高职学生不良个性的表现及矫治

根据调查显示,高职学生的不良个性主要表现在自负、自私、依赖、偏激、好虚荣与优柔寡断。这是由于过强保护自尊心使他们产生自负的心理;家庭教育方式的不正确,使他们产生了自私、依赖心理;缺乏辩证思想使他们产生偏激心理;认知偏差与人格缺欠使他们产生好虚荣的心理。为此,要使学生学会正确评价自己与接受批评,告诫家长不要溺爱孩子,培养学生的劳动习惯,教会学生为别人做事,加强学生人格训练,使他们敢于承担责任和义务。     

职校体育教师如何上好体育课

中等职业学校的学生大都是十六七岁的青少年,他们头脑灵活,思维活跃,容易接受新事物,也容易对一些事物产生片面认识,由于他们心理和生理的特殊性使他们对学习专业知识与体育锻炼以及上好体育课也产生了严重的偏见。他们认为只要学好专业知识,将来就可以找一份好工作,不上体育课,体育课上的好不好都无所谓,反正他们以后又不当运动员。     

试析城市贫困对儿童生存发展之剥夺

贫困是一个复杂的社会现象,城市家庭贫困对儿童产生诸多负面影响。近年来随着我国社会的深刻转型,城市贫困对儿童产生的剥夺呈现许多新特点:危害他们的健康,剥夺了他们的各种资源,破坏了他们适合生长的环境,削弱了他们对未来的信心。在诸多的贫困危害中,独生子女在贫困下的心理剥夺状况令人堪忧,贫困文化对儿童身心发展具有潜在而深远的负面影响。     

新课程下学生在班级管理中绽放自我

一个优秀的班集体是靠全班学生民主自治、民主管理而产生的,并不是靠班主任单打独斗产生的。新课程下赋予了班主任新的历史使命。学生才是主体,班主任只是他们的引领者、合作者,当你利用好了学生这个群体,给予他们主人翁的地位,下放权利,他们就学会了民主自治管理,一个优秀的班集体也就脱颖而出。     

小议特殊家庭学生的教育

随着社会的发展,产生了各种特殊家庭。特殊家庭的学生,如果得不到抚慰和爱,会产生一系列的异常现象。关爱特殊家庭学生,保护他们健康成长,需要家庭,学校和社会三方面的力量。家庭要积极配合,用爱感化他们;学校要高度重视,用爱温暖他们;社会要格外关注,用爱影响他们。     

中职学生异地求学心理调适初探——以山西山阴学生来江苏淮阴求学为例

中等职业教育跨区域合作办学产生了一个新的群体——异地求学的中职学生。他们在异地接受优质教育的同时,不可避免地会遇到各种各样的困难,特别是心理方面的不适应,对他们的生活、学习与就业都产生了较大的影响。本文以赴淮求学的山阴学生为研究对象,观察、梳理了他们心理不适的种种表现,分析了这些不适产生的原因,提出了解决异地求学的中职学生心理不适问题的主要措施与方法。     

课堂提问艺术浅谈

<正>一般说来,一个有价值的问题产生于两个或更多的可供选择的思想、情感、态度的尖锐冲突之时,产生于不能原封不动地用原有的知识来解决新的问题的情况下,这时,学生就会积极思考,深入探索。因为,这时他们遇到了问题,产生了矛盾,这就会使他们产生一种恢复心理平衡的要求,一种强烈的求知欲望。也正是这一要求促使他们积极思维,反复求索。这样,就较容易使他们由知识的"接受者"而变为知识的"发现者"。那     

不要让贫困生感到资助是施舍

"在市场经济大潮冲击下的不良社会风气,如享乐主义、拜金主义、人际关系冷漠、势利和虚伪等,对贫困大学生的心理产生了极大的影响,加剧了他们对金钱的渴望,使他们更看重物质利益的作用".海南医学院临床学院学生党总支书记韩祥畴指出,这种心理与他们贫困现实的矛盾冲突,导致他们心理困扰加剧,产生更为强烈的自卑感和焦虑感.     

农村初中思想政治学困生教学中兴趣的培养

在学生学习的过程中,兴趣是他们的学习之源,而当他们对某一学科产生了浓厚的兴趣时,他们的记忆力、思维力、主动性都会被激发出来,从而产生出好的思想。农村初中政治教育存在的问题,主要是由于部分学生对政治教育不感兴趣。本文通过对学生的学习兴趣进行了分析,并制定相应的改进措施。     

信任也是一种教育艺术

缺乏了信任,教育就没有了生命活力。因为从教育与被教育者之间的特殊关系来看,只有教育者对被教育者充满信心,才能始终以信任的眼光看待他们,以热情的态度对待他们,他们也才能感受到教育者的良苦用心和一腔爱意,才能对教育者产生信任感,教育者与被教育者之间才会教育者产生信任     

