浅谈如何让学生学习英语的“兴趣之花”绽放

初中英语教学中,学习英语的兴趣是提高学生英语学习成绩的最佳源动力。在日常的学习过程中,大多数学生对英语缺乏学习兴趣,虽然现在的英语学习从小学三年级就开始了,但大多数的中学生对英语还存在着抵触的心理。因此激发、培养中学生英语的学习兴趣至关重要,笔者就本文主要探讨如何培养学生学习英语的兴趣。     

成才视野下的体校中学生英语教学初探

要让体校中学生更好成才,就应该对体校中学生倾注更多的爱心,帮助体校中学生端正文化学习的态度,使体校中学生明确学习英语的重要性,激发体校中学生英语学习的兴趣,激活体校中学生英语学习的动力。     

英语教学中学生学习兴趣的激发

如何激发中学生的学习兴趣，使他们积极地、主动地学习已成为英语教学中的一个重要课题，本文就中学生英语学习兴趣在整个学习过程中存在的特点，对学生英语学习兴趣的培养和维护进行了有益的探讨。     

刍议职中英语教学学生兴趣的培养

职中学生英语学习普遍存在兴趣匮乏的现象,文章从英语教师培养学生学习兴趣的角度入手,针对职中学生这一专门群体,提出了通过日常的教学实践和形式多样的活动开展培养学生英语学习兴趣的措施,以提高职中学生英语学习的兴趣及能力。     

浅谈如何激发中学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师,学生学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就越高,效果也就越好,如何激发中学生学习英语的兴趣,是英语教学的关键,也是每个英语教师不断思考的问题。     

培养中职生英语学习兴趣的教学策略探讨

在学习过程中,兴趣是最好的老师。有了兴趣,就像拥有了一把开启知识宝库的钥匙,有了兴趣,就能产生无穷无尽的学习动力。由于学习基础等原因,中职学生对英语的学习兴趣普遍不高。作者根据中职生兴趣的特点和英语学科的特点,结合自己的教学实践,总结并提出激发和培养中学生英语学习兴趣的教学策略。     

中学生英语学习兴趣发展水平及其影响因素调研——以某市三所示范性中学为例

基于对某市三所示范性中学学生英语学习兴趣的量化分析和田野考察,文章主要探讨中学生的英语学习兴趣发展水平及影响因素问题。研究表明:中学生的英语学习兴趣发展水平较高,且在学校层次、学段和英语成绩等级之间存在显著性差异,而男女生的英语学习兴趣水平则不存在显著性差异。教师、教材、教学、课外活动形式和学生本人是影响中学生英语学习兴趣的重要因素,此外,中学生英语学习兴趣的发展不能与学生个人的努力割裂开来。     

如何激发中学生学习英语的兴趣

本文分析了当前中学生在英语学习中存在的问题,阐述了中学生学好英语的重要性,并提出了激发中学生学习英语兴趣的措施。     

中学生英语学习兴趣发展水平及其影响因素调研——以某市三所示范牲中学为例

基于对某市三所示范性中学学生英语学习兴趣的量化分析和田野考察,文章主要探讨中学生的英语学习兴趣发展水平及影响因素问题。研究表明：中学生的英语学习兴趣发展水平较高,且在学校层次、学段和英语成绩等级之间存在显著性差异,而男女生的英语学习兴趣水平则不存在显著性差异。教师、教材、教学、课外活动形式和学生本人是影响中学生英语学习兴趣的重要因素,此外,中学生英语学习兴趣的发展不能与学生个人的努力割裂开来。     

农村中学生英语学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。农村中学生学习英语的兴趣很难培养,他们缺少学习英语的氛围,更缺少实践的基地,能够很好利用的只有课堂。因此激发学习英语的兴趣,显得尤为重要。如何激发学习英语的兴趣,就成了农村英语教师一个重要的课题。因此,通过多年的实践,我认为应该从以下几方面入手。     

谈谈如何让学生爱学英语

英语作为人类重要的语言交际工具之一,在我国越来越受到重视,这就要求从学校教育教学开始抓起。然而中学生英语学习现状并不乐观。学生没有良好的语言学习环境,大多数学生是为了应付考试而学英语。经调查只有18%的学生因为兴趣而喜欢学习英语。学习英语的兴趣随年级的增高而淡化。培养学生英语学习兴趣,让他们真正喜欢学、乐于学是英语教学的一个目标。本文首先分析了中学生英语学习的现状,其次从三个方面探讨如何让学生爱学英语,即:有效的课堂教学激发学习兴趣;有趣的课外活动提高学习兴趣;表扬激励机制,树立学生自信心,实现最终目标——学生爱学英语。     

激发和培养学生学习英语兴趣的策略

在学习过程中,兴趣是最好的老师。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师,我们首先应该先激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与的积极性。如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命。我根据中学生兴趣的特点和英语学科的特点,结合教育实践,总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学     

如何培养初中生的英语学习兴趣

兴趣是获得成功的良师。而初中阶段的学生随着年级的增高对英语的学习兴趣越低,作为中学的英语教师,我们该如何激发和培养中学生对英语的兴趣,提高他们主动参与学习的积极性,这是英语教学的生命。本文根据中学生的兴趣特点和英语学科的特点,提出几点激发和培养中学生英语学习兴趣的教学方法。     

如何培养中学生英语学习兴趣

学好英语的关键是培养学习英语的兴趣,文章阐述了培养中学生英语学习兴趣的方法。     

激趣方略在英语学习中的应用

英语新课程标准明确提出,培养学生学习英语的兴趣是英语教学的重要任务之一。在阐述中学生学习兴趣的特点的基础上,归纳并提出相应的培养中学生英语学习兴趣的策略,以及提高其兴趣的方法。     

培养英语学习兴趣的教学策略

本文根据中学生兴趣的特点和英语学科的特点,总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学策略。     

培养农村学生学习英语的兴趣

目前,农村中学生对英语不感兴趣是一种普遍现象.要提高农村学生学习英语的成绩,培养学生的英语学习兴趣已是当务之急.下面本人就如何培养农村学生学习英语的兴趣谈几点心得:     

初中英语中培养学生学生学习兴趣的若干途径

[摘要]众所周知,在学习过程中,兴趣是最好的老师。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师,首先应该先去激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与的积极性。如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命。本文根据中学生兴趣的特点和英语学科的特点,结合笔者本人的教育实践,总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学策略。     

培养中学生英语学习兴趣的策略

兴趣是最好的老师。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,中学英语教师首先应该激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与的积极性。作者根据中学生兴趣的特点和英语学科的特点,结合教育实践,总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学策略。     

兴趣，是这样激发的

我们都知道做任何事情只要有兴趣就会有动力。学习需要兴趣,学英语更需要兴趣,兴趣是最好的老师。英语作为中学生的第二语言,在学习的过程中往往会感到很吃力和枯燥。一是受母语的干扰;二是训练的机会少;三是中学生朝气蓬勃,爱说爱动;注意力容易分散;自我约束和自我控制能力不强。这是中学生的年龄特点。