对幼儿的环保教育如何在一日活动中体现

环保作为一个全球性的课题,正受到社会各界的广泛关注。孩子是未来的主人,加强对他们的环保教育,意义重大而深远,它将直接关系到我们的＂今天＂和＂明天＂能否拥有真正的绿色家园。幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所,教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据,充分利用特有的环境资源和条件,不失时机地对幼儿进行环保教育。     

关于幼儿园环保教育中的几点思考

环保作为一个全球性的课题,受到越来越广泛的关注。孩子是祖国的未来,对孩子进行环保教育,增强他们的环保意识,让他们从小就开始直视和参与环境保护活动,提高环境保护的自觉性,意义重大而深远。近年来,我园积极地开展了幼儿绿色环保教研课题,我在工作中根据幼儿的年龄特点,     

中考数学“课题式”压轴题探析

《新课程标准》在＂数与代数＂、＂空间与图形＂、＂统计与概率＂这些知识性领域之外,设置了＂实践与综合应用＂的学习领域,并在第三学段以＂课题学习＂为主题加以呈现.通过开展以＂课题＂为标志的研究性学习,旨在＂帮助学生综合运用已有的知识和经验,经过自主探索和合作交流,解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性的和综合性的问题,以发展他们解决问题的能力.＂     

对幼儿环保教育问题的一些思考

环保作为一个全球性的课题,正受到社会各界的广泛关注。孩子是未来的主人,加强对他们的环保教育,意义重大而深远。幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所,教师应充分利用现有的环境资源和条件,不失时机地对幼儿进行环保教育。     

素质作文教学谈

在遵义市教研室＂素质作文＂课题的研究中,我们以＂寓教于乐＂在作文教学中调动学生主动参与的积极性,使他们在愉悦中学习,效果很好。我的做法是：     

课题导入在高职土建类《建筑材料》教材编写中的必要性

高职土建类《建筑材料》教材编写中,采用课题导入法,主要目的是提高学生参与课堂教学的积极性,激发学生的学习兴趣,改善课堂教学实践中灌输式教育所导致的沉闷、僵化的局面。教师应充分了解学生原有的知识水平,精心设计和组织课题导入,调动学生的主观能动性,挖掘他们的潜力,培养他们＂独立研究、独立创新＂的能力。     

德国小学生的“绿色记事本”

德国是世界上最重视环保的国家之一,而德国人对孩子的环保教育早在他们刚刚进小学时就开始了,并卓有成效地渗透到整个童年期。法兰克福一名一年级新生小奥茨刚刚到学校注册报到,就和他的同学们一起,领到了一套教科书和一册看上去有点特别的绿色封皮的＂绿色记事本＂。     

“90后”学生特点透视兼论高职新生入学教育的针对性

作为特殊教育群体的＂90后＂逐渐成为大学生的主体,如何理解、教育和呵护＂90后＂大学生,使他们健康快乐成长,是高等学校特别是高职院校必须深入探讨的课题。高职院校必须结合＂90后＂学生特点,提高新生入学教育的针对性,为学生健康成长和今后事业的起步腾飞打下良好基础。     

由果索因激发学生探究欲望——地理课堂中学生逆向思维的训练

＂逆向思维＂是针对正向思维而言的一种特殊的思维方式。在习惯了正向思维定式下的初中地理教学中,如何突破学生因＂思维惯性＂而带来的思维＂死角＂和＂误区＂,训练他们学会由果索因,创造性地进行逆向思维,重建思维结构,提高思维能力,成为重要课题。     

“差生”向“零差生”转化的点滴体会

＂差生＂通常是指那些在学业和思想品德及行为习惯等方面存在问题的学生,他们缺乏良好的心理素质和道德观念,尽管我们倾注了大量的时间和精力,然而付出似乎无以回报,常为＂差生＂的教育倍感困惑而显无奈。如何教育转化＂差生＂是教育的一个永恒的课题,以下是我的点滴体会,供同行参考。     

