关于加强体校生职业教育的思考

加强体校生的职业教育，是整个职业教育的组成部分。本文对体校生职业教育的根本任务和必要性、加强体校生职业教育面临的主要问题，以及加强体校生职业教育的难点、重点问题进行阐述和分析，为改进和加强体校生职业教育提供依倨。     

论体校生心理健康教育与专项运动的密切结合——以新疆体育运动学校现状调查为例

正本文通过调查法、文献资料法、逻辑分析法对新疆体校生心理健康教育的开展情况进行分析,审视当前新疆体校生心理健康教育存在的问题,结合体育对社会促进作分析体育生心理健康教育如何与专项结合并提出建议。一研究对象研究对象为新疆体职院、乌市体校、伊犁体校、阿克苏体校、巴州体校、喀什体校6所体校中职学生。发放问卷1000份,有效问卷939份,其中男771份、女168份。问卷的效度和信度符合研究要求。     

关于加强体校生教育管理的几点认识

体校生是不同于普通学生的一类学生群体,因此,针对体校生的教育管理就不能完全照抄照搬普通学生的教学模式,而应当结合体校生的身心主观特点,采取有针对性的教育教学管理。作者结合教学观念,以"平衡关系""语文教学"及"道德教育"三个方面为切入点,就关于加强体校生的教育管理发表了一些认识与看法。     

体校生学习心理与班级培养模式的构建

体校生学习消极问题突出,存在被动应付、习得性无助和自卑心理状态。主要原因是职业目标模糊,教学内容沉闷,应用氛围缺乏,评价片面单一。培养适应社会、工作需求的优质体校生是体校教育改革的核心任务。探究体校生的学习心理并从班级培养的角度来尝试营造积极教育氛围,这需要班主任从管理理念、目标、方法和评价等方面系统地构建班级培养模式。     

如何改变体校学生厌学的现状

体校学生面临体育训练和文化学习双重任务,而厌学成了绝大多数体育生的通病。本文提倡教师从了解体育生特点、"对症下药"开展教学、培养学生良好的学习习惯、因材施教以及引导学生学会学习几个方面进行探讨,试图找到一个适合体校生的教学方法。     

以文学化育为径，提高体校生人文素养

<正>20世纪80年代,我国提出体教融合教育理念,旨在全面提高培养人才质量。多年来在一定程度上提升了竞技体校（以下简称体校）对青少年体校生运动员（以下简称体校生）人文素养的培养。2020年9月,国家体育总局颁布了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,明确提出“深化体教融合,促进青少年健康发展”。体教融合是体育强国建设在青少年体育发展方面的重大诉求,是新时代背景下以体校生的全面发展为本,推动素质教育,为国家培养高素质劳动者和优秀的体育后备人才的一项重要举措。     

浅谈如何提升体校生应用Photoshop的实践能力

信息技术的发展使得各个行业都急需掌握优良计算机操作能力的人才,尤其是计算机领域需要一批动手能力较强、创新能力较高、实践能力优秀的人才。在此背景下,办学水平各异的教育机构都将提升学生实践能力教学提上日程。对于体校来说,教师更应以实践教学来提升体校生的竞争能力。本文便对如何提升体校生应用Photoshop的实践能力进行分析。     

体育生数学教学中情感教育的渗透

在新课程标准下,情感教育已成为素质教育的重要内容.大部分体校的体育生对数学的态度是害怕、讨厌,甚至恐惧的.如何激发体校的体育生学习数学的兴趣呢?我在数学教学中,特别注意在各方面有意识地渗透情感教育,收到良好的教学效果.     

体校外语教学实施素质教育——培养学生学习能力探究

中学阶段是学生培养学习能力的黄金时期,特别是对于文化学习基础略逊的体校学生更是十分重要的时期。体育生的文化成绩对运动员的参赛资格有着重要影响。加强运动员的综合能力的培养是如今体育学校教学的紧迫而艰巨的任务。为了满足高速发展的社会政治经济文化的需要,更加要求在体校教育中实施素质教育,而外语教学中的素质教育对培养学生的学习能力具有十分重要的作用。本文就体校初中生学习外语的普遍状况出发,论述了初中外语教学中素质教育的相关内容以及对体校生学习能力培养的作用。     

浅谈县级业余体校柔道运动的选材

一、县级体校柔道运动选材的意义,县级业余体校是中国竞技运动训练体系的最基层单位，它是向上一级体校及各类专业队伍输送运动员的主要部门，而教练员又是县级体校的主力部分，选材工作好坏将直接影响体校工作的成果。     

