民办高校"弱势群体"及扶助对策研究

当前,民办高校学生弱势群体问题日益突出:他们或因经济困难交不起学费而愁眉苦脸;或因成绩落后、能力欠缺而不知所措;或因心理障碍而束手无策。这一群体应受到政府、社会、学校及家庭的关注。对此现象进行研究,界定了民办高校“弱势群体”的种类,探析其形成的原因,提出对民办高校“弱势群体”扶助工作的一些对策。并指出除了在管理上、经济上要大力扶助外,还应加强对民办高校“弱势群体”的思想政治教育工作。     

民办高校学生学习弱势群体的类型及影响因素

在民办高校,大学生弱势群体呈逐年上升趋势,而且具有独特性。本文分析了民办高校中学习弱势群体的类型,以及其形成的影响因素。     

教育弱势群体补偿视角下我国公办、民办高校公平竞争探讨

相对于公办高校而言,我国民办高校整体上处于弱势。我国公办、民办高校公平竞争环境的建立,在教育资源分配和落实上坚持教育公平的差异性原则,强调对弱势群体的补偿,给予教育弱势群体以优待,以保证和正常群体获得公平竞争的机会。涉及民办高校的设置、招生、学费、办学层次提升等诸方面,在教育政策制定和实际操作、应用上,国家和地方政府对民办高校遵循和体现了教育弱势群体补偿原则。     

民办高校学习弱势群体的表现形式及对策研究

近年来,民办教育迎来了发展的黄金时期,成绩斐然。但是,人们更多地关注民办教育的规模、师资、生源等方面,对民办高校大学生弱势群体的关注尚显不足。本文着重从民办高校学习弱势群体的表现形式和对策两方面进行阐述,旨在帮助这部分学生脱离弱势地位,促进民办教育的进一步发展。     

江西民办高校生源市场定位策略分析

从江西民办高校的学费标准、入学考分要求以及生源区域等方面,对江西民办高等教育的生源市场进行了全面分析,认为面向经济上的“弱势群体”和知识上的“弱势群体”以及突破本地区行政区域的范畴面向全国招生是江西民办高等教育长期以来坚持的生源定位策略。正是凭借恰当的生源定位策略,并通过提供有针对性的人才培养和产品服务,江西民办高校迅速占领了市场,形成自己的相对优势和鲜明的办学特色,在激烈的市场竞争中求得生存和发展。     

民办高校学生工作融入人文关怀研究北大核心

民办高校是我国高等教育事业的重要组成部分,民办高校学生特点决定了学生更需要人文关怀。然而,在部分民办高校的学生工作中,人文关怀缺失的现象仍十分明显。本文就民办高校学生工作中如何融入人文关怀进行了探索。     

“内部人控制”与民办高校董事会治理的完善

目前,我国企业中普遍存在“内部人控制”现象,而这一现象在民办高校中并不存在。相反,民办高校则存在着“外部人控制”问题。“外部人控制“的最大后果是民办高校董事会弱化。要完善民办高校董事会治理,必须明晰教育产权机制,明确界定民办高校的性质,培养董事的责任意识;优化董事会结构,引入独立董事,增强董事会的独立性。     

“内部人控制”与民办高校董事会治理的完善

目前,我国企业中普遍存在"内部人控制"现象,而这一现象在民办高校中并不存在。相反,民办高校则存在着"外部人控制"问题。"外部人控制"的最大后果是民办高校董事会弱化。要完善民办高校董事会治理,必须明晰教育产权机制,明确界定民办高校的性质,培养董事的责任意识;优化董事会结构,引入独立董事,增强董事会的独立性。     

浅议民办高校毕业生就业中的“致命伤”

2010年高校毕业生就业形势依然严峻,而作为高校毕业生中的"弱势群体"——民办高校毕业生就面临更大的考验。本文试从大学生学习风气、民办高校课程设置、师资队伍等方面分析产生这个"致命伤"的原因,并从中寻找医治的方法。     

