被球击倒的7只瓶——换一种角度的妙处

看过这样一个故事：两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说：“很好!打倒了7只。”他的队员听了教练的赞赏很受鼓舞,心里想,下次一定再加把劲,把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说：“怎么搞的!还有3只没打倒。”队员听了教练的指责,心里很不服气,暗想,你咋就看不见我已经打倒的那7只。结果,教练甲训练的队员成绩不断上升,教练乙训练的队员打得一次不如一次。     

诚于嘉许宽于称道

两名保龄球教练分别训练各自的队员,队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对队员说: “很好!打倒了7只。”他的队员听了很受鼓舞,心里想,一定再加把劲,把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说: “怎么搞的.还有3只没打倒。”队员听了心里很不服气,暗想,你咋就看不见我已经打倒的那7只。结果,教练甲训练的队员成绩不断上升,教练乙训练的队员     

保龄球效应与学生教育

行为科学中有一个著名的“保龄球效应”：两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说：“很好!打到了7只。”他的队员听了教练的赞扬很受鼓舞,心里想,下次一定再加把劲,把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说：“怎么搞的!还有3只没打倒。”队员听了教练的指责,心里很不服气,暗想,你咋就看不见我已经打倒的那7只。结果,教练甲训练的队员成绩不断上升,教练乙训练的队员打得一次不如一次。保龄球效应告诉我们,赞赏和批评其收效有多么大的差异。     

换一种角度和方式评价

有这样一个故事：两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说：“很好!打倒了7只。”他的队员听了教练的赞赏很受鼓舞，心里想，下次一定再加把劲，把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说：“怎么搞的!还有3只没打倒。”队员听了教练的指责，心里很不服气，暗想，你咋就看不见我已经打倒的那7只?结果，     

诚于嘉许 宽于称道

有这样一个故事：两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说：“很好!打倒了7只。”他的队员听了教练的赞赏很受鼓舞，心里想，下次一定再加把劲，把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说：“怎么搞的!还有3只没打倒。”队员听了教练的指责，心里很不服气，暗想，你咋就看不见我已经打倒的那7只？结果，教练甲训练的队员成绩不断上升，教练乙训练的队员打得一次不如一次。它告诉我们，积极评价和消极评价其收效有多么大的差异。     

鼓励的结果

有这样一个故事:两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说:“很好!打倒了7只。”他的队员听了教练的赞赏很受鼓舞,心里想,下次一定再加把劲,把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说:“怎么搞的!还有3只没打倒。”队员听了教练的指责,心里很不服气,暗想,你咋就看不见我已经打倒的那7只?结果,教练甲训练的队员成绩不断上升,教练乙训练的队员打得一次不如一次。它告诉我们,积极评价和消极评价其收效有多么大的差异。其实,希望得到他人的肯定、赞赏,是每一个人的心理需要。学生亦是如此。一个…     

贝利的成功与兴趣

在巴西里约热内卢的一个贫民窟里,有一个男孩非常喜欢踢足球,可是,他家里穷,买不起球。于是,他成天踢塑料盒、汽水瓶,还有从垃圾箱捡来的椰子壳。没有体育场,他就在巷子里踢,在能找到的任何一块空地上踢。有一天,当他在一个干涸的小塘里猛踢一只猪膀胱时,被一位足球教练看见了。这位足球教练发现这个男孩踢得很是那么一回事,就主动送给他一只足球。他得到了足球后踢得更卖劲儿了。不久,他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。后来,     

被球击倒的7只瓶——换一种角度的妙处

看过这样一个故事:两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说:"很好!打倒了7只。"他的队员听了教练的赞赏很受鼓舞,心里想,下次一定再加把劲,把剩下的3只也打倒。教练乙则对他     

成功需要最后的那一点耐心

一位著名的长跑教练到某地物色新苗子,有个男孩子引起了他的兴趣,他叫男孩子当天下午给他打那个专用电话。下午,他一直守在电话旁。电话铃响了,可是响了5下就没了。不久,电话铃又响了,可是响了4下又没了第5次,电话铃只响了一下,教练就把电话拿起来     

换一种角度和方式

两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说:"很好!打倒了7只。"队员听了教练的赞赏很受鼓舞,心想,下次一定再加把劲儿,把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说":怎么搞的!竟然有3只没打倒。"队员听了教练的指责,感觉很郁闷。结果,教练甲的队员成绩不断上升,教练乙训练的队员打得一次不如一次。     

鼓励的结果

有这样一个故事：两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说：“很好!打倒了7只。”他的队员听了教练的赞赏很受鼓舞，心里想，下次一定再加把劲，把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说：“怎么搞的!还有3只没打倒。”队员听了教     

人生竞技场上无裁判

一个练跆拳道的朋友和我讲过一件事,听后颇有一番感触。他说他刚刚练跆拳道时饱尝过一番苦头,刚进去不久他就有点想打退堂鼓了。教练看出后就叫一个老队友陪他练,这老队友一点不给他面子,三下两下他的鼻子差不多已经被打得歪在了一边,眼睛金星直冒。面对身材魁梧,拳势凌厉的对手,身材矮小的他只有招架之功,不断地用手去护脸和头,他真怕对方一不小心把自己给打死,只巴望着教练能救救自己,但教练站在那无动于衷。那刻钟他体会到了什么叫“残酷”,如果不是事先说拳击场上不许屈服,他差不多要求饶了,后来教练喝止了那位队员后,他才得以解脱,一屁…     

