人生的财富

夕阳西下,残阳如血。悬崖边上站着一个年轻人,他静静地站在那里已经很久了。望着如血的夕阳,他仰天长叹:“我已经什么都没有了!就连太阳也要离我而去!啊——”就在昨天,他破产了,苦心经营的公司顷刻     

学习语言描写,提升记叙文写作水平

初中学生写记叙文普遍是记叙比较清楚,而描写意识不强,特别是人物的语言描写。大多数的人物语言多是学生腔,缺少生活气息和个性化。加强学生语言描写指导,以提高他们写作记叙文的水平成为急需解决的问题。首先指导学生借鉴课文,汲取语言描写的技巧。初中语文课本有大量的语言描写的精彩片段,先指导学生反复诵读、揣摩,理解语言描写对塑造人物的作用。如《羚羊木雕》一文中＂我＂的妈妈、爸爸和奶奶的语言描写：＂你现在就去把它要回来!＂妈妈坚定地说,＂那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去。     

真实典型简洁——谈人物动作细节描写

什么是细节描写?对人、物、环境的某个细微处所作的描写就叫细节描写.老师平时的作文指导中强调的具体描写主要指细节描写.对人物的细节描写主要体现在语言和动作两个方面.语言细节如电影里的蒋介石,动辄就骂一句"娘希匹",这句口头禅便是语言细节,凸现了这位政治大人物在上海滩里熏染出来的痞子气和在关键时刻缺少沉着的狭隘气度.所谓动作细节描写,顾名思义,就是对人物细小的动作的描写.进一步讲,描写人物动作时,不仅要写出他在做什么,更要写出他在怎样做,特别是他"怎样做"时常常被人忽略的细枝末节,即看似无关紧要的"小动作",以此来凸现人物的个性特征.     

人物散文鉴赏:神形兼备

"神"是散文的内核,是散文创作必须紧守的核心;而高明的散文,往往会用貌似漫无边际的笔调,四处泼洒,看似散淡而紧扣内核.作为人物散文,文本还必然要用一定的描写手法来写活人物.教学中,紧抓人物散文的"神",就可以抓住关键,理解人物散文的要义;充分体味人物散文的"形",往往可以体验到优秀人物散文的精妙之处;抓住描写,既可以准确把握散文中的人物,也可以更好地理解散文作者的笔调,体会人物散文的语言之美.     

《怎样写好人物的外貌》教学实录

师:同学们,生活是多姿多彩的,生活中的人也是各具形色的,画家可以用颜料去画,摄像师可以用相机去拍,我们可以用手中的笔描绘.同学们回忆一下,常见的人物描写方法有哪些? 生:外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写. 师:他总结得非常棒!常见的描写人物的方法就是这五种.今天我们这节作文课就一起先学习《怎样写好人物的外貌》.     

让人物从平面走向立体——《史记》评讲解读

品读《史记》,拂去历史的尘埃,走入历史的风雨。从太史公的字里行间,去理解他眼中的历史。随着他的笔触去感知人物,去品评世事。不以成败论英雄,不虚美,不隐恶。将每一个历史人物放入一个具体的的历史环境中去理解,去揣测他的心理,去体会他的言行。不孤立地去看待前人留给我们的历史人物和历史事件,而是把与之相应的,或相似,或相反的人物放入时空的维度中去评价。在文学创作方面,通过具体翔实的动作、语言、心理、神态等的描写,有效地避免了人物的扁平化、模式化,使之形象生动。在人物的描写中,还善于运用对比、衬托的手法,使文本中的形象更为真实可感。在史记教学中要把握语文教学的三维目标,从"知识和能力""过程和方法""情感态度和价值观"三个角度去理解品读经典。     

人物作文医院（一）

最近,在城市的南郊新建了一座“人物作文医院”。豆豆很好奇,决定去参观一番。哇!里面有“动作描写科”“语言描写科”“外貌描写科”……     

春雨濛濛

春雨润物细无声,老爷爷用他的行动感动了“我”,也教育了“我”。人物的精神品质在对比中得到了充分的表现,章对此不着一字而褒贬分明。对“我”的心理描写细腻、生动,语言含蓄。     

太阳神阿波罗是“粗心”吗

最近,去一所学校试教《普罗米修斯》。课堂上,我引导学生抓住普罗米修斯的言行,体会人物善良、坚定、勇敢、无畏、宁可牺牲自己也要为人类造福的精神。学生在体会人物品质的同时,习得抓人物言行揣摩人物内心,体会人物品质的阅读方法。为了学以致用,我安排了一个"小小评神会",引导学生运用这个阅读方法评析宙斯、火神、大力神、太阳神。备课时,我只关注了文中有语言或行为描写的神,对只提到名字的太阳神没有在意,预设学生不会评价他。上课时,恰恰在这儿出了问题。     

巧用资源,感悟细节描写

说到细节描写,就会让人想起当代著名作家、学者俞汝捷曾说过:"光有情节没有细节的小说,犹如一棵树失去了细枝和绿叶。光有人物没有细节,则其人如一具枯骨。"由此可见一篇好文章它的生命力就在于细节描写,一个个传神的细节描写,犹如人身上的细胞,没有了它,人就失去了生命;习作中少了细节,人物形象就失去了血肉和神采。如何才能让学生感悟到人物细节描写的妙处呢?一、利用教材资源,感悟人物语言细节语言大师老舍曾说"一个老实人,在划火柴点烟而     

