谈利用现代信息技术教学提高学生客房技能成绩

随着职业教育课程改革、职业高考改革的进行,学生的职业技能越来越重要了。以提高学生客房技能为例,在中式铺床的教学中运用微视频教学法、示范讲解法、翻转课堂法等,在礼仪展示教学中运用信息时时反馈法、小组合作法等,充分利用现代信息技术教学,可帮助学生有效地掌握客房技能,并使其在市技能抽测与技能高考中取得好成绩。     

保护与帮助能力的训练

使学生熟练的掌握保护与帮助的技能与技巧是体操专业教学的基本任务之一。本文阐述了体操“保护与帮助”的要求与对学生进行“保护与帮助”的能力培养。     

论体育教学中保护与帮助的关系

本文通过文献资料法,分析和研究了体育教学中保护与帮助的关系,为体育教师在体育教学中如何更好的保护和帮助学生提供科学的理论支持,促进体育教学的提高.     

体操教学中保护与帮助的重要性探讨

在体操教学中,做好安全保护与帮助极为重要。文章采用文献资料法与问卷调查的方法,探讨体操教学中保护与帮助的概念、意义和作用,并对如何合理运用保护与帮助、保护与帮助的一般原则进行探讨。     

高校篮球选项班裁判技能的分段优化教学探讨

采用文献法和调查法,对普通高校篮球选项班学生裁判技能教学进行了调查与分析,发现在篮球裁判技能的教学中存在教学方法简单、缺乏临场实践等问题,提出采用多种教学方式手段对学生进行裁判技能的教学,提倡以导师制成立学生裁判协会,增加学生课堂内外的学习实践机会,为切实提高学生裁判技能奠定基础.     

SOLO在显微镜技能教学中的应用

基于新课程改革评价既要强调关注学生学习结果,也要关注其学习过程,特别是对学生思维过程的评价,文中介绍了一种在国外已有深入研究与实践、可运用于学生思维评价的质性评价方法——SOLO分类评价法在显微镜技能教学与管理中的应用。它能帮助教师评价、照顾学生异质性、改进教学方法与技能评价等。     

浅谈山羊分腿腾跃保护与帮助站位

体操山羊分腿腾跃是近几年在国家和省市教师基本功和教学展示课中不可缺少的项目。山羊分腿腾跃对学生身体和心里素质的提高、基本能力的发展,意志品质的培养具有不可替代的功效。山羊分腿腾跃对学生的身体素质要求比较高,学生要想掌握这项技能,不光具备克服恐惧心理因素,还要有果断和相应的身体素质作保证,否者极易出现伤害事故,为了杜绝伤害事故的发生,保护帮助是山羊分腿腾跃教学中重要措施,保护是手段,帮助是方法,保护与帮助正确运用,对完成各阶段教学目标具有很好的促进作用。笔者从山羊分腿腾跃保护帮助的站位分析其应用效果,供体育同仁参考。     

浅析“快乐教学法”在篮球教学中的运用

篮球教学过程中运用"快乐教学法",能培养学生开朗乐观的性格,激发浪漫情怀,较好地掌握篮球运动的理论知识、战术和运动技能。教学中尊重和保护每一个学生,帮助学生树立学好篮球的自信心;建立良好的师生关系,创建和谐的教学环境;充分发挥学生在教学中的主体地位;引入竞争机制;适时利用多媒体技术设置模拟画面,指导和强化战术和技能训练。     

任务驱动法在计算机教学中的实施——以Word文档操作为例

计算机教学是一门技能性、实践性很强的课程.任务驱动法以任务为主线,以教师为主导,以学生为主体,通过小组协作和及时评价,帮助学生完成学习任务.任务驱动法在Word教学中的实施,主要包含结合学生情况、提出合理情境的任务,引导学生分析任务、边学边练,采用合理的教学策略、深化技能等环节.     

注音识字提前读写

小学语文注音识字,提前读写的拼音教学,能从实际出发讲求教学艺术和教学技能,使师生融为一体,引导学生独立思考,有利于在拼音与读书、拼音与写作方面的提高. 一、直呼法学好拼音 小学语文注音识字的拼音教学,不仅能帮助学生识字,更重要的是帮助学生提早阅读和书写.因此,拼音教学阶段就是要使学生获得一定的拼音知识和技能,以便在读写的过程中发挥作用.直呼法是让学生看到一个音节就能直接读出来,听到一个音节就能写出来,这样有利于提前读写.     

