如何提高学生的解题能力

每位学生都希望取得理想的成绩，但解题能力的高低是他们能否取得好成绩的关键．我们经常听学生说，书本知识已经掌握得很好，但就是不会解题或者回答的问题不准确．如何提高学生的解题能力，是值得广大教师认真探讨的问题．本人认为提高学生的解题能力应从以下几方面入手．     

着一“练”字,学出境界

着一“练”字，学出境界○泾源一中马文科现在人们大多不谈语文解题能力。似乎解题能力只是数理化学科应该培养的，语文不存在什么解题能力。我却认为，学生语文的解题能力是确实存在的。既然语文教材中有那么多的练习题，考试卷又是通过一定量的题来考查学生的语文能力，...     

中考数学专题解题策略

每年中考数学试题中能考查数学专项题目均占一定比例,它既能考查学生基本数学知识,又能考查学生综合运用、分析能力、解题能力。它关系到学生能否取得好成绩的关键,因此,对中考数学专题解题策略的研究探究具有重要指导意义。     

“评议练习”教学二法

教法学法的改革,是课堂教学实施素质教育的关键。评议练习法是采取以学生练为主,先练后讲,再进行讲练结合的一种教学方法。它重在学生参与,要求教师在教学前,精心确定训练目标,设计一系列紧扣新知的尝试题,以把握学生个别差异。形成一个多层次的练习阶梯,逐层铺展,通过讲练结合,使所有学生能参与学习过程,逐步掌握新知。这种方法有利于促使学生自主能力的发挥,体现了学生发展为本的思想。在发展学生思维中,提高学生解题能力。下面就讲授新知和复习旧知为例谈谈评议练习教学法的设计：一、讲授新知,在评议中注意激趣“搭桥”。…     

话解题之后的“三思而后行”

学习物理时，加强解题训练是学好物理的重要方面．“练”要有选择，有目的，更要有技巧．笔者认为“练”有三个目的：一是对学过的知识内容进行检验；二是完善、巩固新知识，使之及时消化、吸收；三是检验吸收的同时促进智力发展，形成能力．三者之中，前两者是手段，后者是目的．怎样通过最简单的手段达到最好的目的呢？笔者认为，在平时习题训练中要培养这样的习惯：解题之后要三思．     

中考后期复习，精选习题讲解

后期复习是中考能否取得好成绩的关键。也就是冲刺高难度题型、对所学知识进行高度整和和应用的关键时期。现在中考试题越来越灵活，越来越注重知识的理解和应用，科学实验的探究，着重考查学生对知识的灵活应用和迁移能力。搞好初三化学的后期复习，是提高学生解题能力的一种有效手段，不仅有助于学生理解知识之间的相互联系，有助于掌握题型和解法，同时还能反馈学生在知识和能力上的缺陷。     

浅谈数学教育教学的“减负”与“增效”问题

文章从正确处理“减负”与“增效”之间相互关系的角度，就如何通过发掘和突出数学解题的基本过程特点来增强学生的数学素质潜能等若干理论和实践问题谈几点体会：①培养解题能力是增强数学素质的主要途径；②注重思维过程是形成解题能力的根本源泉；③讲究表达效果是提高解题能力的关键措施。     

把握“三性”巧设练习

在小学低年级的数学教学中，加强练习是培养学生能力，发展智力的有效措施之一，课堂上的“巧练”更能激发学生的求知欲，有利于开发学生智力，促进思路灵活敏捷，增强解决问题的能力。逐步提高学生的数学素养，要充分发挥巧练的作用，使练习有目的有计划、有步骤地进行，就必须做到练习有针对性、层次性及练习形式的多样性。     

准确快捷解答物理题之窍

考试是知识、能力、心理、意志等综合因素的大比拼。要取得好成绩，首先要有扎实的知识，熟练的技能和一定的分析、解决问题的能力，另外考生的心理状态、临场发挥以及应试策略也是十分重要的，甚至是考试成败的关键，愿以下的应试策略能帮助广大考生在物理考场上少失误、多得分，夺取考试的好成绩。[第一段]     

高考数学“审题”攻防策略

审题是解答问题的首要步骤．正确的审题是成功的一半,而错误的审题则意味着全军覆没．面临即将到来的高考,能否考出好成绩的关键就在于审题的好坏．因此,怎样科学地审题是同学们最需要掌握的本领之一．审题的目的就是弄清题意,了解题目所给出的条件和要求．对不同的题型,考查的能力不同,解题的策略不同,评分方式也不同,尤其要特别注意认真审题后再解题,下面分项说明几种常见问题的审题和解题技巧．     