捕捉契机 实施环保教育

环境保护,教育为本。环保意识的培养应从幼儿抓起,这是时代发展的要求。孩子是未来的主人,而环境保护在将来是一个越来越重要的课题,从小启蒙幼儿的环保意识、灌输环保知识、获得环保技能、鼓励他们积极地参与环境保护等,具有深     

环保教育:永不止步的“马拉松”

环保作为全球性的一个课题,正受到社会各界的广泛关注。孩子是未来的主人,加强对他们的环保教育,意义重大而深远,它将直接关系到我们的"今天"和"明天"能否拥有真正的绿色家园。     

幼儿环保教育之我见

环保作为一个全球性的课题,正受到社会各界的广泛关注。儿童是祖国的未来,加强对他们的环保教育,意义重大而深远。幼儿园时期是幼儿环保启蒙教育的关键时期,教师应充分利用幼儿园特有的环境资源和条件,对幼儿进行环保教育。本文结合教学实际,从教学、生活、游戏等三个方面论述了对幼儿进行环保教育的途径和方法。     

也谈幼儿环保教育

环保作为一个全球性的课题,正受到社会各界的广泛关注。孩子是未来的主人,加强对他们的环保教育。意义重大．它将直接关系到我们的现在和未来能否拥有真正的绿色家园。幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所,教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据,充分利用特有的环境资源和条件,不失时机地对幼儿进行环保教育。     

以学生为中心的澳洲课堂教学与评价

为更好地推进＂促进学习的课堂评价＂课题研究,锡山高中不仅在校内开展广泛的研讨,还将教师送往国外,让他们汲取异域教育的营养。本期,我们刊发课题组两位老师的文章,同他们一起感受澳大利亚的课堂教学和评价,了解这段经历带给他们的思考,相信也能带给我们一定的启发。     

疑义相与析 得失共鉴赏——一道实践创新题的浅析

一、回顾试题某校九年级（2）班的同学善于将理论与实际相结合,勇于探究解决社会现实问题的方法,他们开展了＂关于XX河水污染治理办法＂的课题研究。     

打开心窗

在孩子成长的道路上,困难与挫折是难免的,教育的目的在于教会孩子面对困难和挫折时如何应对和调节。基于此,我校申报了广东省＂十一五＂规划心理课题＂培养小学独生子女抗挫能力的研究＂,获得立项并顺利开题。学校德育处以课题研究为依托,凝聚一切可能的力量,使每一个孩子打开自己的＂心＂窗,增强他们承受挫折的能力,为其终身发展打下良好的心理基础。营造积极向上的文化氛围学生在遇到困难或挫折后,能否重新站起来面对一切,     

浅谈幼儿环保教育

环保作为一个全球性的课题,正受到社会各界的广泛关注,孩子是未来的主人,加强对他们的环保教育,意义重大而深远。本文从培养幼儿喜欢身边的环境、教学与环境保护相联系、开展一系列的环保教育活动,家团相配合等方面将环保意识渗透进幼儿的日常生活中,强化幼儿的环保意识。     

让自学探究活动富有快乐的个性——数学课程标准学习体会浅谈

新颁布的《数学课程标准（实验稿）》则体现了新一轮课程改革的价值追求,同时指出,＂由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身的思维方式的不同,学生的数学活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。＂通过认真学习并自觉围绕新课程标准思想,结合近年来我校在小学数学教学中开展的题为＂自学探究活动＂的课题研究（该课题是镇江市＂十五＂教育规划立项课题）,我们认为开展自学探究活动,必须正确认识学生的个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上得到发展,使学生自学探究的过程成为他们积极愉快、富有个性的成长体验过程。     

看 让人流口水的“蔬菜乐队”

什么是音乐界的＂田园派＂？当然是指演奏者的风格清新、贴近自然,听完维也纳第一蔬菜乐队的演奏,我坚信他们才是世界上＂最田园＂＂最环保＂的乐队,没有之——所有乐器在菜市场都能买到。乐队指挥正专心地吹长笛——一根黄瓜!乐队团长演奏的是南瓜做的号,其他人有