新形势下培养学生感恩行为的探讨

教师要千方百计地在学生的每日生活中渗透感恩教育。对学生进行感恩教育,要从小事做起,从身边的事情做起,让感恩充斥在整个生活活动中。     

博来博趣

夏友喜的博客http://blog.cersp.com/index/1161114.jspx《张志勇:解放每个儿童的创新能量》创新教育——从课堂解放儿童大脑开始;从自然观察做起;从生活观察做起;从实践活动做起;     

面对创新教育,教师要敢为人先

办好教育关键在教师。教师作为教育实践的主体、学生学习活动的指导者、教育活动的主要设计者,在创新教育中的作用突出,地位重要。面对创新教育,教师必须努力提高认识,转变观念,提高自身素质,增强责任感、使命感,摒弃等靠、拖拉作风,克服敷衍麻痹思想,从我做起,从现在做起,敢为人先,勇于创新实践。     

课堂教学怎样培养学生的创新精神

新课程要求培养学生的创新精神。培养学生创新精神要从教师做起,从点滴做起,从平时做起。只有教师创新,才有学生创新,学生的创新精神才能得到     

注重创新 不断提高教学质量

一个民族进步的灵魂,一个国家兴旺发达的不竭动力就是创新,教育是知识创新之源。在今天,创新已是所有行业变革的动力,教育要先行,我们呼唤的教育创新应从基础做起,就是从提高教学质量做起,把培养学生的创新能力放在首位。     

小处着手,让养成教育落地生花

虽然养成教育不是学校教育的全部,却在其中占据着重要的地位。良好的行为准则不能只停留在学生口头,需要学生落实在实际行动中。为此,本研究提出"从小事做起、从教师做起、从树立榜样做起、从组织活动做起"四个观点,旨在阐述小学生养成教育应该从小处着手、找到恰当的契合点,使得学生把规范融于心、显于行。     

创新教育须从情感教育做起

创新教育是当今教育关注的热点。而从情感教育的实施来培养学生的创新能力，是我们应着重探索的问题。情感与创新教育联系密切，情感教育对学生创造素质的培养至关重要，因此，创新教育必须从情感教育做起。     

试论创新能力的培养

启迪和培养学生的创新能力是实施素质教育的主要内容和目的。我国创新体系的建立,应该从最基础做起,从抓教育做起。要改变应试教育体制,培养有创新意识的跨世纪人才,要指导学生进行创造性的学习和创造性的研究。在知识经济的时代,高校应重视学生创新能力的培养,教会学生怎么去思维,怎么去创新,学会创造性的思维方式。从国际来看,世界各国都相当重视创新体系的建立,强调     

少先队在新课程改革中能做些啥?

新课程改革的一个显著特点就是强调校本课程的开发,并首次将综合实践活动课程定为学生的必修课,其目的是最大限度地培养学生的创新精神和实践能力,这与少先队体验教育活动的培养目标是一致的,都是为了每个学生的终身发展和实现中华民族的伟大复兴。因此,作为新课程改革的参与者,辅导员要在新课改中,积极发挥少先队组织的教育优势,首先从自我做起,从提高自己的认识开始。     

在数学教学中如何培养学生的创新意识

创新意识是一个民族进步的根本,是社会发展的动力,培养创新意识要从对学生的教育做起。在教育过程中对学生进行创新思维的渗透,对培养学生的创新思维能力有着重要作用。本文通过对多年初中教学经验进行分析总结,研究了如何在初中数学中培养学生的创新意识,提高学生创新能力。     

在数学教学中如何培养学生的创新意识

创新意识是一个民族进步的根本,是社会发展的动力,培养创新意识要从对学生的教育做起。在教育过程中对学生进行创新思维的渗透,对培养学生的创新思维能力有着重要作用。本文通过对多年初中教学经验进行分析总结,研究了如何在初中数学中培养学生的创新意识,提高学生创新能力。     

创设情景 激发创新

创新教育必须从课堂上做起：创新的课堂要为学生发表意见、提出问题留下空间；创新的课堂要让学生勇于设疑。如何在数学课堂教学中培养学生的创新能力?我通过实践，提出几点认识。     

浅谈初中学生良好行为习惯养成教育

我国近代教育家叶圣陶先生认为＂：教育就是培养习惯＂。学校是教育的主阵地,作为思想品德教师要根据素质教育的时代要求,以全面提高学生道德素养为目的,加强学生良好行为习惯养成教育。要求学生从点滴做起,从小事做起。活动激发兴趣,规范行为,促使学生形成健康的人格,增强德育工作的实效性,从而培养出适应社会发展要求的和个人才。     

关爱、自主和潜移默化

理想的德育应该从小事做起,潜移默化的、淡化教育痕迹的教育方法反而会起到较大的教育作用;理想的德育还应重视在自主活动中养成学生的德性,让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。     

我希望……

我是一名小学六年级的学生,正是愿望很多的年龄,我希望爷爷奶奶身体健康,希望父母工作顺利,希望我自己能学业有成……但是今天我想说,我希望身边的人,甚至全社会的人从今天做起,从自身做起,从小事做起,重视消防安全,增强消防意识,积极参与消防安全教育活动。     

在“四小”活动中融入创新教育

素质教育对培养学生的创新精神和创造能力提出了更高的要求。作为班级工作的引导者和管理者,班主任该如何在班级文化建设中融入创新教育呢？笔者认为,班主任应从小处着手,于点滴做起,通过开展小设计、小发现、小创造、小建设活动,培养和发展学生的创新能力,在“四小”活动中彰显学生的大智慧。     

浅谈数学课堂中对学生创新意识的培养

在推进素质教育的进程中,创新教育已经成为教育教学的主流。如何培养学生创新意识?我认为课堂是实施创造教育的主要渠道。所以培养学生创新意识首先应从课堂做起。     

新课标下学生创新精神的培养

教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命？创新是知识经济时代的一个显著标志，要使创新人才辈出，就要从培养学生的创新精神做起.     

如何培养学生的创新思维——基于小学语文教学的视角

建设创新型国家,就必须从培养学生的创新能力做起。在小学语文教学中,应注重创新思维的培养。应在建立民主和谐的教学气氛中,启发学生的丰富想象,通过鼓励学生质疑问难,开展丰富多彩的实践活动,来培养学生的创新思维。     

口香糖的污染

一、活动目的:引导学生了解不起眼的口香糖污染问题,从小事上看环境污染给人们生活带来的影响,教育学生关心环境从我做起,从小事做起,培养学生初步的社会调查研究能力。