基本数学思想在解中考题中的应用

数学思想方法是数学基础知识、基本技能的本质体现，是形成数学能力、数学意识的桥梁，是灵活应用数学知识、技能的灵魂．因此，在中考数学中能取得好成绩的关键是正确运用数学思想方法．这里对中考解题时常用的整体思想、分类讨论思想、方程思想、转化的思想、归纳与猜想的思想、数形结合思想、     

教学中遵循“掌握知识与发展能力统一”这一教学规律的几点做法

在教学中遵循“掌握知识与发展能力统一”的教学规律，只要做到循序渐进，精讲多练，运用启发式教学，发展学生能力，就能取得好效果。     

高考复习中的“考与练”

“以考代练、以练促考”是二轮复习中“讲”“练”结合模式必不可少的环节。如何在二轮复习中贯穿新课程理念,化学生的基础知识为实际的解题能力,让学生在二轮复习繁杂的“考与练”中乐于学习,享受解题成功的喜悦,是我们教师应思考的一个重要问题。“考与练”中选题的处理应遵循以下方法：     

中学数学课进行“讲练结合培养能力”教学的一些体会

教师讲、学生听、听完课做作业的“对号入座”的教学方式，很难达到数学教学的目的。数学教学的目的是要教会学生思考，通过解题实践、掌握知识、发展智力、培养能力。因此，数学教学中，注意训练学生思维，发展他们的智力，培养他们解题的基本技能，实践能力尤为重要。如果在课堂教学中能实行讲练结合，启发学生思维，有的放矢，多次反馈，重视让学生思考和实践，引导学生学会发现问题和解决问题，从中及时了解学生学习知识和运用知识的实际能力，并正确加以引导和指点。这样的教学形式自然能使师生共同参与，活跃课堂气氛，讲练有机结合，…     

“阅读理解”备考训练的一些建议

阅读理解在高考中占的比重较大,也是备考过程中的重头戏。学生几乎每天必练两、三篇,但能每篇全对的只有少数。较多学生做阅读题的感受是：文章都能读懂,能理解,但做题时就会出错,甚至有同学埋怨“题目出得不好,出得不合理”。也有学生觉得做了很多题,但没什么进步,再做也是差不多,因而失去信心,抱着考试时碰运气的心理。这些都不利于英语阅读的备考和解题能力的提高。     

想象和想象能力的训练

写作者尤其是从事文学写作的人,必须是具有想象能力的人.一般来说,谁能够想象,谁就能写作;谁善于想象,谁就善于写作.因此,写作教学应该重视想象能力的培养和练.     

“伽利略”挑战GPS

欧美政治上是盟友，但在经济上，双方就不那么客气了。近来围绕准备上马的伽利略欧洲卫星导航系统，就上演了一场“太空争夺战”。太空作为人类发展的第四领域(土地、海洋、天空、太空)，一直是各国争夺的高科技制高点。军事战略家认为，19世纪，谁控制了欧亚大陆，谁就能称霸世界；20世纪，谁控制了海洋，谁就能称霸世界；21世纪，谁能控制太空，就能取得最大的财富并称霸世界。美国的一个参议员更为露骨地断言：控制了太空，就控制了地球。太空将成为世界第四战场。而今，在太空定位方面，美国独占鳌头，由军方控制的美国全球定位系统(GP…     

我的数学学习“法宝”

每一个同学能取得优异的学习成绩，其背后一定有许多学习方面的“法宝”，比如是老师优质的教育，是同学之间好的经验互相交流，是找到了适合自己的学习方法，等等。我能取得一定的成绩，尤其是数学方面的好成绩,     

理论力学期末复习纲要

理论力学是电大机械类一门理论性较强的技术基础课,是电大课程中较难掌握的一门课程。本课程涉及较多的基本概念和基本理论,并有一套基本解题方法。深入透彻地理解这些基本概念和基本理论是学好理论力学的关键,掌握基本解题方法是取得好成绩的基础,因此在复习理论力学课时就     

中考化学常用解题方法

纵观江西省近年中考化学试题,我们可以发现,中考命题将进一步由知识立意转向能力立意,重点考查同学们的科学探究能力。因此,掌握必要的解题方法是取得好成绩的前提。本文采撷2012年江西省中考化学试题,对中考5种常用的解题方法进行诠释,希望能对大家有所帮助。