体育教学中和谐师生关系的构建

教师和学生是教学活动过程中的两个主要角色，在教育社会学者看来，体现了一种互动关系，即师生关系。就教育工作的效果来说，很重要的一点就是师生之间的关系如何。赞可夫把师生关系问题当做最重要的教育问题，他批评了一些教师片面重视教学，或者把教学问题与教育问题相割裂的主张和做法，     

新课标下体育课上的师生关系分析

随着体育新课程标准的实施，体育教学改革进行得如火如荼，体育课程是教师的教与学生的学的有机结合．不再是怎样对学生进行培养，更重要的是一种师生之间的社会契约。教师对学生进行社会化教育，就是通过对学生施加教育影响而使学生朝着符合社会要求的方向发展．而师生之间的人际关系直接影响教师对学生进行社会化的效果，师生关系良好时,     

贴近新课程，构建和谐师生关系

新课程的指导思想是以人为本，实现人的全面发展。这就要求建立一种新型和谐的，有利于发挥学生在学习过程中主体作用的师生关系。     

新课标下的教师角色

新课程标准下教师在教育教学中应扮演多重的角色，要改变传统的教师角色，这种转变是让教师改变原有的拥有渊博知识的权威者的形象，而侧重于对学习过程的组织、引导，并对自己的教学实践进行反思、研究，以取得更好的教育教学效果。     

浅论新课程理念下的和谐师生关系

“和谐”已成为当今社会发展的主旋律．教学中的和谐师生关系也在新课程改革中占据着越来越突出的地位。和谐师生关系对于提高教学效果具有重要作用,因此如何构建和谐师生关系便成为每一个一线教师所面临的重要课题。     

新形势下和谐师生关系的构建

作为教师,创建良好和谐的师生关系是新形势下实施素质教育教学成功的关键.那么到底应该建立一种怎样的师生关系呢?笔者认为,师生之间应该相互尊重,和谐相处,这是建立良好师生关系的基础.要做到这一点,应该从以下几方面做起.     

如何构建和谐的师生关系

体育教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学的目标的合作过程,是教师教与学的和谐统一。在这一教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,这一过程交融着师生的互动,合作,创新与进步。     

特殊教育学校体育教学中和谐师生关系的构建

特殊教育学校的学生具有情感的特殊性,因此体育教师在教学过程中要时刻注意特殊学生的情感变化,建立和谐融洽的师生关系。文章根据特殊学生的情感特征提出以情感人、爱护学生,树立良好形象、提升自身素质以及合理安排教学内容、因材施教的方法来构建和谐师生关系,以期提高特殊学生的学习积极性。     

新课程下和谐师生关系的构建

和谐的师生关系有助于提高课堂教学的效率,有助于发挥学生的聪明才智,有助于师生的身心健康,也有助于学生道德修养的提高,更有助于学生的创新发展。本文将对和谐的师生关系做一系列探讨。     

浅谈构建和谐师生关系在课堂教学中的作用

师生关系是教育过程中最基本、最重要的关系,因此,师生关系是否和谐不仅关系到课堂教学的效果,而且将会影响到一个学校的正常发展。现以课堂教学为例,对构建和谐师生关系的必要性、要求、环节、效果等方面浅谈如下。     

构建和谐师生关系的新维度

师生关系是教育中的重要因素,也是影响教育成败的关键,建立和谐的师生关系是构建和谐教育的关键,也是实现和谐社会的基础。从师生间树立和谐的认知、培养和谐的情感、认同和谐的利益和创设和谐的环境四个新维度构建了和谐师生关系。     

谈如何构建和谐的师生关系

如何构建和谐的师生关系是一门科学,也是一门艺术.因为教师工作的对象是不断发展的个性不一的未成年人,如何处理好与他们的关系,需要我们教师通过创造性的工作,因时、因地、因事、因人制宜地去寻找适合自己教育对象的方式和方法,方可构建一种和谐、温馨的师生关系,从而有效地推进新课程的实施与教学改革.     

体育与健康课程标准下和谐师生关系的构建

师生关系和谐,对体育教学有积极的意义,对体育教学的顺利进行和体育教学质量的提高将产生直接的影响。体育教师对此应有充分的认识,突出学生的主体地位,加强自身学习．积极创造这种和谐关系。     

新课标下生物课改初探

生物教师应转变新的教育理念，积极调整传统教学策略，深化生物教学改革，适应新课程标准。下面结合自己教改实践。谈谈在新一轮课改中，初中生物教学中的四个转变。     

如何处理好新课标下数学教学中的师生关系

数学教学是一种教师和学生的共同活动,这是新课程标准的一个重点强调内容。在教学中,广大数学教师应该从学生的实际情况出发,认真研究学情,使学生在教师的指导下富有个性地学习,建立全新的师生关系,让课堂真正变成学生学习的快乐天堂。     

和谐师生关系的构建

几千年来,中国的师生关系维系在“师道尊严”“唯师独尊”的局面上,教师以权威的角色出现在学生的面前,而学生则始终处于被动地位,对教师的言行只能“唯命是从”,师生之间缺乏亲密合作的和谐关系。学生难教,教师难做。笔者认为要构建和谐师生关系需做好以下几方面：     

新课标下构建新型的师生关系

当教师走进一个和谐有序、宁静温馨的课堂,看到一双双渴望知识,充满好奇的眼睛,就会不由自主地产生一种幸福感、满足感和使命感,为此,新课程实施需要建立一个以师生全面交往为基础的新型师生关系。教师要不断优化课堂教学,不断提高教学水平。要弯下腰去倾听学生的心声,与学生零距离接触,让师生的心灵互相撞击,迸出真情的火花。     

和谐视阂下学校体育课师生关系构建途径的研究

在我国素质教育实施不断深入的背景下,素质教育改革和体育健康课程标准,对体育教学中学生的主体地位都作出了强调。怎样在体育教学实践中全面有效的突出学生主体地位,构建和谐的师生关系成为重要的教育研究内容。在分析师生关系构建与学生主体地位的教育学内涵的基础上,就如何在学校体育教学中实施和谐师生关系构建,提出一些见解。为教育改革和和谐社会的建设,提供理论层面的参考。     

新课标下构建中小学体育教学和谐师生关系的探讨

本文在体育教学实施新课标形式下,对中小学体育教学中构建和谐师生关系的依据和途径进行深入探讨,使教学过程中教和学的积极性能同时得以发挥,以求获取最佳教学实效.     

坚持以人为本构建和谐的师生关系

师生关系作为学校环境中最重要的人际关系贯穿整个教育教学过程。这一关系处理得好坏直接关系到教育教学的效果,学校培养目标的实现,关系到学生心理健康和全面发展。而在这一关系中注入“以人为本”的理念,那么它所营造的和谐,愉快的教育氛围必会产生良好的教育效果。