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数学教学中渗透创新思维能力的途径 总被引:1,自引:0,他引:1
吕宗明 《四川教育学院学报》2005,21(Z1):86-87
数学教学中培养学生创新思维能力的途径很多,可以在教学过程中营造培养学生创新思维能力的氛围;在作业练习中渗透学生创新思维能力的培养;在数学实践活动中融入学生创新思维能力的培养;在数学复习测试评析中培养学生的创新思维能力. 相似文献
2.
培养小学生的创新意识是小学数学教学的一项重要任务,而课堂教学是培养学生创新意识的主渠道。小学数学教师应从设置教学情境,培养创新动机;创设教学氛围,让学生敢创新;重视实践活动,让学生能创新;精心设计练习,让学生会创新四个方面培养学生的创新意识。 相似文献
3.
在初中数学教学中要紧密联系社会生活实际,从实践中培育和激发学生的创新思维;在数学教学中培养创新思维要面向大多数学生,鼓励学生敢于创新,敢于标新立异,激发学生创新的勇气,树立学生的信心;在数学教学中培养创新意识,必须重点对学生进行数学创造性思维的培养;在数学教学中培养创新思维,教师在教学思想观念上要有重大的转变,施行开放式的教学。 相似文献
4.
为了解学生创新精神的培养状况,文章对上海市的2所小学800多名教师和学生进行了问卷调查。调查显示:师生对创新精神内涵认识的侧重点存在明显差异;学科教学在培养学生创新精神上有待进一步加强;学科教学中教师评价学生创新精神的方式有待改变;学校培养学生创新精神的效果还有待进一步提高。加强小学生创新精神的培养,需加强对学生创新精神的理论研究;加强学科教学对学生创新精神培养;拓展学校培养学生创新精神的途径;建立科学的学生创新精神评价标准。 相似文献
5.
初中时期,是培养学生创新精神和创新能力的最佳时期,也是学生思维能力与思维品质形成的时期,因此,初中化学教学中创新能力的培养尤为重要。在教学中,教师要激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识;鼓励学生质疑,培养学生的创新精神;习题教学是培养学生创新思维的重要途径;开展非富多彩的课外活动,在实践中培养学生的创新能力。 相似文献
6.
《中学生数理化(高中版)》2015,(4)
高中数学教学方式可以采用开放式教学、活动式教学、探索式教学三种方式.在培养创新意识上要优化创新心理,激励创新意识;营造创新教育的环境,培养创新意识;重视提出问题,扶持创新行为.培养创造性思维能力主要体现在培养学生的观察力、培养学生的领悟力、培养学生的想象力、培养学生的发散思维等方面. 相似文献
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在数学教学中如何培养学生的创新能力要提倡教学民主,营造创新氛围;培养兴趣,激活创新欲望;设计开放练习,培养创新思维;倡导求异,培养创新意识;开展实践活动,促进学生全面发展. 相似文献
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本文主要阐述在政治课教学中培养学生创新能力的方法和途径,指出在政治课教学中,教师要激发学生的兴趣,培养学生的创新意识;要巧妙地设疑,培养学生的创新思维能力;要鼓励求异,培养学生的独创精神;要实施参与式教学,培养学生的创新能力。 相似文献
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在计算机教学中对学生创新思维品质的培养,转变教师观念,立足创新是前提;抓好双基是培养学生创新能力的保障;营造良好的创新环境是培养学生创新能力的必要条件;提高创新思维兴趣是培养学生创新能力的催化剂和加油站等几个方面论述了如何在计算机教学中培养学生的创新能力。 相似文献
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在法律教学中,要培养学生的创新能力,就应突破传统教学模式,广泛拓展教学空间,激活学生创新意识;精心设计教学过程,优化教学策略,开发学生创新思维,培养学生的创新能力;组织学生参加创新实践活动,提高学生的创新学习能力、创新思维能力和创新实践能力。 相似文献
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章立早 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(9):83-86
面对未来知识经济社会的严峻挑战,语教学应主动承担起培养创新性人才的责任。语教学要培养学生的创新能力,必须拓宽语知识视野,夯实创新基础;改进语教学方法,训练学生的创新思维;开展语课活动,激发学生创新的火花;改善语教学环境,营造学生新氛围; 改革语教学评价,增加学生创新的机率;注重个性培养,铸塑学生创新人格。 相似文献
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近几年,随着我国对素质教育的大力倡导,学生创新精神和实践能力的培养已然成为小学数学教学培养的重点。基于此,本文以小学数学教学中学生创新能力的培养为立足点,建议教师在教学中充分利用先进信息技术,营造富有新意的教学环境;利用有效教学,增强学生创新意识;通过创设合理的教学情境,培养和提高学生的创新思维;依托创新教学方法,有效提高学生的创新能力,从而进一步实现小学数学教学目标。 相似文献
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培养学生创新素质是时代对历史教学的要求,本文从组织课堂讨论,培养学生的创造动机;借助直观材料,培养学生的观察力与想象力;设疑问难,培养学生的质疑能力;开发思路,培养学生的发散思维能力;容许谬误,引导学生大胆试错等方面来论述在历史教学中教学过程中如何培养学生的创新素质. 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,创新思维是创造力的核心,是创造力培养最可贵的思维品质,在教学中培养学生的创造性思维能力,是教师面临的迫切任务。在中学思想政治课教学中培养学生的创新思维要关注四个节点问题:首先,树立教学新理念,以人为本,充分发挥学生的主体作用;其次,提高教师素质,放开手脚,培养学生的创新精神;再次,积极进行教学改革,培养学生的创新精神;最后,理论与实践相结合,启发学生的创新思维。 相似文献
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创新是培养高素质人才的要求,生物学科教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新精神的培养。本文结合初中生物教学的实际情况,从消除心理障碍,激发学生的创新热情;营造良好的学习氛围,启迪学生的创新意识;利用学生的好奇心,挖掘其创新潜能;鼓励学生质疑,培养他们的创新精神;训练学生的求异思维,培养他们的创新思维能力五个方面就如何培养学生的创新精神进行了具体探讨。 相似文献
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在语文教学中,恰当运用电教媒体,可以帮助学生发展语言、认识世界、了解人生、丰富知识、拓宽视野、探索创新。本文就中学语文教学中电教媒体如何培养学生的创新素质做简要阐释:电教媒体启发学生思维,有利于培养学生创新思维;电教媒体构建新型教学模式,有利于培养学生创新精神;电教媒体变封闭教学为开放教学,有利于培养学生创新能力。 相似文献
20.
王永 《中国基础教育研究》2009,5(4)
培养学生的创新精神既是社会发展、民族进步的需要,也是学生个性发展的需要。它给中学语文教学提出了新的挑战,而中学阶段最能体现学生创新活动的教学就是作文教学。写文章是培养创新思维的最好的训练方式。作文教学中要想培养学生的创新思维,首先是主题思想上的创新;其次是选择材料上的创新;再次,写作方法的创新;最后是语言表达的创新。 相似文献