民办高校国学文化育人的实践与研究——以儒学进课堂为例

在民办高校,国学作为点缀和口号的现象依然存在。受此影响,民办高校的学生主观认为国学无用。事实上,国学的人本精神,乐观、践行的思想与民办高校的育人思想不谋而合,随着民办高校地位的提升,在民办院校中树立正确的国学教育观变得刻不容缓。     

中国公办、民办高校公平竞争:政府资助的视角

毛勇在《辽宁教育研究》2008年第3期上撰文指出,中国民办高校最初多是以“以学养学”模式创办和发展起来的,也是在完整的公办高等教育体系之外发展起来的,目前是一种从属性的弱势群体。因此中国民办高校的发展离不开政府资助,离不开与公办高校之间形成公平竞争的机制。在实践中     

南京地区民办高校(含独立学院)贫困生情况的调查与分析

高等教育的大众化使得民办高校中贫困生现象越来越普遍。本文在调查南京地区三所具有代表性的民办高校的贫困生情况的基础上,运用数据统计和数据挖掘分析方法,得出数据之间的相关结论。并给出了三个相应的解困对策,以完善民办高校贫困生的资助制度。     

民办高校学生档案管理与服务研究

以我国民办高校为研究对象,通过民办高校学生档案管理与服务现状的研究,指出民办高校学生档案管理与服务过程中存在的问题,并加以分析,积极探索提高民办高校学生档案管理与服务水平的途径,解决民办高校学生档案"弃档堆积如山的现象",使民办高校的档案管理更加条理清晰,明朗。     

民办高等学校办学行为博弈分析

文章在对改革开放30年来我国民办高等教育发展过程中周期性规律总结分析的基础上,运用博弈理论对民办高校的办学行为进行了定量分析.从博弈论视角解释了民办高校违规办学现象.     

民办高校如何加强青年教师的培养

近年来，民办高校发展迅速，但是，民办高校专职教师较少，年龄和职称结构不够合理，师资队伍“两头大、中间小”的现象十分突出。民办高校教师队伍结构的不合理在一定程度上制约了民办高校的教育质量。     

关于弱势群体研究的几个问题

援助弱势群体是当今社会的一个热点问题。弱势群体的出现是社会主义经济体制改革进程中存在的历史现象。在政府和社会大力支持下 ,随着改革的深化 ,弱势群体将会淡出历史     

我国民办高校教师教学积极性影响因素及对策研究

文章分析了民办高校教师教学积极性影响因素主要有两个方面:盲目地重视科研轻视教学的现象,职称评聘过程中存在论资排辈等不良现象、民办高校教师压力较大。并提出民办高校必须不断强化教学的基础地位和民办高校教师自身的地位、完善教师职称评聘制度,减轻民办高校教师压力来予以解决。     

接纳学生弱势群体的措施探讨

在我国教育现实中,还存在着排斥学生弱势群体的现象,引发了我们对学生弱势群体接纳问题的再思考。主要从政府和社会、学校、家庭和学生自身因素四个方面对接纳学生弱势群体的措施进行探讨。     

降低民办高校学生欠费率之探讨

民办高校学生的学费和住宿费，已成为民办高校办学经费最主要甚至是唯一的来源。长期以来，大学生拖欠学费的现象一直困扰着高校，严重影响了民办高校的建设和发展。本文对民办高校学生欠费的现象和成因进行了分析和思考，提出了解决问题的对策与办法。     

群言

姥姥不疼、舅舅不爱!——一名民办高校管理专业的学生抱怨,民办高校的学生不能享受购火车票的半价优惠,也不能享受国家助学贷款,连参加有些单位招工招干考试资格都没有。原来你们是个体户!——一位家长带着孩子来长沙竞男女子专修学院读书,虽然认可了学校的教学理念和核心课程,但家长问起学校的性质时,撂下这句话扬长而去。民办高校在教育领域里还属于弱势群体。——厦门南洋学院院长鲁加升表示,尽管国家政策有了一定的松动,但是在具体的保护、扶植、支持民办教育条款上并没有大的突破。国民待遇问题仍然是民办高校一直呼吁的重点。目前全国…