体校生手机依赖与心理健康状况研究

运用文献资料法、数据分析法、调查法等方法,以2014-2015年广西区体校初二学生为例,本研究发现体校初二学生某特定时期手机依赖情况严重,对心理健康影响非常大。体校生手机依赖与其训练压力、竞争压力、学习压力和项目特点有着很大的联系。手机依赖的突出心理特征是冲动倾向,冲动倾向越高,不稳定因素越大。最后,对手机依赖提出几点建议。     

体校化学教学应贴近学生生活

一、体校学生的心理和行为特点1.体校学生心理特点体校学生正处在人生发展的青春期,这是人生发育最旺盛、心理变化最大的时期。这个阶段一方面是世界观、价值观、人生观萌芽的时期;另一方面,又是逆反、对抗心理容易出现的时期。体校学生除了青少年共有的这些心理特点外,由于社会、家庭、自身等多方面原因,还形成了以下特有的心理特点:①自信心严重不足。部分体校生原本就认定自己是“文化学习的失败者”,“再努力也是白搭”,加上训练任务重,成绩提高难度大,在学习中遇到困难就退缩。②缺乏奋斗目标。体校生源中,部分学生凭借体育专长被教练…     

宁波市基层业余体校办学现状及其发展的调查报告

通过基层体校办学中的生源、教练员编制、经费、场馆设施、运动员等一系列问题进行实地考察和访谈，得出基层办业余体校非常严峻，存在生源不足、经费不到位、师资力量薄弱等问题，并就宁波市的业余体校的发展提出相应的可行性建议。     

体育单招政治复习策略研究

正2011年7月15日,一则前体操世界冠军张尚武街头"卖艺"的报道让人们对退役运动员如何谋生的话题引发关注。其实张尚武事件并非特例,对于大多数体校毕业生来说,学历低、缺乏一定的文化知识与技术技能,相较其他中专学生在就业方面更加缺乏竞争力。在当前就业形势严峻的大环境下,体校生毕业后往往出路窄甚至没有出路。因此,在目前的情况下,体校毕业生较好的一个选择是进入高等院校学习,提升自己的知识与技能,从而在文化学习方面找到未来的出路。     

体校生意志品质的培养

改革开放以来我国竞技体育取得了空前的发展,且在国际赛事中获得了前所未有的成就,这不仅是因为运动员的竞技水平高,更是因为运动员具备顽强的意志。受到举国体制和为国而战的荣誉感的影响,我国体育运动员具有非常坚定的意志,这和体校的培养是分不开的。为了更好地适应职业体育的发展,体育院校要进一步完善体校生意志品质的培养。     

要重视体育教学中的德育教育

业余体校区别于其他学校的重要特点是训练、学习双重并举，训练、学习在业余体校即密切相联，缺一不可又互为矛盾和阻碍，这种特殊关系要求我们必须处理好学习和训练的关系，树立同学训练和学习问的正确观念，更好地完成在业余体校学习期间的双重任务。     

成才视野下的体校中学生英语教学初探

要让体校中学生更好成才,就应该对体校中学生倾注更多的爱心,帮助体校中学生端正文化学习的态度,使体校中学生明确学习英语的重要性,激发体校中学生英语学习的兴趣,激活体校中学生英语学习的动力。     

体校中专政治课备课的基本功

体校中专政治课备课的基本功王爱芝体校中专政治课本是由省体校下发，内容多，涉及初中、高中的政治内容。范围广，包括政治、经济、世界观、人生观等，综合性强。而且没有教学参考书。怎样备好中专政治课内容，掌握备课的基本功是上好政治课的关键。通过实践，我的做法如...     

地市级体校学生厌学心理特征及对策

随着体育事业的不断推进,地市级体校已成为我国体育基地不可或缺的重要组成部分。目前体校学生厌学成为一种比较普遍的现象,因此,研究地市级体校学生厌学心理成因及对策,对于体校的健康发展、帮助体校学生的健康成长都具有重要现实意义。     

关于数学文化与本校中专数学课堂教学的几点思考

本文结合体校中专数学课堂教学的实际,讨论了数学文化在体校课堂教学中的作用,提出了数学文化下体校中专数学课堂教学的几点思考,对于体校中专数学课堂教学的改革和提升体校中专学生数学文化素养具有一定的意义。