那鱼 那鹰 那人

我把自己比喻成一条鱼,我要努力寻找离开水的出口。我把自己比喻成一只鹰,我要全力飞出蓝天的庇护。我就是我自己,我要跑,跑出父母的视线,跑上自己的轨道。     

那鱼 那鹰 那人

我把自己比喻成一条鱼，我要努力寻找属于自己的水域。我把自己比喻成一只鹰，我要全力飞上自己的蓝天。我就是我自己，我要跑，跑出父母的视线，跑上自己的轨道。     

那鱼 那鹰 那人

我把自己比喻成一条鱼,我要努力寻找离开水的出口。我把自己比喻成一只鹰,我要全力飞出蓝天的庇护。我就是我自己,我要跑,跑出父母的视线,跑上自己的轨道。——题记     

那鱼 那鹰 那人

我把自己比喻成一条鱼,我要努力寻找离开水的出口。我把自己比喻成一只鹰,我要全力飞出蓝天的庇护。我就是我自己,我要跑,跑出父母的视线,跑上自己的轨道。——题记起跑那年高考,发挥失常,落榜了。我坚决地拒绝复读,执意背着大大的旅行包,踏上了北上的火车。隔着玻璃窗,我看见母亲在哭泣,父母在叹气,鼻头有点发酸,转过脸,说好不哭的。“呜——”一声长鸣,火车开动了,母亲也随即跟着火车跑,一遍一遍地挥手,一遍一遍地嘱咐。我抬头看着天空,灰蒙蒙的,它也是如此寂寞。跑程离开了母亲的日子是惬意的。至少我可以把房间弄得乱七八糟而不用担心有…     

跑步人生

有人把人生比喻成一场戏,有人把人生比 喻成一杯咖啡,还有人把人生比喻成一壶清 茶。这都是个人对人生的不同看法,我通过观 察发现,人生就是一次跑步。 百米跑--     

一碗水·一桶水·一缸水

一直以来,教育界流行着这么一句话:“教师要给学生一碗水,自己要有一桶水”。对此,如果说从量的方面解读尚有一些积极性的话(要求授知的老师知识储备一定要大于学生,激励老师要不断丰富更新自己的知识),那么,从质的方面理解,就会感到大有问题。同样由比喻切入,我们熟悉的还有“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。这里以“春蚕”和“蜡炬”将教师比喻成最无私奉献的人。的确,教师对待学生是最无私、真诚的人,他们总是希望倾其所有、所知、所能传     

用师爱点燃火种

我们一直把教师比喻成蜡烛——燃烧自己,照亮别人。这一比喻展示出了教师无私奉献的精神。我认为,与其把教师比作蜡烛,不如将其比作点燃火种的人更合适。火种燃烧自己,照亮自己,并照亮周围的一片天空。随着亿万火种的燃起,教师的光被淹没,她融入亿万火种的燃烧之中,互相照亮、互相壮大。这才是现代教师的真正价值。那么,教师怎样才能成功点燃火种？我认为不仅要有知识,更重要的是要有点燃火种的能量,即师爱。     

动物微博

蚊子:不是吹的,我伸出一条腿,也能把大象绊倒,摔成植物象。猴子:你别拿我当人耍。蜘蛛:想给我介绍对象?那得符合我的条件!告诉你,我可是上网的。牛:叫我老黄牛,是夸我老实还是说我傻?马:有人把跑关系比喻成像我的腿一样跑得快,不知道这是表扬我还是讽刺我?     

做那只默默行走的蚂蚁

我常常把自己比喻成蚂蚁，比喻成那只默默前行的蚂蚁。你也可能说：“我单脚立地，我实在坚持不住了，怎么办呢？”我的方法很简单，把另外几只脚放下来不就行了吗？生活中蚂蚁多脚着地，十分自然轻松。因为放下了自己的脚，事实上，放得开，这是一种良好的生活姿势。校园里，老师活着，会有许多责任和许多欲望，先进啊奖金啊第一啊……这些东西要老背着，最终有可能累死在校园。生活应该是非常纯朴、简单和自然的，作为老师要学会舍弃自己不特别需要、对教育益处不大的东西，也就是学会放下你的另一条腿，保持一颗自然的心，你才会常有采菊…     

人生的“味道”

"酸甜苦辣"是生活中不可缺少的四种味道。我比较喜欢甜味,它能让人记起许许多多甜蜜的事情;至于酸和辣嘛,对我来说可吃可不吃,因为我对它们不喜欢,也不讨厌。如果让我比喻的话,我会把"甜"比喻成漂亮的小姑娘;把"苦"比喻成丑陋的老巫婆;把"酸"比喻成耐人寻味的年轻大哥哥;把"辣"比喻成美丽的大姐姐。可惜生活中的酸甜苦辣并不能让人们随意选择,也许每种滋     

跑步人生

经常有人对人生做不同的诠释:有人把人生比喻成一场戏,有人把人生比喻成一杯咖啡,还有人把人生比喻成一壶清茶,这都是对人生不同的看法,我通过观察发现人生就是一次跑步.     

