浅谈新课改下的数学高效教学

在数学教学中,教师要改变传统的教学方法,对课堂教学模式进行创新,激发学生自主学习的积极性,培养他们的探究意识,让学生在主动探究过程中获得知识。教师可通过精心设置导入环节,激发学生的学习兴趣;让学生进行主动探究,提高他们学习能力;创设生活化的教学情境,激发学生的学生欲望;对学生的学习方法进行指导,提高学习效率,从而使学生学得轻松开心,切实实现高效课堂。     

在反思中追求有效课堂的途径

在教学中捕捉有效信息．加以因势利导,提高学生学习的效率．巧借化学实验设置悬念,培养学生解决问题的能力,提高课堂效率．多方面创设交流互动环节,培养学生合作探究能力．达到课堂的有效性．独具匠心地设计教学环境,激发学生的探究欲望．提高课堂效果。     

浅谈如何构建自主高效的语文阅读课堂

自主学习主要途径有四种：一是指导预习,自读自悟,培养学生自主学习能力;二是创设情境式课堂,培养学生自主学习能力;三是引导学生学会质疑问难,培养学生自主学习能力;四是加强语文学习小组建设,促进学生自主学习力的发展。在＂自主学习＂式教学模式中,教师要激发学生自主学习的欲望,指点学生自主学习的方法,以构建自主高效的语文阅读课堂,从而真正实现＂使每个学生提升自我成长的需求＂的目标。     

如何才能打造出高效的数学课堂

在教育教学过程中,课堂教学是教育教学的主阵地,课堂学习也是学生获得知识与技能的主要途径。要实现学生实践能力和创新精神的培养,最大限度地提升他们的数学能力,应该首先从课堂教学上予以突破。而提高课堂效率就成为高中数学教学的首要任务,所谓＂高效课堂＂就是用最少的时间获取最大效益的教学活动。     

激发学习兴趣，打造高效课堂

兴趣是提高学习效率的一件法宝。因此激发学生的学习兴趣．使学生能够感觉自己在愉悦的气氛中学习,化被动为主动。对学习产生强烈的求知欲望。打造高效课堂,必须从激发学生学习兴趣入手。     

浅谈“打造小学语文高效课堂”的教学情景

高效课堂是提高和保证小学语文教学质量的有效途径之一,而在小学语文高效课堂的打造中教学情景是一个重要的环节。好的教学情景可以激发学生的学习兴趣、营造浓厚的学习氛围,进而激发学生的学习欲望,并提高学习效率。     

小学数学探究式学习浅谈

在小学数学的教学中,开展探究式学习不仅能激发学生学习的欲望,还能提高课堂的教学效益。为此,在小学数学教学中,我们应创设情境,激发学生探究的欲望;开放课堂,挖掘学生探究的潜能;适时点拨,引导学生探究的方向;合作探究,训练学生探究的能力;创新作业,给予学生探究的机会。这样才能打造一个高效、全面的小学数学课堂。     

初中物理有效教学的策略

我们想要通过新颖的、合理的教学方式来激发学生学习物理的欲望,真正让物理课堂变为“以学生为主体,老师为主导”的高效课堂,并在小组合作探究中培养学生的科学探究精神、实事求是态度和思维创新能力。为了更好地实现因材施教,激发学生学习的欲望,我们应该在日常教学 中体现出物理课堂的生活味、实验味和思维味。     

如何使初中化学的教学更有效

目前用延长教学时间和增加学生学习强度的方法来提高教学,在一定程度上是可行的,但是缺乏持久性。新理念下教学的出发点就是让学生得到发展,而这离不开有效的教学。我认为,要想大面积提高化学教学质量,在教学中,应学会提高学生对课堂学习的注意力,激发学生学习的欲望,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。下面我结合自己从教以来的教学经验谈谈几点体会。     

电子白板在小学英语教学中的应用

整合了现代多媒体教学优势的电子白板走进了我们英语课堂,成为教学的＂助燃剂＂,大大促进了课堂教与学方式的变革。在小学英语教学中应用电子白板,可以创设情景,引导学生探究学习,激发学生的学习兴趣;实现师生互动,提高学生学习的自主性和积极性;构建高效课堂,提高课堂效率。     

