部门对英语教学进行一系列改革,并取得一定效果。然而,大学英语教学依然暴露出较多问题,影响应与人才的培养。因此,本文对大学英语教学现有的问题进行分析,探讨提升大学英语教学质量的可行策略,旨在为英语教育者提供参考。 相似文献
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孙亚玲 《零陵师范高等专科学校学报》2013,(12):163-164,179
在高校英语教学中如何有效利用文化背景知识进行英语教学,将对英语教学的效果有着重大影响。论文从理论和实践的角度,主要围绕文化教育应用对大学英语教师的要求,文化背景知识对高校英语教学的重要性,将文化背景知识应用到高校英语教学中的具体策略等三大方面展开讨论,同时对文化背景知识在高校英语教学中的意义进行了简单的阐述。 相似文献
14.
为了落实中职英语教学的任务和目标与解决当前中职英语教学中存在的问题,结合实例,对如何在中职英语教学中进行情景生活化、策略活动化和职业素养化进行了探讨。 相似文献
15.
本文通过对物联网技术的介绍,分析利用物联网技术进行大学英语教学的特点,阐述了物联网技术在大学英语教学过程中的重要作用,并提出了物联网大学英语教学的实施策略,对物联网技术如何在大学英语教学中产生积极作用进行了详细和系统的阐释。 相似文献
16.
贺全林 《宿州教育学院学报》2015,(2):51-52,78
高校英语教学在培养适应时代发展要求的综合素质人才中占有举足轻重的地位,在实践中探索高校英语教学的优化策略,提升教学质量是满足国家和社会对人才培养质量要求的必然选择。本文分析了高校英语教学中存在的瓶颈问题并进行了具体的成因分析,在此基础上提出了提升高校英语教学质量的积极策略,以期为促进高校英语教学改革,提升高校英语教学质量提供有价值的参考和借鉴。 相似文献
17.
随着英语教学的重要性逐渐凸显出来,加强英语教学的研究也逐渐增多。语言学习效率的提升离不开实际情境。在认知情境下进行英语教学模式的创新,是提高英语教学效率以及学生学习效率的关键。试对认知情境理论下英语教学的概念以及特征进行概述,并且提出在认知情境下进行英语教学模式创新的策略。 相似文献
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19.
罗勇 《和田师范专科学校学报》2007,27(6):184-185
本文从教学的物理环境和心理环境两方面入手,探讨了大学英语教学中,英语教师从情感维度对教学环境进行优化处理,提出了创设积极氛围策略、竞争合作策略、期待激励策略和良性积累策略,使教学环境在大学英语教学过程中充分发挥积极作用。 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2016,(31)
在运用现代信息技术时,不能过于依赖。要注重比例合适等,才能真正提高中职英语教学水平。本文就现代信息技术在中职英语教学中作用进行分析,对现代信息技术在中职英语教学中的运用策略进行探讨,以便更好的提高中职英语教学质量。 相似文献