高校英语专业精读课的散文教学

根据英语散文的特点描述以及《高等学校英语专业英语教学大纲》对精读课教学的要求,笔者提出,在大学英语专业精读课散文教学实践中,应该着重抓住文章的组织结构、主题、语言特点、写作技巧以及修辞手段五个方面。笔者认为,只有不断探索和创新,才能不断提高大学英语专业精读课散文教学的水平。     

英语专业精读课教学中的文化渗透

精读课是英语专业核心课程,教师应在精读课教学中进行适当的文化渗透,以期提高学生的跨文化交际能力。结合几年来教学实践的体会就英语专业精读课中文化渗透的必要性、原则和方法进行分析,提出精读课教学中进行文化渗透应遵循的相关性原则和适度性原则。教师可以结合精读课文中的词汇、习语和文化背景对学生进行文化渗透,做到有的放矢。     

试论英语专业测试与英语专业精读课教学的融合

英语专业测试是英语专业教学的重要组成部分.英语专业测试通过率的提升,不能依赖考前辅导和短时间的强化,而要靠平时高质量的教学.精读课的教学应与英语专业测试有机地结合起来,以测试促进教学,以测试促进教改,实现教学内容、教学改革与测试的融合.     

探讨英语专业精读课中的语法教学

对于许多中国学生来说,英语语法博大精深,是他们望而生畏的＂拦路虎＂。目前我国外语教育界对于该不该教语法和怎样教语法的问题的讨论呈现＂百家争鸣＂的态势。本文结合笔者的观察和实践、运用语法和语法技能的相关理论、探讨在英语专业精读课上开展语法教学的可能性和必要性。     

多媒体在英语专业精读课教学中的应用

多媒体是最优秀的现代教学媒体,在英语专业精读课教学中具有应用的必要性。它是学生认知心理的需要,有利于改变传统的教学模式。多媒体在英语精读教学中应用主要体现在服务于多元教学目标的实现,服务于情景教学方法,服务于教学内容的媒体再现,服务于学生对教学活动的主动参与。     

基于数字化平台的英语专业精读课教学

精读课是英语专业基础阶段的一门主干课,以听、说、读、写等基本语言技能训练为基础,培养学生文体修辞,文学赏析,文化历史等综合运用英语的能力。本文以分析传统英语专业基础阶段精读课教学的特点和现状为出发点,结合多种数字化资源化以及便携的智能移动设备在英语教学中的广泛应用,探讨了基于数字化平台开展精读课教学的可行性以及应规避的问题,旨在提出一种基于数字化平台的精读课教学新模式。     

SEMINAR教学范式在英语专业精读课中的应用探究

Seminar是现今广泛流行于欧美日澳等发达国家高等学校和研究机构的一种基本教学科研方法,是学生围绕某一主题或问题与教师共同探讨的一种交互式教学路径。与传统的课堂教学模式相比,它有着互动性,激励性和学术性等特点,这种双向互动式的教学交流,可充分挖掘教师和学生的学理潜能。文章从实践,操作技巧和意义等方面着手,论述了seminar教学范式在英语专业精读课中应用的可行性和必要性,旨在为改善英语专业精读课教学质量提供新思路。     

SEMINAR教学范式在英语专业精读课中的应用探究

Seminar是现今广泛流行于欧美日澳等发达国家高等学校和研究机构的一种基本教学科研方法,是学生围绕某一主题或问题与教师共同探讨的一种交互式教学路径。与传统的课堂教学模式相比,它有着互动性,激励性和学术性等特点,这种双向互动式的教学交流,可充分挖掘教师和学生的学理潜能。文章从实践,操作技巧和意义等方面着手,论述了sem-inar教学范式在英语专业精读课中应用的可行性和必要性,旨在为改善英语专业精读课教学质量提供新思路。     

英语专业四级测试与精读课教学共进论

目前旨在检验学生综合运用能力的英语专业四级测试越来越引起高校、学生乃至社会的高度重视，而寓培养综合运用能力于核心教学目的之中的英语精读课则更突显其重要地位，其应以精品教学为导向，以优化测试为目标，使二同融共进，相得益彰。     

英语专业高年级精读课教改探索

英语专业高年级精读课是英语专业重要的基础课,随着时代的发展,该课程以“教师为中心”的教学模式已经过时,课堂教学应转变到“以学生为中心”的教学模式上来。通过课堂观察、典型实例分析与课堂教学改革探索尝试,阐明英语专业高年级精读课教学方法改革的必要性。     

对英语专业精读课作业的思考

英语专业精读课的作业是教学的一个重要组成部分。本文阐述了当前高校英语专业精读课作业在布置和批改方面存在的问题及原因,并在实践基础上提出了解决方法。     

英语专业精读课教学中的任务型教学法探析

任务型教学法提倡学生参与、亲身实践、独立思考和合作探究,从而实现学习方式的转变.笔者结合多年教学实践,以<现代大学英语>精读教学为例,探析任务型教学法在英语专业精读课教学中的具体应用.     

高校英语专业精读课教学刍议

精读课是英语专业的主干课程。文章对如何更好地发挥精诚课的作用进行了探讨,并对教学方法的运用提出了一些参考性建议。     

英语专业精读课教师话语的调查

教师话语是国内外语言学家一直关注的一个热点问题，但相关的研究却很少。本文以英语专业精读课的教师话语为切入点，采用课堂录音和问卷调查的方法，对其形式、构成比例、反馈与纠错的方式及类型等方面问题作一具体的调查与分析。     

英语专业精读课教师话语分析

教师话语是国内外语言学家一直关注的一个热点问题。本文以英语专业精读课的教师话语为例,分析了传统精读课堂中教师话语的问题及对策。     

如何上好高校英语专业精读课

高职高专院校英语专业精读课是一门综合性很强的课程,本文从英语教学观念的转变、英语教学方法的创新及英语教学原则的指导三个方面进行分析,并结合笔者在教学过程中的体会,总结出了上好精读课的方法及原则。     

对英语专业精读教学的反思

对于英语专业大一、大二年级的学生来说,英语精读是他们的一门重点必修课.正是由于糖读课程的重要地位,与此相配套的光盘课件和各种教辅资料都层出不穷,这在为精读教师提供资料的同时也为他们提出了挑战.本文试反思,在这样的大环境下,传统精读教学方法存在的弊端和可能的改进方法.     

对英语专业精读课的反思

精读历来是英语专业的主干学科之一,但是当前这门课程在教学中存在不少需要改进之处。本文旨在根据教学实践,探索新的教学思路,以提高学生的英语综合运用能力。     

独立学院英语专业精读课的词汇教学

精读课是英语专业学生的必修课,是集语音、语法、听力、词汇、阅读和写作于一体的综合性英语教学课程。词汇教学是英语专业教师和学生共同关注的一个重要部分。大量而充实的词汇量可以为学生打开另一扇世界的大门,使学生体会到英语学习的快感,并为高年级英语专业课的学习打下了良好的基础。     

语音室在英语专业精读课上的应用

本文通过对英语专业语音室教学试验班的问卷调查,讨论了语音室在英语专业精读课上应用的可行性,分析了教学过程中存在的问题与不足,提出了专业精读课上语音室教学改革的思路和建议.