分层教学在篮球教学中的运用

在小学篮球教学中实施分层教学,可以确保每一位学生都得到合适的教育,获得符合实际需求的教育资源,真正提升学生的篮球技能。教师要认识到分层教学对提升学生篮球技能的意义和价值,把握分层教学在篮球教学中的实施原则,从学生分层、目标分层、过程分层、指导分层及评价分层等方面,对学生进行教学指导,帮助学生更好地掌握篮球技能,促进学生的全面发展。     

学校体育中运动技能学习刍议

采用文献资料法,对学校体育中运动技能学习问题进行研究。结果表明,学生只有通过学习才能掌握一定的运动技能,才能把物化的运动技术上升为人格化的运动技能;体育教师应结合“直线式教学”和“曲线式教学”两种模式的长处,才能做到既提高学生的学习效率又对其长远发展提供帮助;运动技能学习在体育教学、学校体育以及终身体育三者之间内在关系中,起着极为重要的作用。     

小学体操教学中的保护和帮助

小学体操教学中的保护和帮助,是一项较复杂的工作,有较高的技巧性与艺术性。保护的目的在于消除一切外伤的根源和防止教学训练中可能发生的事故。小学体育教学大纲中要求学生学好技巧、跳跃、支撑跳跃、低单杠,这些项目都要求老师重视教学中的保护和帮助。 为了有效地对学生进行保护与帮助,必须遵循如下的基本要求。     

论新课程理念下高师学生教学技能的培养——以物理专业为例

有效加强师范院校物理专业学生教学技能的培养,是满足基础教育改革需要的关键。通过教师的精讲,帮助学生在理性和感性上理解和把握教学技能的结构、营造宽松和谐的的氛国以尊重学生,以及运用多样化的教学手段锻炼学生等措施,能帮助学生提高教学技能,最终获得专业发展。     

《知识产权国际保护》双语教学初探

《知识产权国际保护》是一门以知识产权保护的国际条约和国际组织为主要教学内容的课程。开展双语教学可以帮助学生准确掌握专业知识与理论,培养学生应用和解决问题的技能以及运用英语进行交流的技能。当前国内尚缺乏进行适合本课程双语教学的教材,而原版教材的引进代价既高,又难以实现,因此任课教师自己动手编写适合的教材成为完成本课程教学任务的重要环节。而有效组织课堂教学也是完成教学任务必不可少的一个方面。笔者以《知识产权国际保护》为例探讨双语教学的目的、教材选择和课堂组织等问题,以求教于方家。     

保护和帮助在高校体操教学中的应用

运用文献法对体操教学中的保护和帮助进行探讨,阐述其在教学中的重要性和作用,探讨体操教学中正确运用保护与帮助的方法、手法,达到脱保的目的.     

激励法在体育教学中的运用

激励法在体育教学中是调动积极性的一个重要手段，能够帮助学生掌握知识、技术和技能，启发学生思维，开发学生智力，激发学生学习动机、学习兴趣，同时引发学生之间的竞争也需要激励，根据多年体育教学的经验，阐述激励法在体育教学中的运用。     

谈中学体操教学中的“保护与帮助”

中学体操教学是中学体育教学大纲规定的重要教学部分 ,其内容不仅包括各种徒手体操、轻器械体操、团体操 ,还包括单杠、双杠、跳马等。这些动作大都带有一定的危险性 ,稍有不慎就可能造成学生意外受伤。因此 ,合理及时的“保护与帮助”是促进学生掌握体操教学内容不可缺少的重要措施 ,也是落实中学体育教学大纲要求的关键之一。一、中学体操教学中“保护与帮助”的作用在体操教学中 ,特别是单杠、双杠、跳马动作教学中 ,学生往往对自己的能力估价过低 ,缺乏自信心 ,面对这些器材会有一种畏惧感。教师正确及时的“保护与帮助” ,可以使学生逐…     

《知识产权国际保护》双语教学初探

<知识产权国际保护>是一门以知识产权保护的国际条约和国际组织为主要教学内容的课程.开展双语教学可以帮助学生准确掌握专业知识与理论,培养学生应用和解决问题的技能以及运用英语进行交流的技能.当前国内尚缺乏进行适合本课程双语教学的教材.而原版教材的引进代价既高,又难以实现,因此任课教师自己动手编写适合的教材成为完成本课程教学任务的重要环节.而有效组织课堂教学也是完成教学任务必不可少的一个方面.笔者以<知识产权国际保护>为例探讨双语教学的目的、教材选择和课堂组织等问题,以求教于方家.     

体育院校蛙泳“12课时”教学方法的实验研究

采用文献法、实验法对当前体育院校在开展游泳教学时的课时设计、课堂学生人数、教学场地等现状进行调查和研究,并设计实施了一套教学实验研究;旨在为了快速提高学生蛙泳技能水平,并使学生不仅学会蛙泳技能更能简单的掌握蛙泳的教学程序,在其进入学校实习或在社会上有游泳池的俱乐部有机会教授蛙泳初学时有所帮助。本实验研究采用:目标教学、分解教学、示范模仿教学、口诀语言教学等教学措施,并取得了较好的效果。