我眼中的对话教学

正语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。对话可以是两个人的对话,也可以是几个人的相互交谈。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界。我们在课堂中如何将"对话教学"教出彩,对此,我进行了如下思考。一、对话教学教什么1.学会从提示语和话语两部分读出人物的性格特点以《我和祖父的园子》一课为例。"祖父铲地,我也铲地"这一段的对话描写,就可以引导学生"读对话,明人物"。     

走进人物的内心世界

人物描写,无论是刻画外貌还是描写语言,都是外在的描写,深刻地表现人物,则需要描写人物的心理世界。对人物心理活动及思维过程的描写,就叫心理描写。心理描写,要透过人物的行为特点和性格特征,进入到他(她)的内心世界去,准确地把握其个性。     

谈谈神态描写

<正>神态描写,就是详细写出人物在对话或做事情时的表情。神态描写不但可以使文章更生动具体,也可以使读者通过人物的神态,了解人物的性格特点和内心世界。当然,神态描写要与动作描写和语言描写等一起用。例如:明明长得很瘦小,他最怕同学喊他"瘦猴"了。今天打乒乓球时,明明胜了小强,不由得兴奋地大喊道:"手下败将,你快下去吧!"小强气得满脸通红,眼     

妈妈的唠叨

"张晗麟,作业写好了没有?写好了就快点去读书,预习课文."这句话有(又)在我耳边响了起来.(以人物语言开头,非常新颖!) 我妈妈经常这么对我说,都说了几百、几千遍了.有一天我终于忍不住了,我("我"删除)不耐烦的(地)对妈妈说:"你好烦人,能不能不要再说了啊!…"(")我烦人,你要是好好学习,我能天天都这么说你吗?你看看别人家的孩子,(哪)那一个不比你(学习)好的("的"删除)呀!"妈妈生气地说着.我理直气壮地说:"你每次都这样说,我学习就是不好!你难道以为我想这样吗?我也想当一个好学生呀!""(")你要是真这样想,那你就付出实际行动呀,不要整天都用嘴说说就完事了!"妈妈面带怒相地说."我……"我这时也说不上话来了.这时我生气地说(改为:不过我马上又赌气地说):"我就是不好好学,你能怎么样?""(")那你就不要学了,出去捡破烂吧!我也不管你了!"妈妈终于发怒了,眼泪也流了出来.(人物对话写得不错,如果再多一点神态、心理、动作描写就更好了)     

用课文说心理描写的四绝招

如何能把心理活动描写得生动、鲜明呢?且看以下四个绝招——心理描写能直接表现人物的在们我,乐哀怒喜的物人把能如,时文作写可但不,来下写动活理心能且而,活鲜写物人把以明鲜加更心中使、出突。那么,怎样来描写人物的心理用们我?呢动活吧讲讲来话原的中文课。法白独心内:招一第就是用人物怎样想来表现心理。如《人穷》课一:中":想地安不忑忐她‘他玩着闹是这?呢么什说会已子孩个五的己自?吗的了的受他够经……来他是?啦……!来没还,不……?啊来过抱们他把么什为我,该活也那!的我揍会他     

一次次地想（一）

说起心理描写,这可是学生作文的老大难,常有老师在作文批语中写上“人物心理描写不足”或“再加一段心理活动的描写就更好了”。学生也常常很郁闷：“我真的不会写心理啊!”     

解析作文教学中常用的描写手法

初中写作训练一般以记叙文为主,而记叙文写作又以写人为主。那么在写作中就会用到多种描写人物形象的手法,而最常见又比较重要的就是语言描写、动作描写和心理描写。下面我就浅析一下这几种描写手法:(一)语言描写是文学创作中通过人物语言来刻画人物性格的一种方     

卒攻 三点导读

美点赏析1.描写生动,形象鲜明。全文综合运用了人物描写、环境描写、侧面描写、细节描写等手法刻画了个性鲜明的人物形象。莫雨行"个子高大,素绸衣衫被撑得满满的,高视阔步",写出人物的踌躇满志、自视甚高。江辰烟"身材瘦小,面相清癯,白色裤褂",人物精悍,柔中见刚。再如,陪衬形象柳如是的语言描写:"一个坊间之人,读过几本棋谱?见过几次大师级的赛事?他罐里到底装了多少米!"写     

手指天堂的想念

那时我在一家专卖店打工。第一次所有的新同事集合去巡店学习,我站在新装修好的店门外看着顶上的招牌,心弦走过来,他说“嗨!”我回头看见他的长发黑黑的在略带阴沉的空气里淡淡地摇动。紧张的工作很快就开始了。我站在A区的卖场,看着门外做迎宾的心弦。他的长发已经被剪掉,而我的黄头发也被重新染黑——公司规定的。“我已经有自己的乐队了,我们经常出去演出。”“呵呵,太好了.我一直想认识玩音乐的人,现在终于碰到了.”他笑起来,把头低下去.我看着他,我说“:心弦,不要放弃梦想。”他抬起头“:不会的.但现在我们得先生存。”我坐在更衣室外…     

作家的写作“怪癖”

一只脚站着写作美国作家海明威为了使作品简练,他想出用一只脚站着写作。他说:“我采用这种姿态,可以使我尽可能简短地表达我的意思。”因此,在海明威的作品中,无论是叙述,还是人物的对话和细节描写,语言都很简练。