农村初中学生英语学习兴趣低下的原因及对策

兴趣是学生最好的老师,也是学生进步的主要动力。所以在初中英语教学中,要采用多样化的教学方法,提高学生的学习兴趣,这样学生才能主动去学习未知的内容,并在学习中掌握知识的重点。本文针对农村英语教学中学生学习兴趣低下的原因进行了简要的论述,并提出几点个人意见,仅供参考。     

农村初中学生英语学习困难的原因及对策研究

随着社会的发展,英语学习变得越来越重要,而相当一部分学生,尤其是普通农村初中的学生,英语学习却陷入困境,难以达到教学要求,英语老师成为＂最苦＂的老师,找一些解决方法已势在必行。     

制约农村学生学习兴趣的原因及对策

通过多年来对全县农村初中学生学习兴趣的调查得出的数据表明，近年来农村初中学生对文化课程的学习兴趣正在逐年降低，大约有百分之六十左右的学生学习兴趣降低，有较浓厚学习兴趣的学生只占百分之二十左右。     

农村初中学生英语学习兴趣培养之我见

兴趣是最好的老师,培养学习兴趣是提高学习效果的必由之路。而在农村初中,由于小学没有开设英语课程,现行教材显得难度偏大,进度偏快,再加上农村教学设施落后,缺少语言环境等等,都加大了英语学习的困难。培养和提高英语学习兴趣,尤为必要。     

农村初中学生阅读能力差的原因探微及对策简析

农村初中学生阅读能力低下的原因是多方面的,主要有应试教育的课业负担偏重,无暇顾及课外阅读;学生本身缺乏阅读兴趣,阅读习惯没有养成;社会文化氛围的影响,“文化快餐”的冲击;学校、家庭重视不够等等。针对种种原因,根据农村初中学校的实际积极寻求对策,让学生喜爱阅读、学会阅读,创造条件,提供机会,积极评价,让学生快乐阅读、坚持阅读,多种途径、多种方法提高农村初中学生的阅读能力。     

培养农村学生的英语学习兴趣

农村英语教学面临许多的问题和困难,如何解决,找出相应的对策,是农村英语教师迫在眉睫的问题。分析农村英语教学的现状和困境,针对问题,采用多种教学方法,提高学生的自信心,注重知识传授的趣味性,建立良好的师生关系,培养学生的学习兴趣。     

浅谈初中学生英语学习兴趣的培养

本文从心理学、教育学和语言学等角度分析了初中学生在英语学习过程中兴趣的变化特点,并就如何从学生的认知水平、年龄特点等实际出发,对学生英语学习兴趣的培养进行了有益的探讨。     

如何培养农村学生学习英语的兴趣

相对而言农村学生在学习上的学习条件以及外部环境都较差,特别是在英语学科的学习上更是如此。这就使得农村学生在英语学习上相当吃力。要在这种条件下让农村学生学好英语,就需要激发他们的兴趣,文章则就如何培养农村学生的英语学习兴趣进行探讨。     

试谈如何提高初中学生英语学习兴趣

随着我国对外改革开放程度的进一步提高,英语已经成为通向世界的通行证,因此,学好英语对学生个人的发展和社会的发展都具有重要的意义。然而掌握好英语需要大量的时问和精力,没有浓厚的兴趣是学不好英语的。结合个人多年来的教学经验,就初中生怎样提高学习英语的兴趣提出初步的建议。     

如何培养农村初中学生学习英语的兴趣

农村学生在小学阶段学习英语不规范,到了初中阶段,得从26个字母开始学起,加上学习外语没有真实的语言环境,很多学生对英语学习并不感兴趣。因此,在初中阶段培养养学生学习英语的兴趣十分重要。有了学习英语的兴趣,才能保证学生每天投入充足的学习时间。兴趣是最好的老师,也是激发学习的持久动力。     

农村初级中学如何培养学生的英语学习兴趣

在当代社会,学好英语是重要的,想要走出狭小的生活圈子走入国际社会,学好英语更是必需的。而对初中学生来说,学好英语的初步应该是培养英语的学习兴趣。所以,对初中学生英语学习兴趣的培养无比重要。而在农村中学这样一个特殊的环境中怎样培养学生的英语学习兴趣呢？本文针对这样一个问题进行了多方面的分析与思考,提出一些在农村中学可以应用的具体措施,希望能给农村中学英语教师一定的帮助和启示。     

浅谈农村初中学生辍学原因及其对策

当前农村中学生辍学状况及特点.农村中学生辍学的原因.控制农村初中学生辍学应采取的对策.     

农村初中学生辍学原因及对策研究

一、农村初中学生辍学的原因 1．社会大环境的影响 (1)市场经济的影响．导致人们的价值观念扭曲。在过去．每年来自农村的大中专毕业生比较少,谁考上中专、大学．谁就跳出了农门．有个“铁饭碗”。学生家长砸锅卖铁也要拼命送子女上学读书。但是近些年来,受市场经济的影响．一些本没有多少化知识的人却能获得更多的经济利益．成为“暴发户”．致使一些农村学生家长产生“读书无用”的思想．因而不愿送子女上学。     

高职院校学生英语学习兴趣淡漠的原因及对策

作者对本院各专业大一学生进行有关英语自主性学习现状的问卷调查和座谈会交流,结合几年的高职院校英语教学实践及相关资料,多方面、多角度地探讨高职院校学生英语学习兴趣淡漠的原因,并针对现状及问题提出相关对策及建议。     

农村中学学生英语学习两极分化的原因及对策

农村中学学生英语学习中存在着较为严重的两极分化现象,这种现象的形成是由多方面原因造成的。有学生自身的原因,也有教师的和其它方面的原因。本文对农村中学学生英语学习的两极分化现象进行了分析并提出了相应的对策。     

浅谈农村中学学生英语学习兴趣的培养

英语,对于我们这些刚进初中的农村学生来说,它是一门独特的课程,要想让孩子们更好地了解它,理解它。并掌握它,我觉得首要问题是提高学生的英语学习兴趣。如何才能提高学生学习英语的兴趣呢？我从新课程理念出发,在以下几个方面进行了摸索。