大鱼·奇迹

<正>一“我吃饱了。”林朝旭一推饭碗,迫不及待地从饭桌前起身,扭身就要往外跑。妈妈急得站起来问：“急吼吼的要干吗去啊？再喝点儿汤！”“今晚有月食！”林朝旭扬声回答间,早已把准备好的背包甩到肩上,一溜烟跑出门,没影儿了。妈妈看着一桌没怎么动过的菜,摇头道：“真是的,一个比一个忙！”确实,辛辛苦苦做了三个人的菜,林爸爸没回来吃饭,林朝旭草草吃完就跑了,林妈妈后悔自己烧得太多了。     

温暖的动力

自从踏上工作的那一刻,我的生活里一天也离不开孩子,每天陪伴自己时间最多、与自己相处最久的就是那些天真可爱、无忧无虑的孩子们。一年365天,至少有300天与学生一起度过。在十几年周而复始的工作、生活中早已习惯了学生的陪伴。曾有人将老师比喻成园丁,把学生比喻成花朵,而有时我却觉得孩子很像鱼,我们更像水,鱼离不开水,水中若没有了鱼也将没有了生机!     

名人·书籍·读书

寓意深刻的比喻读书可以修身养性,开阔视野,增加知识,使人变得聪明睿智。古今中外许多名人以书为伴,将其视为自己的良师益友。他们酷爱读书,把它当作人生的一大乐趣,从中得到美的享受。听一听名人们对书的比喻,这些发自内心深处的赞誉无不给人以极大的启迪,激励我们更加努力地去读书。     

吃米饼

那是我上二年级的时候,妈妈给我买回了一包“韩国米饼”。我好奇地看着这些圆圆白白的薄饼,心想:这东西味道一定不错吧!于是,我迫不及待地咬了一口,味道果然不错,我就大口大口地吃了起来。吃着吃着,我突然像发现新大陆似的叫了起来:“妈妈,我吃出了一个‘中国’!”妈妈听了觉得很惊讶,急忙跑过来看,顿时,忍不住哈哈大笑起来。原来,那时我想像力很丰富,只要一看到新奇的东西就把它比喻成我熟悉的东西。我把米饼啃成两头翘起中间凹陷的一只大公鸡的形状,就觉得这很像中国地图,因此把它叫做“中国”。我一下子心血来潮:我不是可以把米饼啃成各…     

名人·书籍·读书

寓意深刻的比喻读书可以修身养性,开阔视野,增长知识,使人变得聪明睿智。古今中外许多名人以书为伴,将其视为自己的良师益友。他们酷爱读书,把它当作人生的一大乐趣,从中得到美的享受。听一听名人们对书的比喻,这些发自内心深处的赞誉无不给人以极大的启迪,激励我们更加努力地去读书。力量书籍是巨大的力量。——列宁阶梯书籍是人类进步的阶梯。我每爬上一级,就更脱离兽性而上升到人类,更接近美好生活的观念,更热爱这本书。——高尔基良师书籍是培育我们的良师,无需鞭笞和棍打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式。——德伯里朋友当我第一…     

教海忆事

教师,有的比喻成蜡烛,有的比喻成园丁,我认为最恰当的比喻是渡工。船工渡的是客,我们渡的是学生。我是初四的老师,每年都要将一批新的学生送到高一级的学校。初四学生是学校的小大人,朝气蓬勃,同他们相处,能感受到青春的活力。回想一下自己这一年走过的路,竟发现有许多值得回味的东西。不写出来,也许就忘记了。写一写,留存在我的精神宝库里,也许年代越久,价值会越大,当我年老的时候,能回忆起我的2010。     

明珠闪闪

变成机器人上海市曹光彪小学四年级成君怡狼狗一直盯着我,它那凶狠的目光好像要把我撕碎。我望着它,恐惧感不禁油然而生。我刚要跑,想起了奶奶对我说过的:“你越跑,狗就越追你。”于是,我压制住自己,提起似乎千斤重的脚,慢慢地走了。说实话,我真的觉得当时自己活像一个机器人。     

教海忆事

教师,有的比喻成蜡烛,有的比喻成园丁,我认为最恰当的比喻是渡工。船工渡的是客,我们渡的是学生。我是初四的老师,每年都要将一批新的学生送到高一级的学校。初四学生是学校的小大人,朝气蓬勃,同他们相处,能感受到青春的活力。回想一下自己这一年走过的路,竟发现有许多值得回味的东西。不写出来,也许就忘记了。写一写,留存在我的精神宝库里,也许年代越久,价值会越大,当我年老的时候,能回忆起我的2010。     

听花开的声音

我曾经认为把学生比成花朵是一个最俗的比喻，现在才知道这其实是一个最恰当的比喻。学生就是一朵朵正在开放的花，在学生成长的过程中，我们要做的是学会倾听，倾听那花开的声音。