提高初中英语写作策略

初中英语教学是一个长期而系统的工程,而写作教学在初中英语教学中又占有很重要的地位,作者对如何做好初中英语写作教学工作作了一番简单的分析。     

初中英语写作教学策略

英语写作教学一直是初中英语教学工作的重中之重,但是,学生在英语写作方面存在着诸多的问题,如果不重视这些问题的存在,久而久之,学生的写作能力不但没有提高,反而越来越排斥。下面,笔者根据自身的教学经验,谈谈初中生英语写作教学。一、重视词汇的积累,为英语写作打     

对初中英语写作策略的探究分析

在初中英语的写作教学中,要想提高初中生的英语写作能力,初中英语教师必须让学生大量读写,整体运行。同时采用多种教学方法,对学生进行写作训练并指导学生循序渐进地写作。     

初中英语写作教学策略研究

当前,初中英语教学中,学生英语写作一直是一个老大难的问题,学生的写作水平可谓是参差不齐。本文通过对英语写作教学现状进行分析,对学生写作教学中容易出现的问题进行问诊,并提出有效写作的合理化的意见或建议——把听说读写结合起来．把阅读训练和写作教学也结合起来,让英语写作不再是摆在学生面前的“拦路虎”。     

提高初中英语写作教学质量的策略

在初中英语教学中写作部分占非常重要的作用,学生对于写作普遍存在畏惧心理,积极性不高,影响教学质量的提高。文章就初中英语写作教学中存在的问题及提高写作能力的策略进行了分析。     

网络环境下初中英语写作教学的策略与研究

随着科学技术的快速发展以及社会主义现代化建设的逐步完善,当前我国的信息技术发展已经逐渐进入一个全新的时期,特别是在移动支付以及网络信息共享上甚至已经达到并超越西方发达国家水平。而随着信息技术的发展与应用,当前初中的英语教学质量水平也获得了显著的提高。尽管信息技术的普及为英语教学带来了便利,但是根据笔者的教学经验来看,当前初中英语教学中对于网络的应用水平还存在很大问题,本文将就当前网络环境下的初中英语写作教学的策略进行一个综述,以期能够提高学生的英语水平。     

初中英语课堂教学有效策略初探

探究初中英语教学有效策略有助于高效课堂教学模式的形成,发展学习策略有利于学生形成自主学习能力,教学策略与学习策略相互促进,从而改革新的教学方式,促进学习方式的变革,达到培养学生创新精神实践能力的目标。     

初中英语写作教学的实践性教学策略研究

英语写作是学生英语综合能力的体现。当前,较多学生英语写作内容单薄、写作思路混乱,写作能力亟待提升。文章在深入分析影响当前初中生英语写作水平的因素后,提出了三种有利于提高初中生英语写作能力的教学策略:加强句式转换训练、合理利用信息技术、引导学生积累写作素材。     

浅谈初中英语写作教学策略

英语写作教学是初中英语教学的一项重要内容,也是教学的难点。如何更有效地开展初中英语写作教学呢?在此,笔者介绍一些自己的教学经验。一、组织多种形式的写作训练写作训练是提高学生写作能力的必要步骤。在教学中,教师要注意组织多种     

初中英语写作教学策略简谈

初中英语写作教学只有紧紧围绕学生,以学生为主体,从学生实际出发,做好词汇量、阅读听力等方面的训练,紧扣教材,增强学生的写作语感,才能够有效提高学生的写作能力。     

初中英语高效课堂教学写作设计策略

写作教学一直是初中英语教学的重点和难点,其之所以让学生学起来感到困难,是因为英语写作需要学生拥有大量熟练的词汇,同时,还要懂得一些常见的语法问题。对此,教师可以制定一定的阅读目标,提高学生的情感,借用学生对世界名人的喜爱程度来增强他们对英语学习的喜爱程度,并留给学生一定的时间来讲英语,从而提高学生的英语写作能力。     

感悟初中英语写作教学

初中英语新课程标准明确提出教师要培养学生的＂听说读写＂语言技能,而＂写＂是最高层次的。但目前初中生英语写作能力较差,中考的书面表达题历年来是学生得分最低的一题。对此,笔者提出一些教学策略及指导学生写作的措施。     

初中英语高效课堂教学策略研究

英语是一门国际性语言,是我国初中科目中重要的一门学科,初中时期正是为学生英语水平打下基础的关键时期。英语与其他学科的最大不同之处在于,英语同时具备听、说、读、写四个领域的内容,与其他学科相比学习范围较广泛,这就加大了学习英语的难度。目前,我国初中英语教学状况不理想,教学方式上存在许多被忽视的问题,这些问题是导致初中生英语水平一直停滞不前的重要原因。对此,本文根据初中英语教学效率低下等原因与问题进行了分析,根据问题提出了课堂教学有效策略。     

初中英语高效课堂教学策略研究

近些年来,我国教育界越来越重视英语在初中教学中的重要作用,并把英语教学提升到战略性高度来对待。在初中基础教育中,英语是作为一门基础性学科而存在的,学好英语对学生的未来深造和工作都有重要帮助,然而,就我国目前的英语教学状况来看,课堂教学普遍存在效率低下的问题。就初中英语高效课堂教学策略进行了探讨和分析,希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持。     

情趣教育策略在初中英语课堂教学中的作用

在初中英语教学过程中,教师应从情感深处激发学生热爱英语语言的热情,不断探索创新教学方法,综合学生、教材、方法及自身的特点,创造性地开展教学活动。教师的首要任务是激活学生的学习热情,增强学生的自信心,培养学习兴趣,唤醒学生潜能。作者结合近几年的英语教学实践,谈谈利用情趣教育策略提高英语教学质量的几个关键点。     

浅谈初中英语高效写作教学策略

初中阶段是学生初步学习英语知识的关键时期,在初中英语教学过程中不仅要重视学生的英语知识教学,还要强化学生的英语技能。英语写作是学生在初中英语学习过程中必须具备的一项技能,提高学生的英语写作能力对于学生的英语学习和发展是非常重要的,因此,老师在日常的英语写作教学过程中要不断改进教学方法,真正提高学生的英语写作能力。     

基于核心素养的初中英语写作教学策略研究

随着时代发展速度的不断加快,中国的“闭关锁国”政策早已成了过去式,如今外贸水平正在直线上升。由于经济全球化的需求,各国间的语言交流沟通已成一种必然趋势,联合国相关机构规定,把英语列作世界的一门官方语言。所以,我国学生是必须要面对英语学习的,对于教师而言,要重点把好英语教学质量这关。经联合国教科文组织研究决定,为了满足时代的发展要求,教育行业应为国家、世界培养综合全能型人才,换而言之,可以理解为是培养各科目的核心素养。本文主要探讨基于核心素养的初中英语写作教学策略,希望能对广大初中英语教师的工作开展起到一定帮助。     

初中英语写作指导策略研究

作为我国九年义务教育的关键阶段,初中英语的教学是十分重要的,是以后更好的开展英语学习的基础。本文通过对初中英语作文教学中的问题和对策进行分析,希望对初中的的作文教学有所帮助。     

初中英语课堂教学策略研究

在初中英语课堂教学中,教师可以采用多种策略去进行研究。如何使初中英语课堂教学变得更加有效,如何使学生能通过课堂教学来更好的掌握英语方面的学习,是十分值得探讨的。