高中体育与健康课程模块教学研究

本文从模块教学内容的设置、授课模式、评价方式以及实施主体的素质等方面,对教学"主体"学生进行问卷调查,及时了解模块教学在江西省高中体育与健康课程中的实施现状,以期根据学生的信息反馈,更好地为江西省新课程的实施提供帮助.     

分层教学在高中体育与健康模块教学中的应用研究

实施分层教学,对学生的主动性、参与意识、主体意识等有着积极的作用;对提高学生的体育精神、合作能力、知识技能和方法、组织能力有着较好的效果;学生的体质健康得到明显的改善,使学生更加有效形成兴趣——爱好——特长——习惯的发展趋势,在原有基础上可持续地终身发展,真正为学生终身体育奠基。     

高中体育与健康课程模块教学研究

随着新课标的推行,体育与健康课程模块教学应运而生,其主要体现终身教育及全面育人的体育教学观念,更突出体育教学中对学生的兴趣、情感和个性的培养,促使学生形成终身体育的健康意识。本文通过对本地实施体育模块的教学情况进行分析研究,以期为新课标的顺利推进提供一些参考。     

浅析篮球模块教学在高中体育教学中的有效性

在高中体育教学中实施篮球模块教学,效果显著。主要表现在：能够极大地提高篮球教学的优秀率;有助于较为全面地提升学生的篮球智商,利于其熟练掌握各项篮球基本技术;能大幅降低甚至基本杜绝不合格现象;利于提高学生的耐力、反应速度与爆发力。     

高中体育模块教学的实施探讨

随着体育新课程标准的实施与发展,高中体育课程进入一个新的时代。为适应新课改所提出的以学生为主体的教学模式,高中体育应运出现模块教学以全面贯彻落实这一理念。高中体育模块教学已经开展了很长时间,在对体育课堂教学起到积极作用的同时,也出现了一些问题。为了更好地实现体育模块教学的价值,将对高中体育模块教学进行探讨,总结提高高中...     

高中体育模块教学现状及体育创新型教学模式探讨

培养德智体美全面发展的学生是我国新课程改革重点要求之一,对于高中阶段的学生而言,面对高强度的学习压力与学习节奏,好的身体素质无疑是实现该目标的重要保障。体育课为学生提供了活动肢体、锻炼身体的条件,加快素质教育的实现速率。本文就如何科学正确的分析体育模块教学现状,并根据所发现的问题加以改正,真正实现创新性体育教学模式进行浅谈。     

高中体育模块教学开展的现状与对策

模块教学是在当前体育教育中应用较为普遍的一种教学新模式,本文结合高中体育模块教学现状,分析了其中存在的问题,并在此基础上提出了解决问题的对策,以期能为高中体育模块教学提供有益参考。     

高中体育“模块”教学的创新探索

模块教学的形成和发展,在教材、教法、组织形式等方面,将有利于发挥学生主体作用;有利于学生在个性、兴趣、爱好、能力等的培养;有利推动高中体育教学质量的提高,促进学生学习的兴趣,激发学生学习的动机和积极性,活跃了课堂气氛,收到良好的教学效果。     

高中体育模块教学开展的现状与对策研究

高中阶段处于学生最繁忙学习任务最重的阶段,面对升学压力,学生能否放松身心、释放自己是学生能否全身心投入到学习中重要方面,而高中体育给了学生锻炼身体和灵魂的机会,无论是从体育的专业性和体育的娱乐性方面来说,体育都给枯燥的学习注入了新的活力。但是在体育教学中,往往忽视了体育的模块教学。     

基于模块教学法的高中体育教学创新路径探析

高中体育模块教学需要正确理解其内涵,探讨模块教学法的创新路径,通过提高教师的体育业务水平和学生的学习兴趣、完善模块教学制度、强化模块教学设计等措施有效实施高中体育模块教学。     

比赛教学法在高中篮球模块教学中的运用

在体育教学过程中,采用比赛教学法进行组织教学是当代体育教学的一大特点之一。比赛教学法适合高中篮球模块教学,能够满足学校体育教育的需要,满足学生生长发育的需要。比赛教学法运用得当能够提高学生的身体素质,提高学习兴趣,促进学生篮球技战术、篮球意识的强化。增强竞争意识,在培养集体主义精神等优良品质、培养终身体育锻炼的意识和能力诸方面具有极其重要的意义。     

