中专生常见心理问题及对策

为了全面掌握中专生的心理健康状态，为学校制定有关教育管理决策提供必要的参考，我校心理教育咨询室，运用《大学生人格健康教育调查表》（ＵＰＩ）随机对７个班级共２４５人（男 １５６人，女 ８９人）进行测试调查，从中发现有２４.０ ８％的学生存在着一定程度的心理问题或心理障碍，相当一部分学生的心理健康状况不佳，应引起我们的足够重视。 一、常见的心理问题及分析 １、 情绪稳定性差 调查显示，３９．６％的学生情绪起伏过大，４０、４１％的学生易动怒。中专生处于青春发育高峰期，由于自身心理素质不够成熟，往往因为一些小事…     

初中生的心理问题及教育对策

关注学生心理素质的培养是实施素质教育、培养创新型人才的迫切需要。目前，初中生的心理问题巳成为影响学校教育效益提高的重要因素，集中表现在学习心理障碍、性心理障碍、人际关系障碍和自我意识障碍四个方面。产生原因主要有：学校外部环境、学校内部环境、学生自身三个方面。更新教育观念、改革教育方法、创设和谐环境、举办专题讲座、进行心理辅助导、加强书信联系是对初中生进行心理健康教育的有效策略。     

浅议高校情商教育的紧迫性

情商是当代大学生成才与生活质量的重要因素。目前我国大学生的情商状况堪忧。国外高校早已着手情商教育，我国高校还属空白。尽早引进高校情商教育已刻不容缓。     

中学生心理问题探究

心理健康是现代社会发展的需求,是学校促进学生心理健康和人格健全发展的有效途径。因此,探索和研究中学生心理健康问题是学校实施素质教育的目标之一。     

大学生心理问题的成因及其对策

江西电大普通专科班学生健康状况的问卷调查，反映了大学生存在着一些值得关注的心理问题。本分析了影响大学生心理健康的因素，并提出了增进大学生心理健康的有效途径。     

大学新生心理问题及解决对策

大学新生作为特殊的群体，其身心健康状况对自身成长影响很大。了解、掌握大学新生的心理状况和特点，有助于做好他们的心理教育，促使他们养成良好的心理品质，健康成长。文章基于大学新生入学后心理问题的分析，认为大学新生入学后心理健康状况不容忽视，应当在他们入学后及时加以心理教育、疏导与调适，提出了加强新生心理健康教育的途径、方法和尽快构建大学生心理健康教育工作体系的思路。     

农科院校一年级新生心理问题研究

农科院校学生心理障碍日渐严重，不仅影响了学生个体的身心健康，而且也影响了国家合格人才的培养。本文试图探索与剖析农科院校新生的心理问题及对策。     

论大学新生的心理问题和健康教育

大学新生入学后心理健康状况不容忽视.从大学新生常见心理问题出发,分析了产生问题的原因,并提出了相应的解决途径和方法.     

试论高校心理素质教育

探讨了高校心理素质教育的主要内容,并具体指出了其实施的途径和方法.     

成人高校新生管理工作中应注意的问题

大学新生将经历学习任务与方法、日常生活自理等一系列具有相当挑战性的转变。成人高校如何根据时代的特点和需要,结合新生特点,做好管理工作,对学生顺利完成由中学到大学的转变,做到德、智。体全面发展,有着重要的意义。下面,笔者结合自己的工作实践谈一下想法。一、激发学生的学习积极性,重视学习方法的培训部分新生入学后,学习积极性不高,甚至产生厌学情绪,究其原因,大致有以下两点：1．理想与现实之间产生严重的冲突,引起心理上的失望与困惑。一是理想的大学生活与现实的大学生活之间的矛盾。他们所想象的大学是非常完美的…     

试论加强和改进高校心理素质教育问题

大学生心理素质问题已成为社会关注的焦点。该文在分析心理素质重要性的基础上 ,通过对在校大学生的心理素质状况和高校心理素质教育状况的分析 ,提出了加强和改进高校素质教育的主要途径 ,希望籍此引起各高校对大学生心理健康教育的重视。     

是谁悄悄蒙上你的眼睛

意大利小男孩托蒂有一只十分奇怪的眼睛.说"十分奇怪",主要是因为眼科大夫多次会诊得出的结论都相同:从生理上看,这是一只完全正常的眼睛.但这只眼睛却是失明的.一只完全正常的眼睛何以失明了呢?原来,当小托蒂呱呱坠地时,由于这只眼睛轻度感染,曾被绷带缠了两个星期,正是这种对常人来说几乎没有任何副作用的治疗,对刚刚出生、大脑正处于构建发育关键期的婴儿托蒂造成了极大的伤害.他的大脑由于长时间无法从这只眼睛接受任何外界信息,就认为它瞎了,于是原先该为它工作的大脑神经组织也随之"战略转移"了.     

试论高校心理素质教育

探讨了高校心理素质教育的主要内容，并具体指出了其实施的途径和方法。     

大学生心理问题的性别差异研究

大学生心理问题有较集中体现的特点，在统计区域分布上呈现显的男女性别差异。本从调查结果数据着手，从大学生焦虑心理、人际关系障碍心理、情感问题、职业选择困惑心理等方面具体分析性别差异特点，对高校开展心理咨询教育工作具有重要的指导意义和参考价值。     

高校新生入学教育中的创新心理素质培养

当代大学新生在心理上有着强烈的发展需要、交往需要、尊重需要和自我实现需要.这些需要正是创新心理素质包含的创新能力、创新思维、创新意识和创新人格培养的动力.因此,大学生创新心理素质培养的最佳对象,是大学新生;最佳培养时期,则是从大学新生入学教育阶段伊始,贯穿大学教育全过程.     

如何帮助学生克服几种常见的心理障碍

心理学认为,心理是人脑对客观现实的反映机能。学生所处的年龄段,会有很多毛病和缺点暴露在我们的面前,这个时期也是他们心理素质和心理状态成熟的时期,他们在心理层面的稚嫩和一些不合理的行为举动,都会影响到他们的健康成长。我们面临最大的课题就是,如何因人而异地指导孩子们,促成孩子们心理素质的提高,进一步也可以提高我们的教学效率。     

注重心理健康促进素质教育全面发展

当前我国青少年心理健康、心理素质教育比较薄弱，青少年心理障碍问题较多，心理素质是其它素质的基础、核心和归宿。心理素质教育必须坚持以防为主、防治结合的原则．心理素质教育的内容丰富多彩，形式方法应因人因事因时而宜。     

刍议如何帮助学生克服几种常见的心理障碍

在心理学中,认为人脑对现实生活做出的一种客观机能反应我们称之为心理,学生在中学期间,身上的很多缺点和个性都会逐渐暴露出来,这是他们的心理状态和心理素质走向成熟的标志,当他们做出一些比较不合理的行为时,能看到这是心理还处在幼稚的一种表现,如果不及时加以引导,放任不管,会影响学生的健康成长,因此必须根据不同学生的心理需求给予相应的措施,帮助学生克服几种常见的心理障碍,提高中学的教学质量。     

高校新生心理问题及对策

高校新生作为一个心理问题较突出的群体正受到社会和学校的广泛关注,针对当前新生存在的问题,高校应通过加强入学教育、心理预防以及学生自我心理调节,更好地帮助大一新生适应大学的生活和学习。