从“助人”到“自助”——“关爱他人”主题活动启示

一提起弱势群体,特别是残疾人,我们通常都会产生怜悯、同情的心理,在献出自己的爱心帮助他们的时候,我们会不南自主地产生一种居高临下的心态,很少设身处地地为他们着想,很少思考怎样帮助他们才最合适,更不会去想如何“理解”和“尊重”他们。为了引导学生学会正确地施爱,我设计了一节名为“关爱他人”的主题班会课。     

论网络环境下的思想政治课教学

科学技术的迅猛发展,网络日益渗透到人类社会生活的各个方面,深刻影响着社会政治、经济、文化、教育和人们的工作、生活、思维方式。网络的发展极大地丰富了学生的信息量,开阔了他们的视野,使他们产生了强烈的竞争意识、责任感和使命感。但网络的负面效应正日益对学生的世界观、人生观和价值观产生深刻的影响,若任其发展,必定会大大降低他们的思想品德素质。     

培养小班儿童的绘画兴趣

小班儿童意志比较薄弱,对不感兴趣的东西很难有意识地牢记,如果硬让他们记,他们就会产生强烈的反感。强迫一个不愿意的儿童绘画,他甚至会大哭。只有对某种事物产生了兴趣,他们才会倾注全部的注意力和记忆力,如饥似渴地去学习和实践。那么,怎样培养他们的绘画兴趣呢?     

农民工子弟学校学生的身份认同危机及应对策略

农民工子弟既不能融入城市社会,又不想回归农村社会,他们成为了“漂泊的一族”,并因此产生了身份认同的危机。身份认同的危机使他们对社会产生了强烈的不满意感,他们经常用一些消极的方式来倾泻其不满情绪。身份认同危机产生的根源在于他们认为自己不能同城市人及其子女进入到同一的运行“通道”,感到不公正、自由被剥夺。应对身份认同危机的现实策略是尽快取消农民工子弟学校,使农民工子弟同样能够进入城市的公立学校就读,使教育走进农民工子弟的生活世界,并使农民工子弟和城市同龄人进行正常交往。     

农民工子弟学校学生的身份认同危机及应对策略

农民工子弟既不能融入城市社会,又不想回归农村社会,他们成为了"漂泊的一族",并因此产生了身份认同的危机。身份认同的危机使他们对社会产生了强烈的不满意感,他们经常用一些消极的方式来倾泻其不满情绪。身份认同危机产生的根源在于他们认为自己不能同城市人及其子女进入到同一的运行"通道",感到不公正、自由被剥夺。应对身份认同危机的现实策略是尽快取消农民工子弟学校,使农民工子弟同样能够进入城市的公立学校就读,使教育走进农民工子弟的生活世界,并使农民工子弟和城市同龄人进行正常交往。     

刍议中职生生理特点及其对心理的影响

中职生正处在身心发展的转折时期,与普通高中生的最大区别在于：首先,他们学习的主要目的不是升学,而是就业,于是无形的生活压力扑面而来,他们无法承受生活之重,产生了心理焦虑.其次,他们因年龄、家庭及专业的变化,在个人自我意识、人际交往以及学习生活成长中产生了各种各样的心理困惑和问题.这些心理问题能否顺利合理的解决,对他们的健康成长起着至关重要的作用.所以,应该了解中职生的生理特点及其对心理的影响,采取相应措施提高他们的心理素质,促进他们的身心健康,为社会培养合格的劳动者.     

学习,在“非逻辑”中悄然深入……

真实而有价值的学习,应该直抵儿童心灵深处,唤醒他们骨子里那份自我的力量,帮助他们建构属于自己的理解,让数学学习真正扎根于他们的生命。在教学中,教师应关注儿童非逻辑思维能力的培养,使他们在对学习产生浓厚兴趣的同时逐渐产生创造的动因。     

马克思恩格斯关系问题的再审视

马克思恩格斯关系问题的产生经历了一个历史过程,他们之间的关系遭到了各种歪曲和攻击性的研究。我们要回归历史事实,在追溯马克思主义创立的过程中研究他们殊途同归的关系,从马克思主义思想体系形成的过程中彰显他们珠联璧合的关系。     

就业压力对硕士研究生学习和科研影响的研究

为全面了解就业压力对硕士研究生学习和科研产生的影响,对山东省216名理科研究生进行了问卷调查。结果表明,多数研究生认为就业压力大对他们的学习和科研产生了很大影响,特别是对他们学习和科研的态度、时间、深度及广度等方面产生了较大程度的影响。鉴于此,高校应对研究生进行更多的就业指导和心理指导,使研究生在校期间能够安心的进行学习和科研。     

对人大附中学生日本观及产生原因的调查

论述了人大附中学生日本观及其产生原因。首先,在文献综述的基础上,通过问卷调查的方式,调查了不少学生,经数据分析得出了他们对一些问题的看法及日本观的产生原因。又通过访谈的方式采访了几位教师,得到了他们的对日态度以及教育方法。同时,对学生日本观教育提出了一定的建议。