新型教学模式——网络与课堂有机的结合

现代教育技术特别是现代网络技术的发展为新教学模式的探索提供了条件，我校一直致力于课堂与网络整合的探索．提出了“超课堂”教学模式。它是指在备课、课堂教学和课后练习的三个主要环节中以校园网为依托．综合运用传统和现代的各种教学手段，从而使学生得到最优发展的一种教学模式。     

运用多媒体优化高中地理课堂教学

随着现代教育教学技术的发展，传统教育模式中，那种单纯依靠嘴巴和课本的课堂教学方式，已不能适应培养全面发展和具有高素质人才的需要。作为现代教育技术中的一种重要手段——计算机辅助教育（以下简称CAI），它是将计算机用作教学媒体（工具），为学生提供一个良好的学习环境，使学生通过与计算机的交互对话来进行学习的一种新型教学形式。作为教学媒体，CAI以其直观、生动、形象、易于理解等特点，     

论现代教育技术在语文教学中的效益

广大农村中小学现代教育技术也随着时代的步伐快速发展。现代教育技术以独特的优势进入农村课堂,冲击着传统的一张嘴、一支粉笔、一块黑板的教学模式,使广大教师的教育、教学观念发生了巨大的转变,在小学语文教学领域引入现代教育技术,不但丰富了课堂教学手段,而且优化了课堂教学结构,在很大程度上提高了课堂教学效率,拓宽了学生的时空观,培养了学生的自学能力和分析解决问题的能力,培养了听、说、读、写、做的能力。利用现代教育技术形象的特点,激发了学生学习兴趣。运用现代教育技术,丰富课堂教学、开阔学生视野,增强学生语文素养。以现代教育技术为学习工具,提高学生写作能力。     

浅谈现代教育技术对高中语文教学的促进作用

以网络和计算机技术为代表的现代教育技术在实际教学中越来越重要,它的应用改变了传统的课堂教学观念与模式,使语文课堂教学充满了生机与活力。本文将围绕现代教育技术对高中语文教学的促进作用进行具体的阐释和分析,并针对实际教学中现代教育技术使用存在的问题做出一定的思考。     

基于现代教育技术的幼师语文教学思考

语文课作为幼师教育的一门重要的基础课,也随着现代教育技术的出现而发生着改变,它的出现给幼师语文教学改革带来了勃勃的生机和活力。但现代教育技术能否完全取代传统语文教学,成为最主要的教学手段还值得人深思。本文从利和弊两个方面进行简要分析,指出现代教育技术在课堂教学中永远只能是辅助位置,它的一切设计都应为教学服务,而不能代替教学。     

论多媒体技术在农民培训中的应用

多媒体现代教育技术的发展，使得教学领域的辅助教学更加具体和完善，它对优化课堂教学、提高教学效率起到了重要作用，尤其在农民科技骨干培训的教学中，多媒体技术更加显示出了它在辅助教学上的优越性，因此，在农民培训中传统教学与现代多媒体技术相结合是一种行之有效的培训教学方式。[第一段]     

初中信息技术教学策略探微

现代教育技术呈现多元化发展趋势,在信息技术课堂教学中引入现代教育技术具有得天独厚的条件。在信息技术教学中,教师应通过创设教学情境、优化课堂教学设计、创建网络交互平台,实现课堂教学与现代教育技术的全面接触,进而不断提升学生的自主学习能力。     

加强数学教学中现代教育技术使用的几点建议

随着计算机的日益普及和计算机技术的飞速发展,以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术已在课堂教学中得以广泛的使用,成为教师教和学生学的有力工具.现代教育技术的引入正在引起学校的课程设置、教学内容、教学形式、教学手段、教学方法、教学模式乃     

现代教育技术在低年级英语教学中的运用

上海要达到一流的英语教育,就必须大胆改革传统的外语教学方法,倡导现代教育技术的运用。本文着重谈谈现代教育技术在低年级英语教学中的运用一、运用现代教育技术使学生积极参与课堂教学小学生不会对远离其生活范围的英语具有天生的兴趣,重要的是教师以一种新颖的、趣味性的教学手段,使教学形象化,把学生带进与教学内容相应的气氛中,使学生产生身临其境之感,从培养学生的兴趣人手,并逐步引导学生增强参与意愿,端正参与动机,提高参与能力,从而使学生积极参与课堂     

试论现代远程教育中的教学艺术

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,它的主要教学形式是网络教学,与传统课堂教学一样,远程网络教学也要讲究教学的艺术性。论文从网络课程信息化教学设计,课程教学资源的优化以及现代信息化教育技术的运用三个方面论述了现代远程教学中的教学艺术。     

多媒体技术在化学教学中的实践

新课标理念下的化学教学活动不同于传统的课堂教学,改变教师的教法和学生的学法是在教学活动中体现最新教学理念的关键。以多媒体技术为灵魂的现代信息教育技术赋予传统教育新的内涵,多媒体作为新生事物,进入课堂已经显示了它强大的生命力。我在运用多媒体进行化学教学中,做了以下几方面的探索与实践：     

