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薛瑞贞  王宏 《初中生》2013,(24):14-23
完成情景对话题是从语言运用的角度出发,通过设置贴近生活实际的语言环境,把语言知识升华到语言技能,旨在通过书面形式来考查学生对日常交际英语的理解能力、具体语言环境中使用交际英语的能力以及逻辑思维能力,具有较强的综合性。  相似文献   

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