初探体育游戏在高中体育教学中的应用

现今的中学体育教学枯燥、单调,难以激发学生参与体育教学活动的热情,这也就使得学生的德智体难以全面发展。兴趣是最好的老师,只要能激发学生兴趣,就能以此激发学生参与体育教学活动的动力。体育游戏就是这样一个存在．它能在营造活跃课堂氛围之余,促进学生体质素质的提高．从而提升中学体育教学效率。     

体育游戏在高中体育教学中的应用

从实际情况来看,最近这段时期青少年整体身体素质一直呈现下滑趋势,广为社会各界所重视,怎样改革现阶段高中的体育教学,丰富教学内容提升起高中学生学习体育课程的爱好与兴趣是改革的一大重点,下面该文章重点围绕怎样在体育教学里应用体育游戏这一方面展开了具体的描述,意在就此来提升高中生学习体育的兴趣与信心,拓展体育教学内容,并为今后的体育改革提供必要的参考依据。     

因材施教在高中体育教学中的应用

随着新课改的不断深入与完善,高中体育教学的方式也日益多样化。而因材施教是高中体育教学活动中应用最广的一种教学手段。因材施教既是一种教学方式,又是一种教学模式,是从学生实际情况出发,提高学生知识水平的广度与深度,重视学生之间的差异性,使每位学生的个性特长都能得到全面发展,以激发学生学习兴趣,充分发挥学生在学习中的主体作用的教学方法。教师根据不同层次的学生群体,提出多样化的教学手段,使每个学生在体育锻炼中找到适合自己的方法。文章根据不同层次学生群体全面剖析与阐述因材施教在高中体育教学中实施的必要性及在体育教学中的应用,以期为体育教师教学提供参考。     

分层教学在高中体育教学中的应用

高中阶段,体育教学扮演着非常重要的角色,对提升学生心理素质和身体素质有积极的促进作用。在当前高中体育教学中还存在很多问题,教师要结合实际的教学情况创新教学方法,采取科学有效的方法提升高中体育教学质量和效率。主要分析和探讨了分层教学在高中体育教学中的应用,旨在促进学生的全面发展,提升整体的课堂教学质量。     

探究高中体育与健康课程选项与模块教学实施效应

以高中体育与健康课程实施模块教学是体育课程改革的一大亮点,通过模块选项方式,为终身体育发展的需要出发,以兴趣教学入手,着重培养学生科学锻炼的能力,挖掘学生学习潜力,增进学生身心健康和谐发展.笔者通过采用问卷调查、访问调查、数理统计法,对学生在实施选修模块教学中的情况进行分析.     

高中体育模块选项教学存在的问题及对策

分析高中体育模块选项教学存在的问题,探讨对策。     

在高中《体育与健康》课程模块教学中实施探究学习的教学例谈

在高中体育与健康课程的教学中,将探究式学习有机地整合于体育教学过程中,通过设计问题,创设情景、搭设探究学习平台,针对学习内容精心设计并提出需要解决的问题,是引导学生探究的第一步;引导、激励学生参与探究,培养体验活动过程的能力,借助周边学科的知识,围绕科学的主题,在体验中展开,对问题的形成与验证要求学生在参与的过程中对问题进行分析、归纳、发现新知识,并在不同的情况下利用知识要点的渗透来合理而科学地解决问题,这是帮助学生探究的第二步;在学习中学会探究、学会分析、学会欣赏,学会评价,这是教会学生探究的第三步。具体做法：①引导学生学习,鼓励学生积极参与探究;②帮助学生学习,鼓励学生合作探究;③教会学生学习,鼓励学生自主探究,大胆交流、展示。在教学中营造探究学习的氛围,给学生创造条件,使学生真正认知体育文化的内涵,并在体验的过程中掌握知识、技能的科学应用方法,寻求更适合于个体的健身途径,真正做到在体验中感悟,在体验中收获。     

高中体育模块教学存在问题以及解决方法

体育作为学习的必修课,对帮助学生锻炼身体,提高体育素养具有重要作用。本文结合我国高中体育模块教学,对高中体育模块教学存在问题以及解决方法进行了简要的探究和阐述。     

音乐在高中体育教学中的应用

本文从素质教育、教育学、运动学、生理学方面探析了音乐融于体育教学的理论基础,分析了音乐在高中体育教学中的作用及音乐在体育课各部分中运用的特点,并对音乐在高中体育教学中的应用提出了几点建议。