教师如何指导小学生课外阅读

课外阅读是课外语文活动中最经常、最普遍、最重要的形式,它对于开阔学生视野、发展学生智力、提高学生素质具有极为重要的意义。如何指导学生进行阅读成了摆在我们语文教师面前的一个重要课题。     

加强课外阅读 全面提高学生素质

从事语文教学多年,我最大的感悟就是大量的阅读是提高语文能力最有效的途径之一。在语文教学中我一直特别重视学生的课外阅读,激发学生阅读兴趣,就是因为课外阅读对于提高学生各方面能力起着举足轻重的作用。     

浅谈培养一年级学生课外阅读兴趣的策略

课外阅读是提高语文素养的最好途径。《新课程标准》提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动,是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式,它是语文课的延伸,是阅读能力训练必不可少的组成部分。     

重视课外阅读交流的有效性

课外阅读是语文课外活动中最重要、最普遍的形式之一。因此,我很重视课外阅读交流的有效性。每次的课外阅读交流,我都精心组织,并采用多种方式,让学生在交流中不断加深自己的阅读感悟,以切实提高课外阅读交流的有效性。     

影响课外阅读的原因及阅读能力的培育

课外阅读是学生获得知识、积累知识和拓展知识面的一把金锁匙。要提高学生语文的综合素质,就必须提高学生对课外阅读的兴趣,提升学生的阅读能力。本人就当前影响初中学生课外阅读的原因及如何培育学生的课外阅读能力,促进学生自觉课外阅读谈谈自己的想法。     

浅议如何调动学生的阅读热情

阅读是语文教学中最基本、最重要的训练之一。学生的课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果,又能提高学生的阅读能力和写作水平,所以在教学中教师应有意识地加强对学生课外阅读的指导。加强课外阅读,从某种意义上来讲比课内阅读更重要。我们常常发现,一些同学知识面广,理解能力强,思维活跃,正是因为他们具有较好的阅读条件和课外阅读习惯所致。新课程标准要求小学生的课外     

浅谈低年级学生课外阅读习惯的培养

阅读是语文之本，想提高学生的语文素养，培养低年级学生课外阅读习惯显得很重要。教师们可以通过激发低年级学生课外阅读的欲望、教给学生课外阅读的方法、保持学生课外阅读的持久性等途径，让学生喜欢课外阅读，自觉阅读，养成习惯。     

高一课外阅读指导策略

学生语文能力的提高,离不开大量的广泛的课外阅读。高中阶段的课外阅读最宜从高一新生抓起。下面,谈谈我在教学中的一些具体做法。     

提高农村学生课外阅读实效性探赜

提高农村学生课外阅读的实效性,提升农村学生的语文素养,是每一位乡村语文教师的重要职责。针对农村学生语文课外阅读的现状,文章从营造阅读氛围、激发学生课外阅读兴趣,改变教学观念、注重课内外阅读有机结合,教授课外阅读方法、提高学生课外阅读效益等方面,对提高农村学生课外阅读实效性的策略进行研究。     

加强指导，提高课外阅读质量

课外阅读作为课内学习的延伸,其作用不可低估。要开阔学生视野．增长学生知识,开发学生智力,切实提高学生的语文素养．我们必须指导学生更有效地进行课外阅读,提高课外阅读的质量。     

班花（三）

阅读是语文教学中最基本，最重要的训练之一，课外阅读是课内阅读的继续和补充。学生语文水平的提高，仅凭课内的教学是远远不够的，必须有适量的课外阅读。课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果，又能提高学生的阅读能力和写作水平。因此，教师必须运用良好的方法，激发学生的阅读兴趣，引导和启发学生进行有效的课外阅读。     

山区学生课外阅读指导新探

课外阅读是中学生开阔视野、陶冶情操、促进身心健康的重要途径.山区学生因各方面条件的限制,课外阅读状况夺人堪忧,需要教师在思想上和实际操作上进行恰当的指导.激发兴趣、合理选书,加强对学生课外阅读的指导,并展示课外阅读的效果是提高学生阅读能力的有效途径.     

教育有时就缺点小心思——浅谈如何培养学生的课外阅读兴趣

阅读是语文教学中最基本、最重要的训练之一。学生的课外阅渎既能巩固和扩大课堂教学成果,又能提高学生的阅读能力和写作水平,所以在教学中教师应有意识地加强对学生课外阅读的指导,加强课外阅读从某种意义上来讲比课内阅读更重要。     

浅析农村中学课外阅读中教师的作用

课外阅读是课堂教学的有益补充,是全面提高学生语文素养的必由之路。文章针对农村学生在课外阅读方面存在的问题提出了解决方法,即教师在课外阅读中要起到主导作用,用一套可供操作的方法指导课外阅读。只有这样才能切实补充课堂教学,提高学生语文素养,整体提高语文教学水平。     

例谈实现农村中学生的课外阅读

随着新课程改革的不断深入,语文教学中的课内阅读教学成效可观,但是课外阅读的落实程度参差不齐。城市学校课外阅读条件优越,实施容易;农村学生的课外阅读,落实起来势必会遇到这样那样的尴尬。就农村中学教师如何找到适合农村学生的阅读渠道加以简述。落实了课外阅读,农村学生的阅读教学势必会日趋完善,进而提高农村学生的阅读水平。     

如何提高学生课外阅读的有效性

正课外阅读作为语文学习的重要补充,如何避免其常见的随意性而提高学生课外阅读的有效性?笔者认为,提高学生课外阅读的有效性要从以下三方面入手:培养和引导学生的阅读兴趣,尊重学生对阅读内容的自主选择,增加对学生的阅读方法指导。     

莫让课外阅读成为学生的负担

学生知识的获取、能力的提高、思想的启迪、情感的熏陶、品格的铸就,很大程度上来源于阅读,而课外阅读是学生增长知识,扩大视野,灵活运用所学知识的重要途径。课内阅读是有限的,课外阅读是无限的,课外阅读的作用和重要性是课内阅读无法替代的。那么,课外阅读对学生素质和能力提高到底有些什么影响呢？     

写作,从课外阅读开始

目前中学生一遇写作文,就感到无话可说,无事可写,其中重要原因之一,就是阅读面太窄。要想改变这一局面,最有效的方法就是扩大学生的课外阅读量,引导学生博览群书,在浩渺的书海中拾贝,丰富自己的知识积累,提高其阅读能力。加强课外阅读,也是落实素质教育的一项重要措施。素质教育,实质上就是让学生全面发展,培养学生的能力,把学生学习的知识转化为能力。课外阅读,正     

小学语文课外阅读策略探究

课外阅读是课堂阅读的继续与扩展,是语文教学中最普通、最有效的学习形式。学生通过课外阅读,有利于丰富业余生活,开拓视野,提高阅读能力,激发创作灵感,提高写作水平。具体到小学语文课外阅读教学中,教师应关注学生的阅读兴趣,培养学生良好的课外阅读习惯,使阅读成为学生的学习体验和生活方式。     

指导课外阅读，提高语文素质

在全面实施素质教育的今天．课外阅读在丰富初中学生的知识,拓展视野,培养思维和能力等方面起着重要作用,因此,语文阅读教学的首要任务是指导学生自主、有效地进行课外阅读,从而提高学生课外阅读效率,提高语文综合素质。