压力如何才能变动力

出招:小强我的学习不好。人家说,有压力才会有动力,我觉得我自己压力够大了,文科不行,理科也不行,家长、老师都骂我,我也给自己定下了很多目标,可没过两天我就又不想学了     

给予爱 压力变动力

张X,2007级学生,性格内向,平时与人沟通交流较少,有些自卑。该生的母亲2008年心脏病突发,在做完心脏瓣膜置换手术后,家中负债累累。全校师生得知情况后给予大力援助,为其减轻了不少负担。后来,张X与其父亲带着自家产的红杏到学校感谢全校师生。此事得到了     

如何将学习数学压力变为动力

在小学阶段,学生常常对数学学科的学习产生畏惧,学习的主动性低,甚至因为厌烦数学学科而产生厌学情绪。如果数学教师能够找到解决学生心理压力问题的方法,那么学生在面对数学难题和挑战时就能够迎难而上。那么在数学教学活动中,教师应该怎么做才能激发学生在学习中的动力呢?     

只极面对，变压力为动力

父母的唠叨,老师的期望,同学的竞争……让你感到有了压力。如何客观地面对和解决来自学习上的压力呢?正确对待压力一些同学认为,压力不是什么好东西。其实不然,从心理学角度来分析,压力是人们最普遍的心理和情感,适当的压力能唤起和发挥人的潜能,使人迸发出更     

压力变动力 高校毕业生看重职业教育

今年,中国高校毕业生达到559万人,再加上2007年尚有70—80万的大学生未能就业,2008年实际需要就业的大学生将超过600万人,因此,以高校毕业生为主体的青年劳动者数量创历史新高。“太多的大学生要找工作,要想存求职大军中脱颖而出,必须具备企业所需要的素质和能力。”大学生小刘说,他和他的同学们已经认识到,自己与企业的要求还有一定差距,因此他们一边关注人才需求动向,一边寻找合适的职业教育为自己再次充电,“将就业压力变成学习动力吧!”     

研究生如何化解压力

"Stress"(压力)一词来源于拉丁文"Stringere",原意是困苦,现在所用的单词"Stress"是"Distress"(悲痛、穷困)的缩写。素有"压力研究之父"的心理学家汉斯.塞利(Hans Selye)是第一个使用术语"Stress"来表示这种潜在的破坏力量的人。联合国国际劳工组织发表的一份调查报告认为:"心理压抑将成为21世纪最严重的健康问题之一。"塞利指出:由于压力源无所不在,集体的警戒反应就可能反复出现,抵抗反应也会频频发生。可以说,世界上不存在没有任何压力的环境,适当的压力可以促使个体更多地投入工作。但是,如果     

变压力为动力 化挑战为机遇

三峡电力职业学院在面临着内涵发展和基础建设双重压力下走进了2009年。压力和挑战主要来自两个方面：一是迎接国家有关部委的学院人才培养工作评估。根据人力资源和教育相关部门的规定,新批办的高职院校,必须在第一届毕业生之后的五年内接受人才培养工作水平评估。三峡电力职业学院改制于2006年,     

适度压力有助孩子发挥潜能

众所周知,现代人普遍感到压力大,但心理学家告诉我们,有压力并非全是坏事,要看到压力也会带来不可忽视的积极因素,所以面对压力不必太焦虑.     

化压力为动力

每个人,都会面临各种各样的压力。面对这些压力,作为教师,不应坐等观望上级部门的解压,而应正确认知压力,自行调整心态。在压力面前,我们与其悲观失望,怨天尤人,还不如改变自己的心态去迎接挑战。     

巧用压力管班级

任何一个群体的行动都是在某种“压力”的推动之下实现的，而所有影响群体及其成员个人行为发展变化的“压力”的总和就可以转变为群体动力。最早研究群体动力的是美国心理学家勒温，他用场理论和力学概念说明群体成员之间各种力量相互依存和相互作用的关系，认为群体不是个体的简单总和，群体会对个体产生巨大的影响，个体在群体中会产生不同于单独环境中的行为。     

变压力为动力 化挑战为机遇

国际金融危机给中国带来了前所未有的困难和挑战.主要表现在:经济下行压力明显加大,进出口继续下滑,工业生产明显放缓,部分企业生产经营困难,就业难度加大.这场国际金融危机与中国发展方式转变、经济结构调整的关键时期不期而遇、新的挑战与既有矛盾相互交织,加大了我们解决问题的难度.     

我读 驾驭压力

好多人说自己压力大,并为此苦恼。英国心理学家戴维·丰塔纳说,无论外界因素多么紧张、多么不愉快,都不是我们是否感受压力的主要原因,真正的决定性因素是我们自己。他说,心理学家基本上不肯使用“幸福”这个词,因为对其定义存在疑义。但我们都认为自己生命中存在幸福,而且也能看见别人幸福。     

责任、压力、动力

本文阐述了一个普通的政法干部,对现阶段政法干部要干好工作,要承担起责任、认识压力,摆正态度,积极前进.     

把压力化作动力

80年前,当时的水壶盖上,还没有小孔。每当水快烧开时,总会发出像摩托车一样的轰鸣声。那时,日本横滨市的富安宏雄不幸染上肺病,长期躺在床上。囱经商失败,加之老胃痛,更是让他的病情雪上加霜。他感到自己的人生就快完了,对什么都有些心灰意冷。     

压力当前 研究生当如何面对

研究生扩招以后,行走在大学校园里的研究生越来越多。 与普通大学生不同的是,他们更加心事重重,行色匆匆,似 乎总有思考不完的问题,排解不完的苦恼,那么,研究生都 承受着一些怎样的压力,又该如何排解呢? 研究生压力来源分析     

作文评改：变教师的压力为学生的动力

语文教师都有同感：作文批改的压力太大。教师每每要对几十篇习作进行认真阅读,从字词句段到布局谋篇都要精批细改,先眉批后总批,在作文评改上消耗大量的时间和心血。可学生拿到老师辛辛苦苦批改的作文往往只关心分数,而不在意老师的精雕细琢,教师的繁重劳动常常收效甚微。因此,语文教师必须改革传统的作文评改方式,挖掘学生的潜能,让他们自主地评改自己的习作。     

别让督促变压力

女儿英语课外班的同桌小姑娘,和女儿一样文静腼腆,不爱举手回答问题。她妈妈就每次上课坐在她后面不停地督促:“快举手呀!这个是你会的呀!”“你会不     

求职的压力与动力

有一位年轻人,大学毕业之后应聘来到一家企业,但无论多么努力,业绩也是平平,因为年轻人不喜欢那份工作。他想考研,想重新找份专业对口的工作,使自己的能力得到更好的发挥。但不管怎么去想,计划总是不能得以实现,因此非常苦恼。在绞尽脑汁之后,他选择了到深山老林里游玩散心。