提高高中数学课堂效率之我见

本文作者立足教学实践经验,就在新课标下如何提高高中数学课堂效率,从教师自身素质、学生学习兴趣、自主学习方式、学习习惯养成几个方面提出自己的建议。     

亲其师,信其道

“故安其学而亲其师,乐其友而信其道”这句话出自于《学记》,它的意思是学生只有和老师亲近了,才会信任老师,相信老师所说的,接受老师的教育.一语道破良好的师生关系对于构建高效课堂的重要性.所以,在教学过程中,教师要充分发挥自己的人格魅力,让学生愿意亲近老师、亲近课堂.     

亲其师 信其道

这是一位生活在“皮鞭加眼泪”家庭中的孩子，在所谓“一是狠，二是严，以毒攻毒”的“教育”下,他愈变愈坏。打架、抽烟与社会上不三不四的人来往密切。见到我是鼠，我一转背他就是虎。有一次，他纠集一帮人打群架，抓进了派出所。这回我没“狠”，一听说后，大清早便骑着单车，买了些包子馒头，急忙赶到派出所。当他看到一大早我给他送去的早餐时，他流泪了，几天后回来了，我便找来《刑法》与他一条条的学习，并对他说：“我也是第一次学《刑法》，在这之前我是法盲，这回你出事，主要是我的错，老师对不起你。”听了我的话，他哭了，我…     

高中英语的课堂效率提高之我见

课堂教学是实现教学目标的阵地。只有提高课堂活动效率,教学才能高效、有序的进行,才能逐步全面的提高学生综合能力,才可以促进学生的长远发展。作为英语教师,必须高度重视英语课堂教学的有效性,提高课堂教学效率。     

提高体育课堂效率之我见

提高体育课堂效率是当前体育课程改革的首要任务,体育教师必须转变教学观念,尊重每一位学生,努力把握好课堂教学的三个环节,即课前充分预设、课上注重方法、课后优化作业,从而让学生实现学习方式的多样化,掌握科学锻炼的方法,使身体素质得到不断的提高。     

亲其师 信其道

俗话说,"亲其师,信其道。"良好的师生关系是教学顺利进行的保证,在良好的师生关系下,教师以愉快、友好的态度指导学生的学习活动,形成一种融洽的合作气氛,使学生在教师面前不感到紧张和压抑,充分自由地开展学习讨论,发表看法,提高教育教学效果。     

亲其师 信其道——浅谈师生关系的和谐相处

孔子说过:“亲其师,方可信其道。”只有建立了平等、和谐的师生关系,教师才能取信于学生,享有较高的威信,使学生乐于接受老师的教诲。“人之相交,贵在交心”。教师真诚待人,必将换回学生的诚心!学生因为亲其师,所以信其道,也因而能帮助他的人生。     

亲其师 信其道——小议缔造良好师生关系的重要性

和谐的师生关系,是从事教育,实施教学的前提条件,是搞好教学工作,提高教学质量的重要保证。     

亲其师而信其道——浅谈学生管理

师生关系是学校教育中最基本、最主要的人际关系。因此，作为一名教师，能否处理好师生关系就显得非常重要。古人说“亲其师，信其道”，其精髓就在于它所蕴含的一种良好师生关系。由于喜欢你这个人，学生就会喜欢你所教的学科，融洽的师生关系让学生学得有滋有味，也促使你的教学水平得到提高；由于喜欢你这个人，他们会以你为榜样，也会相信你所讲的道理或规范，当然也就会遵从你的管理。     

增强课堂活力,提高语文课教学效率

要想提高语文课的教学效率,就必须充分激发学生学习兴趣,全方位调动学生的积极性,让他们主动参与到课堂中,营造轻松和谐的学习氛围,展现出课堂的生命活力。本文从建立良好师生关系、巧妙设计提问环节、应用形式多样的教学手段、展示语文教师的多个形象、建立有效的评分体制方面,阐述了增强课堂活力,提高语文课教学效率的几点看法。     

亲其师 信其道——构建和谐的师生关系

目前,教育内容方面的问题已成为棘手而又迫在眉睫的问题。其一,思想教育不足,导致学生思想道德标准的缺失,校园恶性事件层出不穷,"马加爵"事件、"药家鑫"事件屡见不鲜。其二,心理教育与性教育还浮于形式,跳楼事件年年有,中学生因早恋怀孕已不是新鲜事。其三,我国网络教育处于起步阶段,青少年沉溺网     