运用现代教育技术 构建魅力课堂——浅谈多媒体技术在历史课堂教学中的应用

当前,从培养适应21世纪人才的角度思考,显然仅仅依靠一支粉笔、一块黑板的传统教学方式已远远不能适应需要,合理、创造性地利用现代教育技术资源已成为课堂教学改革的重要任务之一。现代教育技术,就是以现代教育思想理论和方法为基础,以系统论的观点为指导,以现代信息技术为手段的教育技术。它是现代教学设计、现代教学媒体和现代媒体教学法的综合体。其内容主要     

现代教育技术应用于教学的探讨与实践

本文以"编译技术"课程教学为例,介绍了将现代教育技术应用于教学中所进行的实践,探讨了如何继承传统教学中行之有效的经验;如何利用现代教育媒体的特色;如何体现以教师为主导以学生为主体的教学思想.体会到应用现代教育技术可使教学过程得到优化,有助于引导学生主动学习,教师应掌握现代教育技术.     

高中化学教学中现代教育技术应用的利与弊

要充分认识到现代教育技术的优势,结合高中化学的课堂教学特点,运用现代教育技术创设学习情境,加深学生对知识难点的印象,并借助现代教育技术的丰富资源,拓展学生视野,增强教学效果。以多媒体、互联网为主要特征的现代信息技术,深刻地改变了人们生活的方方面面,现代教育也在信息技术的推动下,发生着显著的变化。如教学手段更加多样,教学内容更加丰富,教师与学生的关系也更融洽。尤其是在高中化学教学中,在传统教学中,教师很难通过宏观的理论来向学生讲解微观世     

现代教育技术与教学模式改革

以多媒体技术与网络技术为代表的现代教育技术 ,具有传统教育技术所无可比拟的优势 ,它的发展使人类对知识的学习进入到立体传播阶段 ,为实施以教师为主导、以学生为主体的教学模式 ,实行因材施教和个性化教育创造了客观条件。但在教学过程中 ,运用教育技术应当科学、合理 ,应当遵循教育技术与教学设计相适应、现代教育技术与传统教育技术相结合、软硬件建设并重等原则     

成人信息技术教育应引起重视

一、问题的提出长期以来,传统的教学靠的是一支笔、一张嘴、一本书、一块黑板。这种单一的教学手段导致了教育的“少、慢、差、费”,久而久之影响了人才的培养,而利用现代教育技术进行教学,具有新颖性、趣味性、直观性、多维性、刺激性和艺术性。它可以使传统的课堂教学由无形到有形,由无声到有声,由平面到立体,由静态到动态。它能极大地拓宽教学空间,增加教学信息,能以多种形式沟通学生大脑中的视觉区、听觉区,并建立它的“联系通道”,充分调动学生的多种感官与学习活动。当今世界,现代教育技术以惊人的速度改变着人们的工作方式、学习方式…     

浅谈多媒体技术与课堂教学整合

随着科学技术的高速发展,现代化的教育技术被越来越广泛地应用于课堂教学中。传统的教育模式已不能满足现代化的教学需求。现代教育技术的应用给课堂教学注入了生机和活力。教科书的内容"活"起来了,学生"动"起来了,教师对自己的教学也更加充满信心了。一、现代教育技术应用于课堂教学是信息时代的呼唤1.多媒体技术的介入增强了学生学习的兴趣。传统的教学中往往是一支粉笔、一块黑板,再加上一本教科书就可     

现代教育技术使英语课堂更加生活化

传统的课堂以教师讲授为主,教师教得累,学生学得苦。随着多媒体技术的发展,现代教育技术走进校园,它作为一种教学手段在教学实践中的运用越来越广泛,为课堂改革增添活力,使英语课堂生活化,创设良好的英语学习环境,大大激发学生学英语的兴趣。     

现代教育技术:提高课堂教学有效性的重要手段

现代教育技术的发展对教育教学产生深远的影响.在课堂中利用现代教育技术已经成为一种重要的教学手段,教师应该利用现代教育技术冲破传统的束缚,寻求有效的教学方法和方式,实现课堂教学的最大有效性;努力促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的转变,提高学生学习效率.     

多媒体辅助外国文学课程教学的实践与思考

多媒体作为辅助教学的一种高效率的现代化教学手段,运用于课堂教学是现代教育理念和现代科技发展的必然。多媒体辅助外国文学课程教学,有利于学生学习主体性的发挥,有利于丰富学生的审美体验,有利于提高教学效率。课堂教学要发挥多媒体的长处,只有将以多媒体为代表的现代教育技术与传统教学方法有机结合,才能真正提高课堂教学效率,达到其教与学的和谐。