读《我身后有一只狼》有感

《我身后有一只狼》是讲一个年轻人在取得马拉松比赛第一名后,记者问他是如何成功的,他说因为他在训练时教练在他身后装狼叫,使他因害怕而跑得飞快,后来他每次跑时就想像身后有一只狼,所以跑得非常快。     

潜力无穷

加拿大有一位长跑教练,在很短的时间内培养出了几位长跑世界冠军。很多人都向他请教,他笑着说:“这要归功于我请来的陪练——狼。”事情是这样的:这位教练一直要求队员们每天从家里来时必须跑着来。有一个队员每天都是最后一个到,而他的家并不是最远的。可是有一天,这个队员竟然比其他人早到了20分钟。原来,他在途中经过一处5公里长的野地时,遇到了一只狼。狼在后面拼命地追他,他便拼命地在前面跑,那狼竟然被他甩下了。教练明白了,这个队员那次超常的成绩是因为一只狼,狼使他把自己所有的潜能都发挥了出来。教练于是请来一位驯兽师,找来几只…     

只有一次机会

少年鲍格丹诺夫遇到了一位射击教练,教练认为他有射击天赋,就亲自培养他。不过,教练很快便失望了,鲍格丹诺夫的成绩并不好。不过,教练不想放弃,他坚持每天让鲍格丹诺夫练习射击三百发子弹。可是,训练场上的鲍格丹诺夫明显是在应付,他只是漫不经心地完成训练课程,根本就不珍惜那三百发子弹。     

成功一定有简单而实用的方法

刘翔为什么会成为110米跨栏的奥运冠军?除了努力和天分外,科学而实用的训练,才是成功的关键。世界跨栏飞人刘翔背后,站着一位神奇而有超级智慧的教练——孙海平。有人笑说:"刘翔的成绩越好,教练孙海平的头发就越少。"当刘翔刚试训的时候,动作僵硬,孙教练差点准备放弃他了,只因为孙海平发现刘翔     

天才之路

在里约热内卢的一个贫民窟里,有一个男孩,他非常喜欢足球,可是又买不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾箱拣来的椰子壳。他在巷口里踢,在能找到的任何一片空地上踢。有一天,当他在一个干涸的小塘里猛踢一只猪膀胱时,被一位足球教练看见了,他发现这男孩踢得很是那么回事,就主动提出送给他一只足球。小男孩得到足     

希望──《灌篮高手》观后感

比赛只要有一分钟没有结束,你就不能放弃,如果放弃了这一分钟,那么你就放弃了整个比赛．"这是《灌篮高手》中安西教练对比赛行将结束而比分尚低于对手的有点灰心的三井寿所说的一段话．只剩下一分钟了,三井寿凭借着安西教练的鼓励和自己的顽强斗志,以一个漂亮的三分球赢得了整场比赛,成为篮球场上最耀眼的明星。我们的人生之路,只走了一段很短的历程,人生漫漫,我们要走的路还很长很长．三井寿在走了许多弯路后终于又回到了昔日他尽显雄风的篮球场上,几多人事翻新,几多荣辱难忘,最终京绕在他脑中的,依旧是智慧的安西教练用平静…     

天才的诞生与爱有关

学生离开学校时是一个和谐的人,而不是一个专家。——爱因斯坦天才的诞生与爱有关,这一结论缘自于一位足球名将成长的故事。在巴西,有一个男孩非常喜欢足球,但家里很穷,实在买不起足球。于是,这个男孩就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢椰子壳,踢从垃圾箱里捡来的任何一件可踢的东西,在街头巷口和空旷的地带,到处留下了他踢东西的身影。有一天,男孩正在踢一只椰子壳,被一位足球教练看见了。教练发现这男孩踢得很像那么回事。当他得知男孩买不起足球时,就送给了他一只足球。男孩得到足球后,踢得更加卖力了,不久,技艺大大提高,在很远处就能将球踢进随意摆…     

最弱即是最强

一个 10 岁的日本小男孩 , 有一天下决心学习柔道。尽管因为一次严重的车祸,他不幸丢掉了左臂。于是他开始跟着一位老教练上课。男孩天资聪颖 , 进步很快。可让他迷惑不解的是 , 三个多月的时间里 , 教练却只教了他一个动作。“老师 ,”忍不住 , 男孩终于问道,“你能不能多教我一些动作 ?”“这是你现在知道的惟一一个动作。可是 , 记住 , 孩子 , 这也是对你永远都有重要帮助的惟一一个动作。”教练回答他。男孩并不是很理解这些话 , 可是他是他的教练 , 于是他继续刻苦地练习那个枯燥单一的动作。几个月后 , 教练带男孩参加了第一次比赛。…