浅谈生命科学体验式教学中自我评价的运用

体验式教学因其能有效提高课堂效率,培养学生认知能力、主动学习能力、分析问题解决问题能力而受到重视。但是怎样的情景化活动才能引起学生的学习兴趣,激发学生主动学习的欲望,培养其科学探究的素养,笔者课堂教学实践活动中进行了一些研究。     

快乐学英语之我见

我国古代教育家孔子曾说过＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂可见只要激发和培养学生的求知欲望和学习兴趣,学生就会从＂要我学＂转化成＂我要学＂。在教学中,我常常运用快乐教学来激发和培养学生的求知欲望和学习兴趣。快乐教学指的是给学生创设快乐的教学情境,学生能在学习过程中体验到学习的情趣和愉悦,勤于学习,善于学习,乐于学习。让欢乐充满英语课堂：欢乐的教学手段必将在英语教学中发挥重要的作用,想方设法把课堂上活,才能让更多的学生在更快乐、更轻松地氛围中掌握一门语言。下面谈一谈我在课堂教学中实施快乐教学的具体方法。     

激励性语言在语文课堂教学中的作用

在小学语文课堂教学中,激励性语言所起的作用越来越重要。行之有效的激励性语言能够营造民主、平等、和谐的课堂气氛;激起学生学习语文的兴趣,提高课堂效率;提高学生自主、合作学习的能力;激发想象,培养创造性思维;鼓励学生发现问题,解决问题。激励性语言使用方便,效果明显,在语文教学过程中,教师应多运用激励性语言来促进学生有效地学习,实现语文高效课堂。     

思想品德课教学情境的创设

新课改的逐步深入,对思想政治课教学提出了更高的要求。如何更好地突出学生的主体地位,激发学生的学习兴趣、求知欲望和培养创新精神,是我们期待解决的重要问题。实践证明,创设丰富多彩的教学情境是提高课堂教学效率,培养学生能力的有效途径。教学情境的创设可从以下几方面入手。     

初中数学教学中翻转课堂教学模式的应用实践

初中数学课程是进一步培养学生数学思维能力和学习能力的课程,翻转课堂旨在让更多的学生积极主动地参与到学习中实现自主学习,在教师指引与辅助下,实现学习能力的提升。本文从目前翻转课堂的教学现状出发,发现问题,并探究问题的成因,指导自己的翻转课堂,从不同的策略入手,提高初中数学翻转课堂的教学效率。     

重视学情 提高效率——刍议小学语文阅读教学“高效”课堂的策略

《语文课程标准》(2011版)阐明:学生是学习的主体。语文课程应保护学生的好奇心、求知欲,重视个体差异和不同的学习需求。语文教学必须重视学生的认知起点,激发学生求知欲望,培养学习能力,并在教学中随时重视课堂生成,根据学情随时调整教学进程与教学方式,使课堂实现高效。     

开放教育医学专业高效课堂教学策略探析

本文就有关如何实现开放教育医学专业高效课堂教学模式进行探索和总结。实现高效课堂主要从转变教学思想,培养学生学习乐趣;精心设计教学环节;合理使用多媒体,完善教学;小组合作以及布置作业制度等多个方面入手,只有这几方面的有效结合,才能提高课堂效率,实现高效课堂。     

如何构建小学数学高效课堂

在数学课堂教学中,运用＂高效课堂＂教学模式,转变学生学习方式,激发学生学习兴趣,培养学生学习能力,让数学课堂焕发生命活力,提高课堂教学质量。     

例谈教育质量监控下的美术图案课教学

开放＂自主—探究—互助—创新＂的空间,让学生在＂先学后教、自主互助、主动探究＂的新课程学习方式中进行图案课教学,是提高教学质量的一条有效途径,它不仅能激发学生的学习欲望、培养创新意识,而且还能提高学生的审美能力,使之真正成为课堂学习的主人。     

整合文本资源,优化教学情境

情境教学是教师激发学生参与课堂学习的教学方法。为了提高学生的课堂参与率和学习的积极性,帮助学生实现对语言的理解、感悟、内化和迁移,提升学生的英语综合语用能力,教师应整合文本资源,创设生活情境,激趣导入课堂;创设真实情境,激发学习欲望;创设趣味情境,激活个性思维;创设高效情境,提升表达能力。