着眼课堂,提高语文课堂效率

语文学科是中华民族发展史上一门非常古老的学科,也是我们义务教育阶段贯穿始终的一门重要学科。如何上好语文课,如何提高语文课堂教学效率是一个永恒的焦点话题。怎样才能提高语文课堂教学效率呢?精心备课是提高语文课堂教学效率的基础;钻研教法学法是提高课堂教学效率的重要保障;认真分析学情是提高课堂教学效率的重要条件;科学合理的设置课堂活动是提高课堂教学效率的关键;运用电教手段是提高课堂教学效率的有效方法;发挥板书的作用是提高课堂教学效率的点眼之笔。语文学科若不改革,必将误人子弟,只有破旧立新才是出路,我们要积极探索提高语文学科课堂教学效率的可行途径。     

优化情境教学,提高课堂效率

课堂情境是被选择出来的课堂活动的集合。优化课堂情境,要做到优化课堂情境问题和规范课堂情境活动。优化课堂情境问题,即优化现行情境问题设计和情境提问时机把握。规范课堂情境活动主要是建立健全课堂情境活动组织、程序、节奏和反馈规则。     

亲其师,信其道——“三心二意”做好班主任之我见

班主任工作千丝万缕、琐碎繁杂。班主任工作能否开展得好,关键是学生是否信任和喜欢班主任。只有喜欢班主任,学生才会乐意接受他的教育。只有取得了学生的信任,教师的各项工作才能得以顺利开展。如何才能使学生＂亲其师,信其道＂呢？我认为需要＂三心＂＂二意＂。一、爱心高尔基说：＂谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子!＂是     

亲其师,信其道——“三心二意”做好班主任之我见

班主任工作千丝万缕、琐碎繁杂。班主任工作能否开展得好,关键是学生是否信任和喜欢班主任。只有喜欢班主任,学生才会乐意接受他的教育。只有取得了学生的信任,教师的各项工作才能得以顺利开展。如何才能使学生"亲其师,信其道"呢?我认为需要"三心""二意"。一、爱心高尔基说:"谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子!"是     

亲其师 信其道——初中化学教学中师生关系处理的探讨

新课程体系建设要求教师在教学中建立新型的师生关系,与学生在情感、知识、灵魂与道德等方面产生深层次的共鸣,从而营造出和谐、融洽的学习氛围,实现"亲其师,信其道"的效果。该文对初中化学教学中如何处理好师生关系进行了探究,旨在建立良好的师生关系,让每一位学生都保持高昂的情绪,处于最佳的智力活动状态。     

亲其师而信其道

新型的中学校园文化强调的是平等、民主、公道、正义、和谐与人性化。以尊重的教育为理念注重协调正面影响的因素。师生关系、教与学的规范集中体现充满关怀，充满关心，充满关联的人文精神的新型校园文化氛围。前不久，我的教学生活中发生了这样一件事。紧张的一学期就快结束了，音乐课也转入了考试考核阶段。对于本学期的教学，我是很努力的，也是很满意的。学生们给我热情的目光让我很有成就感。而恰恰在我自鸣得意时，却从一个渠道得到这样一个信息：A班同学说，音乐老师对我们要求太严了，我们气都喘不过来，还不如原来的李老师呢，我…     

亲其师 信其道——20年班主任工作的感受

我是一名普通的农村小学教师．自参加工作以来一直担任班主任工作,20余年来与学生一起成长、一起感悟、一起进步,我当班主任的宗旨是与学生构建民主、平等、和谐的师生关系,成为学生的朋友。积极营造自主、合作、创新的氛围．经过长期的工作实践,受到学生欢迎和爱戴。     

提高思想品德课堂效率之我见

本文从如何激发学生学习兴趣、创设恰当的教学情境以及指导学生学习方法三个层面阐述了新形势下提高思品课课堂效率的有效途径,旨在落实新课程新理念的要求,以求高效地完成新课程的教学。     

亲其师,才能信其道——例谈生物教学中的师生关系

生物学是一门充满趣味性和生命力的学科,本应是每个学生都喜爱的学科,但是,由于普通中学存在一部分基础不牢、有厌学情绪的学困生,而且,在如今的教育体系下,生物学科不及语文、数学、英语的地位重要,面对网络化进程,面对新课程的教学理念,生物教学面临着一系列的挑战。